Programa
Escuelas de
Tiempo Completo
(PETC)
Una de las preocupaciones
fundamentales en México, es
la mejora en la calidad de los
servicios de Educación Publica
particularmente aquella
dirigida a los niños y
jóvenes de sectores
sociales vulnerables.
Escuela de Tiempo Completo
Plantel de la educación publica básica que extiende la
jornada escolar ampliando las oportunidades de los
alumnos para el logro de los aprendizajes de calidad y
el desarrollo de competencias para su formación
integral.
Es un programa que pretende ampliar las oportunidades
de aprendizaje de los alumnos de educación de tipo
básico, tanto las dedicadas al logro de los propósitos y al
estudio de los contenidos, así como a impulsar el
desarrollo de las Líneas de Trabajo, a través de la
ampliación gradual del horario escolar.
Antecedentes
En el 2001 la UNESCO hace referencia a 3 puntos
muy importantes para el mejoramiento de la
calidad educativa:
- La duración de la jornada escolar
- El número de días de trabajo efectivo del
calendario escolar anual
- El uso efectivo del tiempo escolar en
actividades con sentido educativo
Objetivos
a) Incorporar al quehacer educativo diferentes Líneas
de Trabajo
b) Fomentar el involucramiento de los padres de
familia
c) Ampliar las oportunidades de interacción para la
reflexión y el trabajo colaborativo entre la
comunidad escolar
d) Ofrecer un servicio de calidad a las comunidades
escolares participantes en el PETC.
Beneficiarios
Población en condiciones desfavorables en
contextos
urbano-marginales,
indígenas
o
migrantes; las que presentan bajos resultados
educativos; y las que ya operan en horarios
ampliados.
Los beneficiarios del PETC son las Entidades
Federativas y las escuelas publicas de Educación
Básica
que participan en el mismo, los
integrantes de la comunidad escolar: alumnos,
personal, personal educativo y docente, y padres
de familia de las escuelas publicas participantes.
Selección
Cada entidad federativa diseñara su propia
estrategia
de
selección
de
escuelas,
considerando las reglas de operación indicadas
en el acuerdo 527 que la rige, las necesidades de
apoyo de las escuelas que atienden a la
población objetivo y la disponibilidad de recursos
económicos.
Coordinación
El PETC requiere de una eficaz coordinación
entre los 3 ordenes de gobierno: federal, estatal y
municipal. Implica la necesaria coordinación
intra e interinstitucional para articular las acciones
que realizan diversas áreas de la planeación,
actualización,
investigación,
evaluación,
construcción, mantenimiento y equipamiento de
espacios
educativos,
becas
y
apoyos
compensatorios, producción de materiales,
participación social, administración y finanzas a
favor de la escuela.
Recursos
La asignación de los recursos proviene de las entidades
federativas. Las escuelas PETC deben enviar una carta
compromiso antes del inicio escolar.
Los recursos asignados a cada entidad federativa serán
utilizados única y exclusivamente para desarrollar las acciones
del PETC:
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Actualización del personal directivo, docente y de apoyo.
Seguimiento, acompañamiento y asesoría a las escuelas.
Material didáctico y equipo informativo para el uso educativo.
Servicios e insumos para alimentación de alumnos y docentes.
Personal de apoyo para la atención al horario escolar ampliado.
Acondicionamiento y equipamiento de espacios escolares.
Fortalecimiento de la CEPETC (Coordinación Estatal del Programa
Escuelas de Tiempo Completo).
Contacto
SEP – Órgano Interno de Control
36 01 86 53 (Cd. De México)
01 800 22 88 368 (Interior de la Republica)
SEP – TELSEP
36 01 75 99 (Cd. De México)
01 800 288 66 88 (Interior de la Republica)
Pagina Web:
http://basica.sep.gob.mx/tiempocompleto
Dirección de Programas
Joel Rochín – 5 68.47.80
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