COHERENCIA Y
COHESIÓN
COHERENCIA
Se refiere a los conceptos y a las relaciones
entre conceptos.
 Las relaciones lógicas de las ideas e
informaciones de un párrafo.
 Uso adecuado de los elementos textuales y
contextuales.

COHERENCIA
Es la propiedad semántica de los
textos bien formados, adecuada
construcción de frases/proposiciones,
-MICROESTRUCTURAS- de forma que
el lector pueda encontrar el
significado global del texto.
Teun Van Dijk
Estructuras y Funciones del Discurso
COHESIÓN
Procedimientos para (tejer)
relacionar ideas y desarrollar
temas.
 Unión/separación de los
enunciados de un texto.
 Se refiere a la superficie del
texto y cómo en ella se
enlazan las ideas para
conformar sentido.

COHESIÓN
Es una característica de todo texto
bien formado, ayuda a que las
oraciones estén conectadas entre sí
mediante diversos procedimientos
lingüísticos que permiten que cada
una sea interpretada en relación con
las demás. MACROESTRUCTURA
Teun Van Dijk
Estructuras y Funciones del Discurso
LA COHESIÓN TEXTUAL Y SUS RECURSOS
Referente = Objeto de la realidad del cual
se habla en la comunicación.
 Texto = Constantemente alude al
referente.

Mecanismos de
Cohesión
Elisión
Sinónimos
Conectores
Sustitución
Evitar repetir el
mismo referente.
Emplear palabras de
significado
equivalente o similar
al referente
Permitir la cohesión
y secuencia lógica
de las ideas.
Cambiar una
determinada palabra
por otra o por una
frase repetida.
MECANISMOS DE COHESIÓN
Repeticiones (totales o parciales):
“Rivera, pintor mexicano del siglo XX, es
conocido por sus murales y el colorido
utilizado. Este pintor se casó con una
extraordinaria mujer: Frida Kahlo”.
1.
Sinónimos:
“La adolescencia se caracteriza por el desarrollo de
la capacidad de discernimiento, junto a cambios
corporales importantes. La adquisición de criterio
implica tomar decisiones por sí mismo”.
3. Sustitución:
“El automóvil es uno de los inventos clave del siglo
XX, por el cambio en el estilo de vida que
implicó su uso masivo. Hoy, un alto número de
familias cuenta con un vehículo”.
2.
CONECTORES
FUNCIÓN:
 Unir las ideas y establecer relaciones entre
los conceptos de un párrafo.
 Los conectores actúan en el texto como
enlaces interoracionales o extraoracionales; es
decir, que permiten unir una oración con
otra; o bien, dos párrafos entre sí.
 Estas expresiones conectivas están formadas
por una conjunción o locuciones conjuntivas;
algunos adverbios y también expresiones
nominales.
CUADRO - RESUMEN
TIPO DE
CONECTOR
RELACIÓN QUE
ESTABLECE
EJEMPLOS
De adición
Une dos ideas a un mismo
nivel.
Además, aún más, incluso,
asimismo, igualmente, del
mismo modo, también.
De contraste
Establece una relación de
oposición entre ideas
diferentes o contrarias.
Pero, en cambio, sin
embargo, sino, por el
contrario, no obstante.
De causa
Introduce una causa o razón.
Porque, ya que, por eso,
pues, puesto que, dado que.
De consecuencia
Introduce una consecuencia o
conclusión.
Por (lo) tanto, luego, de
modo que, en
consecuencia, por
consiguiente, de ahí que.
TIPO DE CONECTOR
RELACIÓN QUE
ESTABLECE
EJEMPLOS
De finalidad
Indica finalidad o meta.
Para (que), con el fin de
(que), a fin de (que), con el
objeto/propósito de.
De tiempo/momento
(Temporal)
Introduce una indicación
de tiempo.
Cuando, mientras, tan
pronto como, apenas, de
repente.
De ubicación/lugar
(Espaciales )
Introduce una indicación
de lugar.
Enfrente, delante, detrás,
encima, donde.
EJERCICIOS
Corrige el siguiente texto de acuerdo con las
REGLAS de cohesión vistas:
Todos los días por la mañana, lo primero que hago es
agradecer a Dios. Le agradezco a Dios por la vida, le
agradezco a Dios por la salud y le agradezco a Dios por el
nuevo día. Luego me levanto y me arreglo, pero primero voy al
baño y me baño. Luego le pregunto a mi mamá que qué hay
de desayuno y mi mamá me lo sirve. Luego mi mamá me pide
que arregle la habitación y yo la arreglo porque no me gusta
ver la habitación desordenada. Sobre las 6,30 salgo para el
colegio, con las tareas y los ejercicios del colegio. A las 6,45
estoy llegando al colegio y comienzo mi jornada escolar.
SUSTITUIR “Y” POR EL CONECTOR
MÁS APROPIADO
Rita prepara el almuerzo y su esposo hace
el aseo
 César se puso pesado cuando se tomó los
primeros tragos y su esposa se marchó de
la fiesta enojada
 Durante un partido por las eliminatorias al
Mundial de Fútbol unos ríen y otros sufren
 Te pedí que me guardaras el secreto y se
lo contaste a tus amigos

MARCADORES TEXTUALES
Función:
 Organizar el contenido total del texto.
 Contribuyen en el desarrollo de ideas.
 Ayudan en la cohesión y coherencia
textuales.
CASOS CONCRETOS DE
MARCADORES
TIPO DE
MARCADOR
FUNCIÓN
EJEMPLOS
De inicio
Dar comienzo a un
discurso o a una
enumeración (de ideas,
razones, etc.).
En primer lugar, para
empezar, en cuanto a,
respecto de, en primer
término, antes que nada.
De distribución
Distribuir las ideas del
texto de acuerdo con
una jerarquía o tipo de
relación (dos partes,
ideas opuestas, etc.).
Por un lado, por otro;
por una parte, por otra;
estos, aquellos; de un
lado, de otro.
De continuidad
Introducir lo que se
En seguida, a
pretende informar más
continuación, entonces, a
adelante y que se
todo esto.
relaciona con lo
expuesto anteriormente.
TIPO DE MARCADOR
FUNCIÓN
EJEMPLOS
De Finalización
Informar que lo que
Para terminar, en definitiva,
continúa constituye la parte por último, por fin, en fin.
final del discurso.
De conclusión
Introducir conclusión o
síntesis.
En conclusión, en resumen,
en síntesis, en suma.
De Reformulación
Indican explicación o
reformulación de lo
expuesto anteriormente.
Es decir, esto es, o sea, en
otras palabras, mejor dicho.
De Ejemplificación
Introducir ejemplos.
Así, por ejemplo, a saber.
PRACTIQUEMOS
1.
La pérdida de los valores ocasiona muchos problemas
sociales dado que---------------------------------------------------
2.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------no obstante,
se podría obtener una mejor calidad de vida.
3.
3)Los medios masivos de comunicación con frecuencia
distorsionan la información por eso,----------------------------------------------------------------------------------------------------
4.
4)La comunicación es un proceso de interacción social, es
decir,------------------------------------------------------------------
TEXTOS ACADEMICOS
RESUMEN
 SÍNTESIS
 RESEÑA
 INFORME
 ENSAYO
 ARTÍCULO

ESTRUCTURA GENERAL

PÁRRAFO
INTRODUCTORIO

PÁRRAFOS DE
ARGUMENTACIÓN

PÁRRAFO DE
CONCLUSIÓN
1 IDEA PRINCIPAL
3 IDEAS DE AMPLIACIÓN
1 IDEA DE CONCLUSIÓN
3 PÁRRAFOS
5 IDEAS DE
AMPLIACIÓN POR
PÁRRAFO
UN PÁRRAFO, CON
CINCO IDEAS DE
CONCLUSIÓN
PÁRRAFO
INTRODUCTORIO
Max es mi perro y mi mascota favorita. Es
alegre, divertido y demasiado extrovertido
cuando llego a casa. Algunas veces es
demasiado confianzudo y trata de abusar
de su gracia. Sin embargo, se hace querer
de todos los que le conocen. No hay otro
perro como Max.
Cada vez que llego, Max con solo escuchar
el sonido de las llaves en la puerta,
comienza a ladrar de alegría, y salta
tratando de alcanzar la chapa de la puerta.
PÁRRAFOS DE
ARGUMENTACIÓN
Sin embargo, a veces me apena cuando
llegan visitas a la casa, pues Max comienza
a saltar, a lamerlos y algunas veces a
realizar movimientos indecorosos (que
pena).
Por su forma de ser tan amistosa y alegre,
Max es conocido por todos los vecinos,
quienes lo saludan y le hacen caricias de
amistad en la melena que le descuelga por
la frente.
PÁRRAFO DE
CONCLUSIÓN
Definitivamente, Max es una mascota única
y especial, me gusta su forma de ser tan
espontánea y natural, las mascotas nos
alegran la vida y eso es Max para mí.
Max es mi perro y mi mascota favorita. Es alegre, divertido y
demasiado extrovertido cuando llego a casa. Algunas veces es
demasiado confianzudo y trata de abusar de su gracia. Sin embargo,
se hace querer de todos los que le conocen. No hay otro perro como
Max.
Cada vez que llego, Max con solo escuchar el sonido de las llaves
en la puerta, comienza a ladrar de alegría, y salta tratando de
alcanzar la chapa de la puerta.
Sin embargo, a veces me apena cuando llegan visitas a la casa, pues
Max comienza a saltar, a lamerlos y algunas veces a realizar
movimientos indecorosos (que pena).
Por su forma de ser tan amistosa y alegre, Max es conocido por
todos los vecinos, quienes lo saludan y le hacen caricias de amistad
en la melena que le descuelga por la frente.
Definitivamente, Max es una mascota única y especial, me gusta su
forma de ser tan espontánea y natural, las mascotas nos alegran la
vida y eso es Max para mí.
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COHERENCIA