El Psicoanálisis
Sofía Cuevas Cano #8
Denisse Diaque de la Peña #9
María Fernanda Estrada Plazola #12
Iván González Novelo #14
Elías Hernández González #15
Georgina Suárez #28
Teoría Psicoanalítica: Freud
• La teoría de Freud comenzó con
una pregunta muy limitada, el
quería entender la condición que
hoy se conoce como trastorno de
conversación. En esta condición el
individuo parece tener un grave
problema medico como parálisis o
sordera para el cual no existe causa
medica.
• Uno de los primeros estudios del
caso no fue tratado por Freud sino
por un medico llamado Joseph
Breuer, este trato a una joven de 21
años llamada Bertha Pappenheim;
Sus problemas empezaron
después de cuidar a su padre
agonizante por 6 meses, la joven
saludable de repente quedo
paralizada de sus piernas, brazos
cuello y perdió la habilidad para
hablar. Su medico encontró que no
tenía ningún problema físico; con
el paso del tiempo recupero el
habla y la coordinación pero siguió
con otro problema de
alucinaciones, sordera, visión
borrosa y tuvo dificultades para
tragar agua por seis semanas pero
después de 18 meses de terapia
con Breuer se libero de esas
extrañas enfermedades.
Breuer tenia sentimientos por ella y
decidió terminar su tratamiento pero el día
de su ultima sesión ella empezó a tener
unos dolorosos calambres y a parir un
bebe totalmente imaginario. Debido a sus
complicados sentimientos hacia la señorita,
Breuer transfirió el cuidado a otro medico.
La teoría de Freud era escandalosa: el
creía que seis meses de estar sola con su
padre mientras estaba enfermo agudizaron
los deseos sexuales inconcientes de la
mujer por su padre hasta el punto en que
amenazaron con hacerse concientes. De
acuerdo con Freud, la parálisis y los otros
síntomas cumplían el propósito de hacer
imposible que expresara sus deseos
sexuales: mantenían consolados sus
deseos casi incontrolables y totalmente
inaceptables. Mas tarde, esos sentimientos
sexuales fueron transferidos al dr. Breuer,
de quien deseaba inconcientemente quedar
embarazada.
Los Tres niveles de conciencia
Freud distingue tres
niveles de
conciencia:
*La mente
consciente
*La mente
preconsciente
*La mente
inconsciente
La mente conciente
Es la visible sobre la superficie, de lo que
uno esta al tanto en el momento.
Por ejemplo: Ahorita me estas poniendo
atención =) estas analizando la
información
La mente preconsciente
Esta justo debajo de la
superficie, son cosas
que no estas al tanto en
el momento pero que
puedes traer fácilmente
a la conciencia.
Por ejemplo:En este
momento no estas
pensando en lo que
desayunaste pero si te
pregunto puedes
recordarlo y
contestarme.
La mente inconsciente
Se encuentra en lo mas
profundo debajo de las otras
dos, almacena motivos
intuitivos primitivos, y
recuerdos y emociones
reprimidas.
Represión: Teoría de Freud
que habla que las cosas
desagradables las llevamos
al inconsciente sin estar al
tanto
Por ejemplo: Muchos miedos
pueden ser por alguna
experiencia de cuando eras
chico, como miedo a las
alturas, te puedes haber
caído y no recuerdas.
La Mente de Freud
• Según la idea de
Freud, la mente está
compuesta por tres
partes, cada una con
una función distinta:
el ello, el yo y el
superyó.
Ello: La bestia egoísta.
• Al nacer, la mente sólo
está formada por el ello.
• El ello está compuesto por
los instintos de vida y los
instintos de muerte.
• Los instintos de muerte son
aquellos que generan
agresión e impulsos
suicidas.
• Los instintos de vida
(Libido) dan lugar a los
motivos que preservan y
promueven la vida, como el
hambre, la autoprotección
y el deseo sexual.
Ello
• Según Freud, los impulsos
sexual y agresivo son los
motivos más importantes.
• Freud plantea que la vida de
cada persona está
dominada por esos dos
motivos: el deseo de
experimentar placer sexual
y el deseo de dañar a los
demás.
• Sin embargo, el ello opera
al nivel inconsciente, por lo
cual no estamos al tanto de
nuestros motivos.
Ello y Principio de Placer
• Freud dice que en
cada persona vive
una bestia egoísta y
cruel (el Ello), que
opera conforme al
principio del placer.
• El ello quiere obtener
placer inmediato y
evitar dolor, sin
importarle el resto de
las personas.
Ello
• Lo interesante del ello es
que busca satisfacer sus
deseos de maneras
alejadas de la realidad,
pues no tiene en absoluto
noción de la realidad.
• Así, el ello utiliza
procesos primarios de
pensamiento, que
consisten en formar
simplemente una imagen
mental fantasiosa del
objeto deseado. Un
ejemplo, cuando
soñamos despiertos con
tener sexo.
Yo: El ejecutivo de la personalidad.
• El Yo surge porque el Ello
tiene que encontrar
maneras realistas de
satisfacer sus
necesidades y evitar los
problemas que genera el
egoísmo.
• El Yo opera conforme al
principio de realidad,
pues mantiene controlado
al ello hasta que
encuentra una forma
segura y realista de
satisfacer sus motivos.
Yo: El ejecutivo de la personalidad.
• Por tanto, el Yo es el
ejecutivo de la
personalidad, pues
maneja y controla al
Ello y equilibra sus
deseos contra las
restricciones de la
realidad y el superyó.
• La meta del Yo es
satisfacer las
necesidades del Ello.
Superyó: Conciencia y el yo ideal
• El Superyó es la parte de
la mente que tiene moral.
• El Ello y el Yo no tienen
moral, pues buscan
satisfacer los motivos
egoístas sin considerar el
bien de los demás.
• El Yo, siendo realista,
busca satisfacer los
motivos de manera
segura, pero no le interesa
“el bien y el mal” ni las
reglas ni la ética ni la
moral.
Partes del Superyó: Conciencia y
Yo Ideal.
• Sólo el Superyó establece
restricciones morales a las
acciones del Ello y el Yo.
• Mediante la educación, se
incorporan en la mente las
dos partes del Superyó. A
través de los castigos se crea
el conjunto de restricciones
morales conocidas como
conciencia. Mediante las
recompensas se establece la
conducta perfecta del
Superyó llamada Yo Ideal.
•El yo no siempre es capaz de encontrar maneras de satisfacer los motivos del ello
que eviten los problemas y permanezcan dentro de los limites morales del superyo.
•En ocasiones el yo debe acordar un sustituto para la meta de ello.
•
•
•
El proceso de sustituir a una meta con una mas aceptable se llama
desplazamiento.
– Ejemplo: uno quiere lastimar a un hermano, pero el superyo lo prohíbe
y él patea su osito.
En la sociedad el mejor desplazamiento se llama sublimación.
• Esta sustituye a una meta socialmente nociva.
Permite que los individuos puedan funcionar sin fricciones, a esto se le
llama identificación.
 FREUD propone la teoría de la
personalidad , cree que ella se
forma a medida que pasamos por
una serie de etapas que van desde
la infancia a la adultez.
Estos sucesos pueden ser
cruciales en la formación de la
personalidad .
El castigo o la recompensa
excesivos ya sea por padres, o
sucesos traumáticos, pueden dejar
la personalidad “atorada” o fijada en
esa etapa.
Según Freud esta fijación dejará
una marca permanente en la
personalidad
Las etapas del desarrollo
resultan del cambio de la
salida principal de la energía
sexual primaria del ello *
Libido* de una parte del
cuerpo a otra.
Esas partes se llamas Zonas
erógenas por ser etapas del
desarrollo basadas en
cambios de liberación de
energía sexual.
(del nacimiento a 1 año)
La Boca es la fuente mas temprana del
infante, donde obtiene placer al succionar y
tragar.
Cuando tiene dientes disfruta del placer
agresivo de morder y masticar
Sin embargo, si disfruta demasiado, puede
fijarse en esta etapa y convertirse en una
personalidad oral dependiente que
continua buscando placer comiendo y
fumando en exceso, siendo una persona
crédula que “se traga” las ideas con
facilidad.
Si se frustran los placeres orales este
puede crecer para convertirse en una
personalidad oral agresiva.
( 1 a 3 años )
Los padres deciden entrenar a sus hijos con el
control de esfínteres, en el cual el niño aprende
cuánto control puede ejercer sobre otros con sus
músculos esfínteres del ano
El niño puede tener el placer inmediato de
expulsar los heces, lo que provoca que sus
padres lo castiguen, si demoran, pueden obtener
la aprobación de ellos.
Freud – El castigo excesivo de los fracasos
puede crear una personalidad tacaña, obstinada,
testaruda y compulsiva (anal retentitva) o cruel
, prepotente y desordenada (anal expulsiva)
(3 a 6 años )
En esta etapa la gratificación se
enfoca en los genitales,
el niño disfruta tocándose estos
desarrollando una atracción sexual por
el padre del sexo opuesto
Esta atracción sexual produce un
conflicto que Freud llama “ complejo
de Edipo para los niños y Electra a
las niñas.
Todos son actos inconscientes los
cuales crean en la mente inmadura del
niño un temor de que su padre lo
castigara por sus deseos sexuales
llamado Ansiedad por la Castración
Complejo Electra
Comienza con el terrible descubrimiento de la niña que no
tiene un pene , sintiendo un deseo por tenerlo.
Sin embargo, el apego sexual y emocional de la niña hacia el
padre es peligroso debido a las prohibiciones de la sociedad
contra sus sentimientos.
De acuerdo con Freud, el fracaso en la solución de la etapa
fálica produce una Persona fálica, caracterizada por

Egoísmo egocéntrico

Impulsividad

Falta de sentimiento genuino hacia los otros
(6 a 11 años )
En esta, la energía sexual es subliminada y convertida en
actividades valoradas por la sociedad (tarea, bicicleta, etc.)
Esto quiere decir que el poder sexual esta relativamente
inactivo.
Para pasar con éxito por este periodo, el niño debe buscar
cierto grado de competencia en esas áreas
En esta etapa, el interés sexual romántico se dirige hacia los pares, eso
quiere decir que , existe un interés por obtener placer por medio de los
genitales.
La masturbación vuelve volverse frecuente y lleva por primera vez al
orgasmo
Este interés sexual se convierte en motivo central, en la cual los padres han
sido descartados como objetos sexuales.
Los individuos que han
alcanzado esta etapa, pueden
preocuparse por el bienestar de
ser amado tanto más que por si
mismos
Esta sublimación es
importante ya que los motivos
sexual y agresivo transforman
energía para el matrimonio,
ocupaciones etc.
Teorías Derivadas del
Psicoanálisis
El pensamiento psicoanalítico sigue siendo importante en la psicología
clínica, algunos psicólogos modernos se unen a lo que es el
psicoanálisis con versiones mas recientes que surgieron del
pensamiento freudiano pero difieren en algunas cosas.
Algunas cosas que se toman en cuenta en el psicoanálisis es la
motivación sexual inconciente y la agresión.
Carl Jung
• Trabaja en la interpretación
de los sueños, decía que el
inconciente tiene fuerzas
egoístas y hostiles, creía que
contiene motivos positivos e
incluso espirituales.
• Para Jung una característica
fundamental de la mente
humana era que todos los
elemento importantes se
veían en la forma de
opuestos.
Conceptos de Jung
*EXTROVERSION:
Tendencia de ser amistosos y abiertos al
mundo
*INTEOVERSION:
Tendencia a ser tímidos y a concentrarse en
si mismo.
*INCONSCIENTE PERSONAL:
Motivos, conflictos e info. Que son
reprimidos resultan amenazadores
*INCOSCIENTE COLECTIVO:
Inconsciente con el que nacemos todos.
Alfred Adler
• El como freud decía que los
impulsos sexuales y hostiles eran
muy importantes para el
desarrollo.
• - es importante superar los
sentimientos de inferioridad.
•
• tarea del desarrollo de
personalidad es dejar atrás la
inferioridad de la niñez y vernos
como adultos competentes.
• Padres y cuidadores son
importantes en este proceso.
• La vida de la gente es
gobernada por sus metas, las
cuales regulan nuestras acciones
mientras tratamos de alcanzarlas.
•
Karen Horney
los conflictos se desarrollaban sólo
como el resultado de las experiencias
inadecuadas en la infancia.
Si el niño se siente amado y
seguro no se desarrollaran conflictos,
dominan aspectos positivos.
Si el niño no siente confianza ni amor
de sus padres o indiferencia se hace
inseguro y eso da por resultado
conflictos.
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