Ciclo evolutivo II
Tema 27
Psicología Médica
Primera niñez

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
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3 a 7 años
Etapa fálica
Complejo de Edipo: Identificación con
normas sociales
Ingreso en el colegio y separación del
núcleo familiar
Egocentrismo
Segunda niñez
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
7 a 12 años
Aumento del desarrollo conductual y social
Afirmación de la identidad
Etapa de latencia
Establecimiento de un Yo maduro y responsable
Incipiente Yo ideal
Grupos unisexuales
Paso de la moral heterónoma (de los padres) a
la moral autónoma (respeto mutuo y
solidaridad)
ERIKSON
6 meses
DESARROLLO
DE LA
12 meses
PIAGET
SENSORIO
MOTRIZ
WALLON
FREUD
IMPULSIVO
M. KLEIN
SPITZ
WINNICOTT
POSICION
ESQUIZOPARANOIDE
E. NO-OBJETAL
DEPENDENCIA
ABSOLUTA
E. PRE-OBJETAL
DEPENDENCIA
RELATIVA
E. OBJETO
LIBIDINAL
ESTADIO DE
INQUIETUD
ORAL
POSICION
DEPRESIVA
EMOCIONAL
CONFIANZA
2 años
SENSORIOMOTRIZ
DESARROLLO
DE LA
3 años
AUTONOMIA
4 años
PREOPERATO.
RIO
INICIATIVA
N
O
ESCOLARIDAD
COMUNIDAD
OPERAC.
CONCRETAS
LATENCIA
REALIZACION
14 años
ADOLESCENCIA
PENSAM.
IDENTIDAD
INTIMIDAD
ABSTRACTO
GENITALIDAD
18 años
TABLA I
N
O
E
S
P
E
C
I
F
I
C
A
D
O
E
S
P
E
C
I
F
I
C
A
D
O
DESARROLLO EVOLUTIVO CRONOLOGICO SEGUN DIVERSOS AUTORES
(MODIFICADO DE L. ORTEGA-MONASTERIO)
N
O
FALICA
C. EDIPO
Y
12 años
FALICA
INTUITIVO
6 amos
7 años
ANAL
PROYECTIVO
PERSONALISMO
5 años
ANAL
E
S
P
E
C
I
F
I
C
A
D
Juventud


Etapa de transición. Final de la etapa de latencia
Pubertad: Biológica


Problemas con la imagen corporal: diferente,
ambivalente (ni niño ni adulto), acomplejado
Adolescencia: Psicológica


Problemas con la independencia, identidad y libertad
Necesidad de reafirmación del Yo: rebeldía juvenil
(subcultura)---- Idealismo
La Identidad de Genero (I)
Papeles de Genero
Conductas, valores o motivos típicos y propios (socialmente) de un sexo
EXPRESIVO
INSTRUMENTAL
Desarrollo de la Identidad de Genero
Autoconciencia y autoimplicación con los roles(sociales) del sexo poseido
•2 años: Diferencia sexual = Difer. Roles físicos
•4 años: Aprendizaje de estereotipos
•7 años: Rigidificación de aprendizaje
Intensificación del Genero
•Adolescencia: Asunción de roles sexuales tradicionales
La Identidad de Genero (II)
Las Diferencias Reales entre los Sexos
•Capacidad verbal = + en niñas
•Capacidad Visoespacial= + en niños
•Capacidad Matemática (razonamiento)= + en niños (calculo)= +
en niñas
•Agresividad (directa)= + en niños, (hostilidad)= + en niñas
•Actividad (manual)= +en niñas, (locomotriz)=+ en niños
•Vulnerabilidad física = + en niños
•Expresión Emocional = +en niñas
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