PROYECTO
Viaje hacia el Rocío
PLANIFICACIÓN.
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Se trata de un proyecto a Corto Plazo, se realizara en las vacaciones de Semana
Santa (10 días)-- La actividad consistirá en un “Viaje al Rocío”.
La estancia tendrá lugar en una Casa Rociera con servicio completo, donde se
incluye los siguientes recursos:
Comedor con capacidad para 100 personas.
Servicio de cocina con buffet libre para así abarcar todos los gustos y
necesidades alimenticias.
Servicio de limpieza.
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Zona Pública:
Área de recepción / Administración
Patio amplio donde poder realizar diversas actividades.
Salas de usos múltiples.
Picadero para equino-terapia, cercano a la casa.
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Zona Íntima:
25 Habitaciones con capacidad para cuatro personas (1 monitor y 4 chicos/ as)
Baño privado en cada habitación.
Sala habilitada para enfermería.
OBJETIVOS.
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Generales
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Ofrecemos un servicio a las madres y padres.
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Proporcionar a los chicos un conjunto de actividades
participativas y creativas para ocupar su tiempo libre en
vacaciones, fomentando la cooperación convivencia,
cohesión grupal, respeto y educación en valores.
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Fomentar la autonomía del chico/a fuera de su ambiente
cotidiano incidiendo en los hábitos de higiene personal,
orden y relaciones sociales.
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Personales
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Establecer buena relación con los chicos y tutores de estos
puesto que vamos a convivir varios días juntos,
convirtiéndonos en responsables de ellos; además ofrecemos
nuestro teléfono personal a los familiares para que puedan 
contactar con nosotros en cualquier momento.
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Fomentar la confianza y seguridad con compañeros y
monitores mediante la creación de un buen ambiente.
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Aportar nuestro granito de arena para el desarrollo
cognitivo social y cultural.
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Aprender los propios monitores de la fuerza de voluntad,
agradecimiento y participación de los chicos /as para así
enriquecernos [email protected] mismas como personas.
Igual que se les pide a los chicos/as colaboración
participación, respeto y educación, que puedan ver en sus
monitores esas aptitudes.
Que el equipo de monitores trabaje compenetrado de forma
estable y siempre con una actitud positiva.
Realizar una evaluación final que refleje todo el trabajo
llevado a cabo y a ser posible terminar con una sensación
positiva del desarrollo de la actividad.
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Específicos
Proporcionar a los padres que tengan mas
dificultades a la hora de estar con sus hijos
cuando estos se hallan en el horario lectivo.
Se les aporta otros sitios de ocio a los que no
acceden normalmente.
Que los chicos sean capaces de relacionarse
con el resto sin poner trabas relacionadas con
el sexo y con la edad.
Que aprendan la importancia del respeto y la
educación con los demás, con el material, con
la naturaleza y con el entorno.
Que sepan que es importante la formas o
maneras de hablar con sus compañeros y
monitores, durante y fuera de las actividades
que realicen. Educación en valores.
Aprendizaje de la colaboración, potenciación
de la participación pero no de la
competitividad.
Enseñarles a ser responsables de los
materiales que utilicen. Fomentar su
responsabilidad.
METODOLOGÍA
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La metodología a utilizar en la ejecución del proyecto se caracterizará por ser:
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☺ Abierta y flexible: Se adaptará a las características de los diferentes grupos y permitirá muchas
actividades libes en que los chicos y chicas aportarán diferentes ideas promoviendo la participación y
convivencia. El proyecto no es rígido ya que puede ir variando en función de los intereses del grupo.
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☺ Globalizadota e Integral: Partiendo de los intereses de los chicos y chicas e integrándolos en los
contenidos de las actividades y dentro del grupo.
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☺ Participativa: Fomentado la colaboración de los participantes en la organización y ejecución de las
distintas tareas. Motivando la participación en las actividades que se realicen por parte de todos los
componentes del grupo.
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☺ Motivadora: A través de la utilización del refuerzo positivo, y de actividades que despierten su interés.
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☺ Dinámica, lúdica, divertida, educativa y sobre todo en un ambiente distendido.
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☺ Significativa: Partiendo de las necesidades e iniciativas proponiendo actividades motivadoras que les
permita cubrir sus demandas en ocio, relación entre iguales y con los monitores y de educación-terapia .
Nuestras actuaciones se centrarán en la actividad de los chicos y chicas y la dinámica del ámbito del ocio.
Procuraremos ser un modelo adecuado, ya que muchos aspectos de la personalidad, se aprenden por
aprendizajes vicarios (modelado). En todo momento procuraremos estar en contacto con sus familias o
tutores, procurando un trabajo acorde a las necesidades reales.
ACTIVIDADES
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Enumeración y breve descripción
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Los talleres que componen el proyecto son 5: taller de ocio, taller de manualidades, taller de siesta, taller
de vestuario y maquillaje y taller de equino-terapia. Se realizarán diversas actividades dentro de ellos,
teniendo en cuenta las edades, discapacidad y número de personas.
En ellos se potenciara más las dinámicas orientadas al ocio, a la diversión para captar más su atención y su
implicación.
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Taller de Ocio: Donde los chicos y chicas podrán distintos juegos adaptados a sus capacidades. Se realizarán
juegos de confianza, cooperación, participación, relación social etc.
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Taller de manualidades: Realización de manualidades utilizando técnicas sencillas de expresión plástica y
materiales adecuados a las capacidades de los [email protected] Papel maché, modelado de masa, pinturas con
tempera, plastilina ,construcciones con materiales reciclados y recogidos de la naturaleza, estampación en
camisetas y papel, etc…
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Taller de siesta: Consistirá en aplicar diferentes técnicas de relajación para conseguir que los chicos/as
descansen durante su hora de siesta.
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Taller de Vestuario y Maquillaje: Antes de realizar las salidas a las discotecas, se les proporcionarán
materiales para que se maquillen y peinen. También se les invitará a que muestren sus mejores galas para
así estar guapos esa noche y sentirse halagados/as.
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Taller de equino-terapia: Cuando el discapacitado se ve sobre el caballo mirando a la gente y al entorno
desde arriba adquiere una mayor seguridad pues esto significa para él un tremendo impulso psicológico y
moral. Así se consigue un gran beneficio terapéutico al observarse como jinete que intenta, además, una
relación correcta con el caballo. Progresivamente se podrá ir notando una lenta mejoría en los diferentes
aspectos de la persona: en lo físico, en lo psíquico, en lo intelectivo y en lo social.
RECURSOS
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Recursos Humanos
El proyecto contará con un mínimo de 20 monitores, un coordinador y un jefe de campamento. También contaremos
con un ATS para las incidencias que puedan surgir durante la estancia. Se intentará mantener un ratio de 4 chicos/ as
por monitor.
Los monitores hombres solo podrán mantener a su cargo a chicos del mismo sexo, mientras que las monitoras mujeres
se podrán hacer cargo tanto de chicos como de chicas, para así evitar problemas que puedan surgir sobre todo con los
tutores de los chicos.
Habrá turnos de guardias en la hora de la siesta y en la noche para así ofrecer flexibilidad a los monitores para que
disfruten de un tiempo de descanso. Se harán rotaciones de parejas de monitores a lo largo de todos los días, con el fin
de que todos los monitores tengan un solo turno de siesta y un solo turno de noche. Dichas guardias consistirán en
vigilar a los chicos que no duerman siesta hasta que se acabe la hora y cada monitor se haga cargo de sus chicos; y en la
noche vigilar los pasillos para controlar que los chicos/as no salgan de sus habitaciones, terminarán su turno en el
momento que todos los monitores estén en sus habitaciones.
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Recursos Materiales
Los materiales serán proporcionados por la subvención obtenida a raíz del plan establecido.
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Fungibles:
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Camisetas, tintes, pegamento, cuerdas, hojas, cartón, gomas, maquillaje de cara, bolígrafos, colores, temperas, pinceles,
cartulinas, papel continuo, grapas.
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Inventaríales:
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Juegos de mesa (ajedrez, damas, cartas,...), paracaídas, música, películas, radio casete, televisión, DVD, esterillas,
micrófono, cubos, punzones, pelotas.
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Se dispondrá de un autobús durante la estancia en la casa.
CALENDARIO
SÁBADO 15
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8:00-14:00 Salida de Madrid. Llegada al Rocío.
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14:00-14:30 Bajada de maletas y adjudicación de
habitaciones.
DESARROLLO: Todos los componentes se van
sentando de rodillas unos encima de otros. (Es decir
adoptamos la posición de silla y se nos sienta el de
delante y a su vez nosotros nos sentamos en las
rodillas del compañero que esta detrás)a si
sucesivamente hasta que se sientan todos, se sujetan
de los hombros para encontrar el equilibrio y no
caerse, y a la voz de ya intentaran andar sin tropezar
ni caerse.
Las habitaciones se asignaran según el sexo y la edad
de los participantes. En cada habitación estará un
monitor
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TITULO: Asalto al castillo
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PARTICIPANTES: Dos equipos
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14:30-15:00 Comida.
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OBJETVO: El equilibrio
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15:00-15:30 Tiempo libre.
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INSTALACIÒN: Indistinto
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
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INSTALACIÒN: Indistinto
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-Aseo personal
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MATERIAL: Ninguno
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-Llamadas telefónicas
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TIEMPO: De 7' a 8' aprx
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
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REGLAS: No hay que bajar al equipo contrario a lo
bestia.
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- Juegos: Se dispondrá de juegos de mesa (cartas,
ajedrez, damas…) y de balones.
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15:30-17:00 Taller de siesta.
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Se realizará una actividad de relajación. Se utilizará
para ello música, esterillas y juegos de expresión y
movimiento.
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DESARROLLO: Se divide la clase en dos equipos,
uno sube a las espalderas y el otro se queda abajo. A
la voz de ya los que están abajo intentan por todos los
medios bajar a los de arriba en 3' o4' aprx. Una vez
pasado el tiempo cuentan los que han podido bajar, y
se repite de nuevo con el equipo contrario. Gana el
equipo que más participantes bajen de las espalderas.
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TITULO: Irritar al oso
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PARTICIPANTES: Por tríos
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OBJETIVO: El equilibrio
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17:00-20:00 Taller de ocio.
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INSTALACIÒN: Indistinto
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TITULO: El gusano loco
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MATERIAL: Un par de bancos suecos
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PARTICIPANTES: Todo el grupo
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TIEMPO: 3' por componente, en total 9'
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OBJETIVO: El equilibrio
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INSTALACIÒN: Indistinto
REGLAS: No se puede pellizcar fuerte ni tirar al
suelo.
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MATERIAL: Ninguno
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TIEMPO: De 4' à 5' aprox.
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REGLA: No se puede pisar al de detrás.
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DESARROLLO: Uno de los miembros, se encuentra
encima del banco, mientras los otros dos uno a cada
lado intentan tocar a este que esta encima. El juego
consiste en lo siguiente. El de arriba tiene que evitar
que le toquen.
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20:00-21:00 Cena
21:00-21:30 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo
para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa,
depositaran el dinero que traigan a los
monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se
podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo
común compuesto por una parte del
dinero de todos los chicos para
emergencias.
21:30-23:00 Taller de ocio.
Gran juego:
Titulo: Furor
Participantes: Todo el grupo
Objetivos: Ocio
Instalaciones: Sala
Material: Música y micrófono.
Tiempo: 1:30
Reglas: No hacer trampas.
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Desarrollo: Se dividirá el grupo por sexos.
Cada grupo elegirá a 5 representantes
que serán los portavoces del grupo. Se
realizarán pruebas como adivinar
canciones, cantar o bailar que les
otorgará puntos a un equipo. El que más
puntos tenga será el equipo ganador.
23:00-23:30 Dormir
23:30-24:30 Evaluación de los monitores.
Los monitores en ausencia de los chicos
llevaran a cabo una evaluación del día,
exponiendo hechos de relevancia,
aportando opiniones. El coordinador
reparte las funciones de los monitores del
día siguiente.
DOMINGO 16:
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15:00-15:20 Tiempo libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
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-Aseo personal
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8:00-8:30 Levantarse
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-Llamadas telefónicas
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8:30-9:30 Desayuno
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9:30-10:00 Tiempo Libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:

-Aseo personal

-Llamadas telefónicas
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-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
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10:00-14:00 Taller de manualidades
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Titulo: Teñir camisetas
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Participantes: Todo el grupo.
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Objetivos: Ocio, cooperación, imaginación.
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Instalación: Sala multiusos
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Material: Camisetas blancas, cuerdas, tintes, cubos,
agua.
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Tiempo: 2 horas
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Desarrollo: Los chicos utilizarán la cuerda para
hacer nudos a las camisetas. Después las introducirán
en los cubos llenos de agua y tinte de diferentes
colores. Por último, las tenderán en el patio.
14:00-15:00 Comida
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-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
15:20-16:30 Taller de siesta
Se realizará una actividad de relajación. Se utilizará
para ello música, esterillas y juegos de expresión y
movimiento
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16:30-19:00 Taller de manualidades
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Titulo: Carpetas.
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Participantes: Todo el grupo
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Objetivos: Ocio, cooperación, imaginación.
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Instalación: Sala multiusos.
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Material: Cartón, gomas, hojas, punzones, tinte,
cubos, agua, pegamento.
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Tiempo: 2 horas y media.
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Desarrollo: Se teñirán los folios metiéndolos en los
cubos llenos de agua y tinte de diferentes colores. Se
dejarán secar los folios. Mientras, se recortarán los
cartones en forma de carpeta. Después, con los
punzones, realizarán 4 agujeros en el cartón para
después introducir la goma. Una vez secos los folios,
se pegarán en el cartón.
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19:00-20:00 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
20:00-21:00 Cena
21:00-21:30 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
21:30-23:00 Taller de ocio
Titulo: Película.
Participantes: Todo el grupo
Objetivos: Ocio.
Instalación: Sala multiusos.
Material: Video, película.
Duración: 1 hora y media.
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23:00-23:30 Dormir
23:30-24:30 Evaluación de los
monitores
Los monitores en ausencia de los
chicos llevaran a cabo una
evaluación del día, exponiendo
hechos de relevancia, aportando
opiniones. El coordinador reparte
las funciones de los monitores del
día siguiente.
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LUNES17:
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
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8:00-8:30 Levantarse
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20:00-21:00 Cena
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8:30-9:30 Desayuno
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21:00-21:30 Tiempo libre
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9:30-10:00 Tiempo Libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:

-Aseo personal
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-Aseo personal
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-Llamadas telefónicas
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-Llamadas telefónicas
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-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
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21:30-23:00 Taller de ocio.
10:00-19:00 Equino-terapia
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Título: Historias.
Cuando el discapacitado se ve sobre el caballo
mirando a la gente y al entorno desde arriba adquiere
una mayor seguridad pues esto significa para él un
tremendo impulso psicológico y moral. Así se consigue
un gran beneficio terapéutico al observarse como
jinete que intenta, además, una relación correcta con
el caballo.
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Participantes: Todo el grupo

Objetivos: Desarrollar la imaginación, espacio de
ocio.
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Instalación: Aire libre (patio)
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Material: Esterillas.
Progresivamente se podrá ir notando una lenta
mejoría en los diferentes aspectos de la persona: en lo
físico, en lo psíquico, en lo intelectivo y en lo social
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Tiempo: Una hora y media
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Desarrollo: Los monitores contaran historias acerca
de las estrellas mientras los chicos están tumbados en
las esterillas.
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19:00-20:00 Tiempo libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
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23:00-23:30 Dormir
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-Aseo personal
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23:30-24:30 Evaluación de los monitores
-Llamadas telefónicas

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Los monitores en ausencia de los chicos llevaran a
cabo una evaluación del día, exponiendo hechos de
relevancia, aportando opiniones. El coordinador
reparte las funciones de los monitores del día
siguiente.
MARTES 18:
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DESARROLLO: Dos sujetan un palo o una
cuerda por cada uno de sus extremos. Primero se
empieza con la cuerda alta y poco apoco la irán
bajando cada vez que todos la hayan pasado
¿cómo? Flexionando el tronco hacia atrás. Gana
él último en ser eliminado, los demás eliminados
deberá animar con aplausos y cánticos a los que
queden.
TITULO: Pie toca pared
PARTICIPANTES: Dos equipos
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8:00-8:30 Levantarse
8:30-9:30 Desayuno
9:30-10:00 Tiempo Libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:

-Aseo personal

-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
10:00-14:00 Playa
Nos trasladaremos a la playa en el autobús. Se
realizarán juegos. Tiempo para bañarse.
TITULO: El baile hawaiano
PARTICIPANTES: Todo el grupo
INSTALACIÒN: Indistinto
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INSTALACIÒN: Indistinto
OBJETIVO: La flexibilidad
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MATERIAL: Ninguno
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OBJETIVO: La flexibilidad
MATERIAL: Un palo o una cuerda,
MATERIAL: Una cuerda o un palo,magnetofón
y música
TIEMPO: 10' aprx.
REGLAS: No vale saltar el palo ni rodearlo

TIEMPO: 5' aprx.
REGLAS: No vale colocar el pie mas lejos del pie
del compañero.
DESARROLLO: se forman dos equipos y se
disponen los dos en la misma pared en fila a lo
ancho. Entonces sale el primero tocando con su
pie la pared y con el otro llevándolo lo mas lejos
posible sale el segundo y se coloca justo tocando
con su pie al compañero y abriendo las piernas lo
máximo posible a si sucesivamente hasta que
llegan a la otra pared gana el equipo que llega
antes a completar ida y vuelta.
La sesión dura unos 40-42' aprx, para no
agobiarlos les dejaremos en los 18' que quedan
coger el material que quieran para que
desarrollen su creatividad,mientras nosotros
aprovecharemos para observarlos sin que se den
cuenta .
14:00-15:00 Comida
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15:00-15:20 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
15:20-16:30 Taller de siesta
Se realizará una actividad de relajación. Se
utilizará para ello música, esterillas y juegos de
expresión y movimiento
16:30-19:00 Taller de vestuario y maquillaje.
Antes de realizar las salidas a las discotecas, se
les proporcionarán materiales para que se
maquillen y peinen. También se les invitará a
que muestren sus mejores galas para así estar
guapos esa noche y sentirse halagados/as.
19:00-20:00 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
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20:00-21:00 Cena
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21:00-21:30 Tiempo Libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
21:30-24:00 Discoteca
Se realizará una visita a una discoteca cercana
que previamente habrán cerrado para nosotros.
24:00-24:30 Dormir
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24:30-1:30 Evaluación de los monitores
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Los monitores en ausencia de los chicos llevaran
a cabo una evaluación del día, exponiendo hechos
de relevancia, aportando opiniones. El
coordinador reparte las funciones de los
monitores del día siguiente.
MIÉRCOLES 19:
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20:00-21:00 Cena
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21:00-21:30 Tiempo Libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
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8:00-8:30 Levantarse
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8:30-9:30 Desayuno
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9:30-10:00 Tiempo Libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:

-Aseo personal
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-Llamadas telefónicas
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-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.
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21:30-23:00 Taller de ocio
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Titulo: La selva.
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Participantes: Todo el grupo.
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Objetivos: Orientación, diversión, cohesión de grupo.
10:00-19:00 Doñana
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Instalación: Aire libre.
Se realizará una visita al parque en 4x4, a
observatorios, exposiciones, playas, dunas, animales…
La comida se realizará al medio día en forma de
picnic.
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Material: Hojas de colores, linternas.
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Tiempo: Una hora y media.
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Desarrollo: Los chicos se dividirán en grupos. Los
monitores se esconderán y emitirán sonidos de
diferentes animales. Los chavales tendrán que
encontrarles, si lo hacen e identifican el animal, se les
otorgará una hoja de un color. Cuando el tiempo se
acabe, ganará el grupo que más hojas tenga.
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19:00-20:00 Tiempo libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:

-Aseo personal

-Llamadas telefónicas
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23:00-23:30 Dormir
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero
que traigan a los monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se podrá sacar
pequeñas cantidades. Los monitores siempre tendrán
un fondo común compuesto por una parte del dinero
de todos los chicos para emergencias.

23:30-24:30 Evaluación de los monitores.
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Los monitores en ausencia de los chicos llevaran a
cabo una evaluación del día, exponiendo hechos de
relevancia, aportando opiniones. El coordinador
reparte las funciones de los monitores del día
siguiente.
JUEVES 20:
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8:00-8:30 Levantarse
8:30-9:30 Desayuno
9:30-10:00 Tiempo Libre
Se podrá utilizar este espacio de
tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa,
depositaran el dinero que traigan a
los monitores de su grupo para que
estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas
cantidades. Los monitores siempre
tendrán un fondo común compuesto
por una parte del dinero de todos
los chicos para emergencias.
10:00-22:00 Isla Mágica
Nos llevará el autobús. Pasaremos
el día en el parque temático. La
comida se realizará en forma de
picnic.
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22:00-23:00 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de
tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa,
depositaran el dinero que traigan a
los monitores de su grupo para que
estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas
cantidades. Los monitores siempre
tendrán un fondo común compuesto
por una parte del dinero de todos
los chicos para emergencias.
23:00-23:30 Dormir
23:30-24:30 Evaluación de los
monitores
Los monitores en ausencia de los
chicos llevaran a cabo una
evaluación del día, exponiendo
hechos de relevancia, aportando
opiniones. El coordinador reparte
las funciones de los monitores del
día siguiente.
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OBJETIVO: desarrollar las habilidades de coordinación
manual. Fomentar la idea de equipo.
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INSTALACIÒN: aire libre
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MATERIAL: paracaídas y pelota de playa
8:00-8:30 Levantarse
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TIEMPO: dependerá de las repeticiones que se hagan
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8:30-9:30 Desayuno
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9:30-10:00 Tiempo Libre
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Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
DESARROLLO: Los/as jugadoras/es agarran el paracaídas
a la altura de la cintura con el balón sobre él, mueven el
paracaídas hasta conseguir que el vaivén desplace el balón
con una trayectoria circular evitando que caiga
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-Aseo personal
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-Llamadas telefónicas
VIERNES 21:
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-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el dinero que
traigan a los monitores de su grupo para que estos lleven un
control. En el tiempo libre se podrá sacar pequeñas
cantidades. Los monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los chicos para
emergencias.
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JUEGO2: Tiburones y Salvavidas
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PARTICIPANTES: todo el grupo
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OBJETIVO: Diversión entre grupos de distintas culturas
para promover la realidad de que todos somos parecidos. El
jugar papeles de ayuda o de conseguir socios
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(tiburones) y así promover la amistad.
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10:00-14:00 Playa
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INSTALACIÒN: aire libre
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TITULO: Pato y Oca
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PARTICIPANTES: todo el grupo
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OBJETIVO: coordinación de los movimientos propios del
cuerpo y fomentar la confianza en sí mismo.
MATERIAL: paracaídas y espacio suficiente para ponerlo
en el piso limpio o en césped. Hay paracaídas de distintos
tamaños así que la cantidad de personas dependen de
cuantas personas estén alrededor. Se puede reducir el
tamaño enrollándolo si es un grupo mas pequeño.
INSTALACIÒN: aire libre (playa en este caso para poder
correr y no hacerse daño si se cae al suelo)
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TIEMPO: dependerá de las repeticiones que se hagan

DESARROLLO: Se identifica alguien que sea el tiburón y
otro/a que sea salvavidas (más de uno de cada uno si es un
grupo grande). El grupo se sienta en el piso con los pies
extendidos debajo del paracaídas y haciendo olas moviendo
la tela para arriba y abajo (sin mirar abajo). El tiburón esta
debajo y empieza a arrastrarlos a algunos hacia adentro
para convertirlos en otros tiburones con el/ella. Ellos piden
ayuda para que el salvavidas los ayude a rescatarlos. El
salvavidas corre dando vueltas al paracaídas tratando de
salvarlos (agarrándolos de los brazos para que no se los lleve
por debajo el tiburón). Sigue el juego hasta que ya no
quedan personas fuera del paracaídas. Se puede repetir,
puesto de que siempre hay otros que quieren ser tiburones o
salvavidas
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MATERIAL: ninguno
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TIEMPO: dependerá de las repeticiones que hagamos del
juego. Una vez puede durar un par de minutos como mucho
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REGLAS: Se debe correr siempre en la misma dirección o
por el contrario , esto se debe consensuar antes de comenzar
el juego
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DESARROLLO: Situados todos en corro sentados, uno
camina alrededor tocando en las cabezas de los jugadores
diciendo oca, oca, oca... hasta que elija al jugador que quiera
para que este le persiga. El jugador debe correr para
sentarse en el lugar que el compañero deja libre para ir a
buscarle. Cuando consigue sentarse se repite el juego con
otros protagonistas
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TITULO: Juegos de paracaídas.
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JUEGO1: Pelota rodante
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PARTICIPANTES: todo el grupo
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14:00-15:00 Comida
15:00-15:20 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo
para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa,
depositaran el dinero que traigan a los
monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se
podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo
común compuesto por una parte del
dinero de todos los chicos para
emergencias.
15:20-16:30 Taller de siesta
Se realizará una actividad de relajación.
Se utilizará para ello música, esterillas y
juegos de expresión y movimiento
16:30-19:00 Taller de vestuario y
maquillaje
Antes de realizar las salidas a las
discotecas, se les proporcionarán
materiales para que se maquillen y
peinen. También se les invitará a que
muestren sus mejores galas para así
estar guapos esa noche y sentirse
halagados/as.
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19:00-20:00 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo
para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa,
depositaran el dinero que traigan a los
monitores de su grupo para que estos
lleven un control. En el tiempo libre se
podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo
común compuesto por una parte del
dinero de todos los chicos para
emergencias.
20:00-21:00 Cena
21:00-21:30 Tiempo Libre
21:30-24:00 Discoteca
Se realizará una visita a una discoteca
cercana que previamente habrán cerrado
para nosotros.
24:00-24:30 Dormir
24:30-1:30 Evaluación de los monitores.
Los monitores en ausencia de los chicos
llevaran a cabo una evaluación del día,
exponiendo hechos de relevancia,
aportando opiniones. El coordinador
reparte las funciones de los monitores del
día siguiente.
SÁBADO 22:
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8:00-8:30 Levantarse
8:30-9:30 Desayuno
9:30-10:00 Tiempo Libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
10:00-19:00 Equino-terapia
Cuando el discapacitado se ve sobre el caballo
mirando a la gente y al entorno desde arriba
adquiere una mayor seguridad pues esto
significa para él un tremendo impulso psicológico
y moral. Así se consigue un gran beneficio
terapéutico al observarse como jinete que
intenta, además, una relación correcta con el
caballo.
Progresivamente se podrá ir notando una lenta
mejoría en los diferentes aspectos de la persona:
en lo físico, en lo psíquico, en lo intelectivo y en lo
social.
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19:00-20:00 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
20:00-21:00 Cena
21:00-21:30 Tiempo libre
Se podrá utilizar este espacio de tiempo para:
-Aseo personal
-Llamadas telefónicas
-Banco: A la llegada a la casa, depositaran el
dinero que traigan a los monitores de su grupo
para que estos lleven un control. En el tiempo
libre se podrá sacar pequeñas cantidades. Los
monitores siempre tendrán un fondo común
compuesto por una parte del dinero de todos los
chicos para emergencias.
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21:30-23:00 Taller de ocio
Título: LOS HECHICEROS DE THEIS
DEFINICION: Unos reos fueron apresados por
infringir las leyes del pueblo THEIS, conocido
por su gran sabiduría. El Consejo de la tribu
después de deliberar durante largas horas
decidió otorgarles la libertad, pero sólo si les
ayudaban en una misión imposible para los
THEIS, devolver la cordura a los Hechiceros y
Hechiceras de la tribu superando duras pruebas.
OBJETIVOS: Intervienen tres equipos con
misiones diferentes. Los TUAK, Hechiceros,
elaboran las pruebas; los Consejeros de THEIS,
revisan su cumplimiento y dan pistas; y los
AVENTIS, tienen que realizarlas.
PARTICIPANTES: 3 grupos (6−8 jugadores por
grupo).
MATERIALES: Aquellos que requieran las
pruebas. En cualquier caso prever materiales
básicos: retales de telas, cartulinas, tizas, tijeras,
cuerdas.... Si se hacen disfraces prever telas y
material para accesorios: collares, brazaletes.....
CONSIGNAS DE PARTIDA:
− El Juego concluye cuando los AVENTIS
superen todas las pruebas tal y como están
establecidas.
− La pistas "sólo" pueden ser otorgadas por los
Consejeros.
− La realización de cada prueba debe durar al
menos 15 minutos.
− Durante los primeros 5−10 minutos de la
realización de cada prueba TUAK y Consejeros
se reúnen (en un lugar previsto) para que los
primeros expliquen a los segundos cómo se puede
superar. Es importante que las pruebas
requieran pistas e información adicional que
pueden proporcionar los Consejeros.
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DESARROLLO: Espacio abierto amplio,
preferiblemente con vegetación que permita
ocultar objetos seguir rastros,...... Juego de
puestos al aire libre. Diurno. El juego será
anunciado con antelación y en esta primera fase
se constituyen los equipos. Los TUAK irán
elaborando las pruebas, establecerán un tiempo
para su realización y preverán el material.
Algunas pruebas posibles:
− Recrear la historia de la tribu de THEIS:
creando su himno, su leyenda, su forma de
abastecimiento, y de lucha contra los males....
− Buscar el cetro del Consejo que simboliza la
sabiduría mediante mensajes secretos.
− Identificar al olfato y al tacto ciertos elementos
con poderes mágicos para la tribu.
Mensaje: Cifrado, en código Morse o por medio de
pistas.
Duración: La realización de las pruebas no debe
ser inferior a una hora. Conviene dar tiempo
suficiente a los TUAK para que maduren las
pruebas.
OBSERVACIONES: Se pueden reducir los
grupos de Hechiceros y TUAK a favor de los
AVENTIS.
23:00-23:30 Dormir
23:30-24:30 Evaluación de los monitores
Los monitores en ausencia de los chicos llevaran
a cabo una evaluación del día, exponiendo hechos
de relevancia, aportando opiniones. El
coordinador reparte las funciones de los
monitores del día siguiente.
DOMINGO: 23
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8:00-8:30 Levantarse
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8:30-9:30 Desayuno
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9:30-11:30 Maletas
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11:30-14:00 Tiempo ocio
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Salida por el pueblo. Se dejará tiempo para comprar recuerdos.
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14:00-15:00 Comida
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15:00-22:00 Llegada a Madrid
EVALUACIÓN
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La evaluación será continua y se llevará a cabo mediante la
observación directa y sistemática e iremos comprobando como se
desarrollan las actividades, el grado de implicación y colaboración
de los chicos / as en ellas, los materiales que se van a emplear,
constataremos si se consiguen los objetivos propuestos, así como el
desarrollo de las capacidades propuestas en los mismos.
Se llevará a cabo una evaluación diaria mediante una reunión al
finalizar el día en la que cada monitor expondrá las observaciones,
teniendo en cuenta los criterios de evaluación; la coordinadora
tomará nota de todo con el fin de obtener un control exhaustivo de
todo el funcionamiento de la actividad.
En cuanto a la evaluación de nuestra labor como monitores,
deberemos analizar si se han conseguido los objetivos, si los
contenidos han sido suficientes y adecuados, cómo hemos guiado la
sesión, si la metodología se ha adecuado a los intereses y
necesidades de nuestros chicos/ as, nuestro grado de satisfacción,...
Tamara Molinete
María Carmen De La Cuerda
Sonia Zorraquino
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Proyecto