Modelo pedagógico para la formación permanente
del coordinador académico de los Liceos Bolivarianos
Autora: M.Sc. Doris Joletty, Simoza Toro. Liceo Bolivariano “Daniel Florencio
O”Leary”. República Bolivariana de Venezuela.
¿Para qué?
Modelar, desde una perspectiva pedagógica la
formación del coordinador académico del nivel de
media en el sistema educativo bolivariano, para la
supervisión como guía orientadora ante cualquier
situación pedagógica.
… la supervisión como un proceso del
sistema educativo que debe ofrecer
herramientas al docente tanto en el
orden académico como administrativo
para alcanzar el aprendizaje deseado.
Asumiendo
En relación con
 La valoración sobre el desarrollo de las potencialidades del coordinador académico.
 La comunicación efectiva.
 El logro de objetivos establecidos en los principios de reciprocidad, continuidad constructiva-participativa.
¿Cómo?
¿Beneficiarios?
¿Proyección?
Proceso de enseñanza
- aprendizaje
Procesos administrativos
Respuesta concreta y
aplicable en la práctica
para el perfeccionamiento
en la función supervisora
de los coordinadores
académicos en los liceos
bolivarianos, lo que
contribuye a elevar la
calidad de la educación.
A través de indagaciones teóricas y empíricas
Coordinadores académicos y a largo plazo los
estudiantes del Liceo
Elevar la calidad del proceso educativo
Desempeño del docente
Modelo Pedagógico
Descargar

Diapositiva 1