Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción
-pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Trabajadores de la Ciencia y de la Educación Movilizados
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Pensamiento Latinoamericano sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad1
El discurso legitimador idealista de los años '50 consideraba el desarrollo científico y
tecnológico como una condición necesaria y suficiente para generar el desarrollo
económico y social de los países periféricos. A partir de la acción de organismos
internacionales -centralmente UNESCO- se difundió en América Latina un modelo
institucional que, en términos históricos, implicaba la difusión a escala planetaria de
las experiencias de reconstrucción de pos guerra de los sistemas de C&T de
algunos países europeos. En términos teóricos, la estrategia implementada respondió a
la intención de reificación del modelo lineal de innovación.
Esta concepción del desarrollo tecnológico encontraba un correlato en la teoría económica
contemporánea en el modelo lineal acumulativo de desarrollo por etapas, cuyo principal
exponente fue W.W. Rostow. El 'etapismo' excedió el estado de mera teoría; respaldado
materialmente por los recursos y promesas de la Alianza para el Progreso, se convirtió en
una política de cooperación Norte-Sur que prometía viabilizar el desarrollo de América Latina.
1. R. Dagnino, H. Thomas y A. Davyt, “El pensamiento en ciencia, tecnología y sociedad en Latinoamérica”, Redes, Buenos Aires, nº 7, 1996.
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Pensamiento Latinoamericano sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad1
A partir de la década del `60, como respuesta a esa concepción de la actividad
científica y tecnológica, se generó pensamiento latinoamericano en Ciencia, Tecnología
y Sociedad.
Conformaron esta corriente de pensamiento autores como: Amílcar Herrera, Rolando García,
Jorge Sábato y Oscar Varsavsky (Argentina); José Leite Lopes, Darcy Ribeiro (Brasil);
Miguel Wionczek (México); Francisco Sagasti (Perú); Máximo Halty Carrere (Uruguay);
Marcel Roche (Venezuela), entre otros.
Se generaron, a grandes rasgos, dos líneas conductoras que, en distinto grado,
funcionaron simultáneamente:
Diagnóstico crítico del modelo vigente,
Intención de cambio social para los países latinoamericanos.
Uno de sus principales logros fue la crítica al modelo lineal de innovación, al mismo
tiempo que refutaba en sus fundamentos el desarrollismo rostoviano, al enfatizar los
aspectos históricos y políticos que explicaban la génesis dialéctica de la
situación entonces existente.
1. R. Dagnino, H. Thomas y A. Davyt, “El pensamiento en ciencia, tecnología y sociedad en Latinoamérica”, Redes, Buenos Aires, nº 7, 1996.
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Mire, aquí ha habido tres personas que a mi juicio, son muy excepcionales: Mario
Bunge, Oscar Varsavsky y Rolando García, y yo siempre he pensado que con esos tres
se podía haber hecho una cosa de nivel internacional. Pero los tres estaban peleados a
muerte entre sí.
L. Moledo y F. Kukso, “Un destino sudamericano –entrevista a M. Sadosky-”. Todo es Historia, 425, dic. 2002.
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Breve reseña biográfica
Nació y falleció en Buenos Aires (1920-1976).
En 1939 ingresó a la Universidad de Buenos Aires, donde se doctoró en Química.
Becado por la Universidad de Cincinati, estudió en la “Embry Riddle School of Aviation”
(Miami, USA, 1942). Beca a la que renunció (por problemas disciplinarios).
Inició su investigación científica para el Laboratorio de Investigaciones Radiotécnicas de
Philips (1943).
Entre 1950 y 1954 trabajó en la FCEyN (UBA), en la cátedra de T. Isnardi (fisico-química,
mecánica cuántica).
En la década del ´50, el prestigioso matemático A. González Domínguez lo incluye en la lista
de matemáticos recomendados a E. Gaviola para el IMAF: “O. A. Varsavsky. Talento brillante
y versátil que ha sufrido (en orden cronológico) influencia de González Domínguez, Cotlar y
Monteiro”.
En 1955 se trasladó al Instituto de Matemáticas del Departamento de Investigaciones
Científicas de la Universidad de Cuyo.
Entre los años 1956 y 1957 vivió en Bahía Blanca, trabajando en la flamante Universidad
Nacional del Sur, donde participó en la elaboración del plan de estudios de la licenciatura en
Matemática y en la creación del Instituto de Matemática.
En 1958 se reincorporó a la UBA (Dto. de Matemática), a la vez que formó parte del
directorio de CNEA (hasta 1959).
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Breve reseña biográfica
Entre 1959 y 1960 trabajó en el Departamento de Cálculo Numérico de la Universidad
Central de Venezuela.
En 1961 creo el grupo de Economía Matemática del Instituto de Cálculo de la FCEyN-UBA;
dedicado a la elaboración de modelos matemáticos aplicados a las ciencias sociales.
Comenzó a estudiar y desarrollar con sus colaboradores un instrumento computacional
relativamente novedoso denominado Experimentación Numérica.
Entre 1962 y 1965 formó parte del Consejo Directivo de la FCEyN-UBA.
En estos años publicó sus dos libros de enseñanza de álgebra para escuelas secundarias.
En 1966, tras la Noche de los Bastones Largos, renunció a la FCEyN-UBA, radicándose en
Caracas, donde trabajó en el Centro de Estudios de Desarrollo (CENDES) de la Universidad
Central de Venezuela.
En 1968 regresó a la Argentina, dando inicio al Centro de Planificación Matemática.
A partir de estas fechas, comienza una destacada labor en términos de su interés por la
política científica, por la socio-historia y los marcos filosóficos de la ciencia, tanto como la
política y la planificación general para introducir cambios en los estilos sociales.
También de estas épocas son sus notables contribuciones en economía matemática, en
particular para la CEPAL.
En 1972 comenzó a cooperar en el Centro de Estudios de Participación Popular (Lima,
Perú), trabajando con destacadas intelectuales latinoamericanos.
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Breve reseña biográfica
El autor se ocupó también de problemas de política científica en un discutido libro
–Ciencia, Política y Cientificismo- donde se sostiene que la ciencia actual no es
neutra sino fiel a este sistema social, pero que puede ponerse al servicio de
profundas transformaciones si sus temas y métodos se replantean a la luz de la
ideología correspondiente.
Se lo conoce además por su participación en la reforma de la educación en la
enseñanza de la matemática elemental, para la cual escribió los primeros
volúmenes sobre este tema en lengua castellana. Siempre se interesó por los
problemas educativos; es maestro normal, y desde 1947 ha sido docente
universitario en distintos lugares de la Argentina y otros países.
Es alérgico a cargos directivos, turismo científico y subsidios extranjeros,
pero no está totalmente libre de ninguno de esos pecados.
Presentación de O. Varsavsky en sus libros “Proyectos Nacionales” y “Hacia una política científica nacional”
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
Motivación y arco de referencia: la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la
Universidad de Buenos Aires, en el periodo 1955-1966.
Problemas de época:
Financiamiento internacional de la FCEyN-UBA, vinculado al proyecto de la
modernización (Alianza para el Progreso).
Fundaciones extranjeras comienzan a financiar proyectos y esto comienza a ser
cuestionado, sobre todo, por un combativo movimiento estudiantil.
Radicalización latinoamericana y, en general, mundial.
CEPAL: modelo centro-periferia pone en cuestionamiento las ideas derivadas de la
Alianza para el Progreso, dando origen a lo que luego fue sintetizado en la Teoría de
la Dependencia.
AA.VV. (Edición a cargo de Sara Rietti). “Oscar Varsavsky. UNA LECTURA POSTERGADA”. Economiarte, Caracas, Venezuela, 2000.
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Breve reseña bibliográfica
Ciencia, política y cientificismo (CPC)
Buenos Aires, CEAL, 1969.
Proyectos Nacionales. Planteo y estudios de viabilidad (PN)
Buenos Aires, Periferia, 1971.
Hacia una Política Científica Nacional (HPCN)
Buenos Aires, Periferia, 1972.
Estilos Tecnológicos. Propuestas para la selección de tecnologías bajo
racionalidad socialista (ET)
Buenos Aires, Periferia, 1974.
Marco histórico constructivo para estilos sociales, proyectos nacionales y sus
estrategias (MHC)
Buenos Aires, CEAL, 1975.
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
Algunos temas abordados en esta obra:
Diagnóstico y definición del cientificismo
Producción en masa de la ciencia
Criterios de importancia
Trabajo interdisciplinario
Ciencia como funcional a un sistema cultural, político y económico
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
La llamada ‘ciencia universal’ de hoy está tan adaptada a este sistema social como cualquier
otra de sus características culturales, y por tanto el esfuerzo por desarrollar la investigación
seria del cambio total puede producir, a plazo no muy largo, una ciencia no sólo
revolucionaria sino revolucionada.
La misión del científico rebelde es estudiar con toda seriedad y usando todas las armas de
la ciencia, los problemas del cambio de sistema social, en todas las etapas y en todos sus
aspectos, teóricos y prácticos. Esto es hacer ‘ciencia politizada’.
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
La llamada ‘ciencia universal’ de hoy está tan adaptada a este sistema social como
cualquier otra de sus características culturales, y por tanto el esfuerzo por desarrollar la
investigación seria del cambio total puede producir, a plazo no muy largo, una ciencia
no sólo revolucionaria sino revolucionada.
La misión del científico rebelde es estudiar con toda seriedad y usando todas las
armas de la ciencia, los problemas del cambio de sistema social, en todas las etapas y
en todos sus aspectos, teóricos y prácticos. Esto es hacer ‘ciencia politizada’.
Cientificismo (características generales de la investigación científica)
Dependencia cultural (temas de investigación, metodologías, formas de
financiamiento, etc.).
Aceptación incondicional /acrítica del liderazgo de los países hegemónicos.
Progreso/desarrollo científico-técnico con independencia del progreso/desarrollo
socio-económico.
“Libertad” de investigación.
Idea de linealidad en origen y desarrollo de las concepciones científicas.
Creencia en que la ciencia crea libremente toda clase de instrumentos.
Imposición de un único criterio de evaluación (de corte
taylorista/neopositivista).
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
Categoría (derivada):
Cientificista: es el investigador que se ha adaptado a este mercado científico, que renuncia
a preocuparse por el significado social de su actividad, desvinculándola de los problemas
políticos, y se entrega de lleno a su ‘carrera’, aceptando para ella las normas y los valores de
los grandes centros internacionales, concentrados en un escalafón.
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
Categoría (derivada):
Cientificista: es el investigador que se ha adaptado a este mercado científico, que renuncia
a preocuparse por el significado social de su actividad, desvinculándola de los problemas
políticos, y se entrega de lleno a su ‘carrera’, aceptando para ella las normas y los valores de
los grandes centros internacionales, concentrados en un escalafón.
El cientificista en un país subdesarrollado es un frustrado perpetuo. Para ser aceptado en los
altos círculos de la ciencia debe dedicarse a temas más o menos de moda, pero como las
modas se implantan en el Norte, siempre comienza con desventaja de tiempo.
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Ciencia, política y cientificismo (CPC). Producción en masa en la Ciencia
O.A. Varsavsky (CPC, 1969)
Hoy hay más científicos vivos que en toda la historia previa de la humanidad, y disponen
de recursos en cantidad más que proporcional a su número. Con esos recursos
adquieren aparatos y materiales maravillosos, asistentes bien entrenados, bibliografía
completa y rápida. Disfrutan de gran prestigio y de sueldos nada despreciables. ¿Qué
han producido con todas esas ventajas? Toneladas de papers y muchos objetos, pero
menos ideas que antes.
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Ciencia, política y cientificismo (CPC). Producción en masa en la Ciencia
O.A. Varsavsky (CPC, 1969)
Hoy hay más científicos vivos que en toda la historia previa de la humanidad, y disponen
de recursos en cantidad más que proporcional a su número. Con esos recursos
adquieren aparatos y materiales maravillosos, asistentes bien entrenados, bibliografía
completa y rápida. Disfrutan de gran prestigio y de sueldos nada despreciables. ¿Qué
han producido con todas esas ventajas? Toneladas de papers y muchos objetos, pero
menos ideas que antes.
S. Ulam (1976)
Dilema de Ulam:
Durante una conferencia que pronuncié en Princeton... me puse a estimar mentalmente
cuántos teoremas se publican al año en revistas de matemática... llegué a la cifra del orden
de cien mil teoremas al año... Al día siguiente, dos de los más jóvenes matemáticos que
habían asistido vinieron a decirme que... su estimación se aproximaba a 200000 teoremas
anuales. Si el número de teoremas es mucho mayor de lo que es humanamente posible
examinar, ¿en quién fiar para juzgar qué es “importante”?... En realidad, es imposible
mantenerse al tanto ni siquiera de los resultados más destacados y apasionantes... Por este
motivo está resultando cada vez más difícil enjuiciar el valor de la investigación en
matemática, y casi todos nosotros nos estamos convirtiendo básicamente en técnicos...
S. Ulam, “Adventures of Matematician”, N.Y., Scribners, 1976. Citado en P.J. Davis y R. Hersh, “Experiencia Matemática”, MEC-Labor,
Barcelona, 1989.
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Ciencia, política y cientificismo (CPC). Producción en masa en la Ciencia
No es de extrañar que la masa cada vez mayor de científicos esté absorbida por la
preocupación de esa competencia de tipo empresarial que al menor desfallecimiento
puede hacerle perder subsidios, contratos y prestigio, y se deje dominar por la
necesidad de vender sus productos en un mercado cuyas normas es peligroso
cuestionar. Y eso ocurre aunque políticamente está a veces en contra del sistema
social del cual el mercado científico es un reflejo.
Y no es de extrañar tampoco que estos últimos 35 años –una generación- no hayan
visto la aparición de ninguna idea del calibre que nos dieron Darwin, Einstein,
Pasteur, Marx, Weber, Mendel, Pavlov, Lebesgue, Gödel, Freud o la pléyade de la
mecánica cuántica.
La ciencia de la sociedad de consumo ha producido innumerables aplicaciones de
gran importancia, desde computadoras hasta órganos artificiales, pero ninguna de
esas ideas emocionantes, verdaderos momentos estelares de la humanidad...
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Ciencia, política y cientificismo (CPC). El concepto de importancia
...la verdad no es la única dimensión que cuenta: hay verdades que son triviales, hay
verdades que son tontas, hay verdades que sólo interesan a ciertos individuos. “Una
proposición significa algo si y sólo si puede ser declarada verdadera o falsa”, afirma una
escuela filosófica muy en boga entre los científicos norteamericanos. Yo no lo creo: hay
otra dimensión del significado que no puede ignorarse: la importancia.
Es cierto que un teorema demostrado en cualquier parte del mundo es válido en todas las
demás, pero a lo mejor a nadie le importa (lo sé muy bien, como autor y lector de
numerosos teoremas que no interesan prácticamente a nadie).
...la importancia es algo esencialmente local; una teoría sobre el petróleo no tiene el
mismo interés en Suiza que en Venezuela. Nosotros no debemos usar los criterios de
importancia en el hemisferio Norte. Y si usamos nuestros propios criterios ya habremos
comenzado a hacer ciencia argentina...
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Ciencia, política y cientificismo (CPC). El trabajo interdisciplinario
Por mi parte creo que hay un método de trabajo que prácticamente obliga a
hacer ciencia autónoma razonable. Es el estudio interdisciplinario de
problemas grandes del país, incluyendo una adaptación a éste de la
enseñanza superior.
Por ‘estudio interdisciplinario’ no quiero decir un equipo dirigido por un biólogo,
por ejemplo, en el que actúan como colaboradores secundarios químicos, estadísticos o
economistas, ni tampoco un estudio múltiple de los distintos aspectos del problema hecho
por varios especialistas que trabajan cada uno por su cuenta. El primer tipo de estudio es
en realidad monodisciplinario y el segundo multidisciplinario. El ‘inter’ indica un grado de
organización y amplitud mayor: los distintos aspectos discutidos en común por
especialistas de igual nivel en las disciplinas, para descubrir las interconexiones e
influencias mutuas de esos aspectos, y para que cada especialista aproveche no sólo los
conocimientos, sino la manera de pensar y encarar los problemas habituales en los
demás. Esta interacción de disciplinas, que exige discusión, crítica y estímulo constante
entre los investigadores, y permite que ideas y enfoques típicos de una rama de la ciencia
se propaguen de manera natural a las demás, me parece una garantía de éxito.
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Ciencia, política y cientificismo (CPC). El trabajo interdisciplinario
Tomemos como ejemplo el estudio de una región como el Chaco o la Patagonia.
Es costumbre en estos casos hacer investigaciones separadas de los aspectos
geográficos, ecológicos (cuando no simplemente descripción de especies),
económicos y sociales, aunque cada uno de esos equipos incluye colaboradores
de diversas disciplinas ‘auxiliares’. Al no ser integrados esos equipos, no
pueden poner de acuerdo sus evaluaciones de la importancia relativa local
de los diferentes subproblemas de que se compone la investigación, y
entonces cada equipo hace un estudio ‘neutro’, siguiendo criterios universalistas
y se recoge una cantidad de información que dice un poco de cada cosa y no es
suficiente para ninguna. Así, el ecólogo puede estudiar infinitas cosas
interesantes, pero en un equipo interdisciplinario elegirá aquellas que sean más
útiles según los criterios comunes a todos (que en el caso ideal estarán guiados
por un plan, estrategia política u objetivos nacionales).
Trabajado por Rolando García en el libro Sistemas Complejos
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
¿Puede haber diferentes tipos de Ciencia? Es indudable que sí. Basta una diferente
asignación de recursos –humanos, financieros y de prestigio- para que las ramas de la
ciencia se desarrollen con diferente velocidad y sus influencias mutuas empiecen a
cambiar de sentido. Eso da una Ciencia diferente.
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Breve reseña bibliográfica. Ciencia, política y cientificismo (CPC).
¿Puede haber diferentes tipos de Ciencia? Es indudable que sí. Basta una diferente
asignación de recursos –humanos, financieros y de prestigio- para que las ramas de la
ciencia se desarrollen con diferente velocidad y sus influencias mutuas empiecen a
cambiar de sentido. Eso da una Ciencia diferente.
Autonomía Científica + Ciencia y cambio social
La ciencia actual, en resumen, está adaptada a las necesidades de un sistema social
cuyo factor dinámico es la producción industrial masificada, diversificada, de rápida
obsolescencia; cuyo principal problema es vender –crear consumidores, ampliar
mercados, crear nuevas necesidades o como quiera decirse- y cuya institución típica es
el gran consorcio, modelo de organización y filosofía para las fuerzas armadas, el
gobierno y las universidades.
Ciencia y cambio social en CPC es el preámbulo del resto de la obra de O.
Varsavsky, y lo esquemáticamente planteado allí se encuentra desarrollado
in-extenso en el libro que continúa (Proyectos Nacionales)...
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Proyectos Nacionales (PN)
El tema de este libro es el futuro, lejano y cercano, de nuestro país. Pero no se trata
de Futurología o Prospectiva en su sentido usual de imaginar el futuro más probable
o verosímil; esto debe quedar claro... Nuestra Futurología es pues constructiva y
política. Consiste en definir un futuro que cumpla dos condiciones:
-
Que nos guste (y será crucial definir quiénes son “nos”).
-
Que sea viable, posible de realizar (en las condiciones históricas particulares de cada
país al que se quiera aplicar este método).
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Proyectos Nacionales (PN)
El tema de este libro es el futuro, lejano y cercano, de nuestro país. Pero no se trata
de Futurología o Prospectiva en su sentido usual de imaginar el futuro más probable
o verosímil; esto debe quedar claro... Nuestra Futurología es pues constructiva y
política. Consiste en definir un futuro que cumpla dos condiciones:
-
Que nos guste (y será crucial definir quiénes son “nos”).
-
Que sea viable, posible de realizar (en las condiciones históricas particulares de cada
país al que se quiera aplicar este método).
Idea general en sociedades consumistas: Desarrollo: “medida por tasa de
crecimiento” del PBI
Ideología encubierta
(presentar a los países como si fueran empresas)
No estamos en contra de la Ideología –un PN es ideología pura-,
pero sí de que se intente introducirla de contrabando.
Los objetivos [de un PN] deben expresar con toda claridad una
ideología; deben redefinirla en términos concretos.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Proyectos Nacionales (PN)
Esquema general de desarrollo de la obra:
Principios (básicos) seguidos de tesis, que fundamentan con rigurosidad el
planteamiento del modelo/método.
Si algo muestra la historia de la ciencia es que los métodos sistemáticos,
integradores de conceptos, no sólo no estorban sino que dan un impulso
extraordinario a la búsqueda de nuevos conocimientos empíricos, simplemente
porque permiten ordenar la tarea y le dan sentido a cada búsqueda.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Proyectos Nacionales (PN)
Esquema general de desarrollo de la obra:
Principios (básicos) seguidos de tesis, que fundamentan con rigurosidad el planteamiento del
modelo/método.
Si algo muestra la historia de la ciencia es que los métodos sistemáticos, integradores de
conceptos, no sólo no estorban sino que dan un impulso extraordinario a la búsqueda de
nuevos conocimientos empíricos, simplemente porque permiten ordenar la tarea y le dan
sentido a cada búsqueda.
Método: de múltiples variables (probadas según su viabilidad, comenzando por la física,
siguiendo por la social y terminando por la política).
Viabilidad Física: recursos disponibles (humanos, naturales, capacidad de producción
instalada, capacidad institucional, etc.).
Cada manera de combinar los recursos disponibles para alcanzar algún objetivo definen una
estrategia tecnológica.
Viabilidad Social: conflicto de intereses, de derechos (salarios, impuestos, ingresos, etc.).
Viabilidad Política: redes sociales y de poder, nivel de vida material, organización del
trabajo, etc.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Proyectos Nacionales (PN)
Problema: encontrar criterios (generales) para definir “las necesidades sociales”.
Algunos ejemplos:
Alimentos (listado construido a través de especificaciones tecno-científicas).
Vestimenta (de incumbencia de la técnica).
Vivienda (múltiples concurrencias: planeamiento familiar –económico-social-, urbano,
etc.).
Salud.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Proyectos Nacionales (PN)
Estilos
Ensayos en la obra, a efectos demostrativos:
CONS (consumista): coincidente con el desarrollismo, sociedad orientada cultural y
tecnológicamente por sociedades afluentes externas (primordialmente EEUU).
AUTO (autoritario): posibilidades dentro de la época y no descartable (según el modelo
brasilero).
CREA (creativo): cultura “nacional” en “aceleración evolutiva” (D. Ribeiro), solidaria en vez de
competitiva, y de organización económica socialista.
HIP (hippie): corresponde a una sociedad “bucólica” hippie.
LUNA (lunar): corresponde a una colonia lunar.
Desarrollo conceptual del estilo CREA (cap. V).
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Hacia una política científica nacional (HPCN)
Obra sobre la posibilidad, significado e importancia de la “autonomía cultural” para un
país del Tercer Mundo.
Punto de partida: el carácter ideológico de la ciencia.
Tesis: no cualquier estilo científico será compatible con un estilo de sociedad
determinado.
Diremos que una actividad tiene carácter ideológico si hay varias maneras de
realizarla, algunas de las cuales contribuyen a sostener el sistema social vigente o
dificultan su reemplazo, y otras no.
¿dónde opera la ideología en ciencia?
Ramas del conocimiento no investigadas, cada vez que optamos por un
enfoque u otro
Líneas que se basan en presupuestos que nunca llegan a ponerse en discusión (por
ejemplo, inexistencia de cambios en las pautas de consumo o desarrollo)
Enfoques epistemológicos “sesgados”: fundamentalismo
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
¿dónde opera la ideología en ciencia? Un ejemplo de la vida real
Tos convulsa: enfermedad respiratoria aguda, afecta sobre todo a menores
de 6 meses.
Causa distintos síntomas, pudiendo llegar incluso a la muerte: provoca
300.000 muertes anuales en todo el mundo por año.
Las vacunas se aplican desde los años 1950, pero no han logrado controlar
la circulación del patógeno.
Proyecto de investigación: desarrollo, por distintas metodologías, de nuevas
vacunas.
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Situación Mundial
Muertes
totales.
Muertes
infantiles:
pertussis,
difteria,
tétanos,
sarampión,
poliomelitis
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky¿dónde opera la ideología en ciencia? Un ejemplo de la vida real
En un marco más amplio, podemos decir que el problema de la tos convulsa, si
se mide únicamente en términos de muertes, es en un 99,26% solucionable con
las actuales vacunas.
Lo mismo se observa para las demás enfermedades infecciosas:
El número de muertes por las distintas plagas comenzó a bajar antes del
descubrimiento de los antibióticos (años 1950); incluso antes de que se
proponga la teoría del gérmen y se comiencen a identificar los agentes que
causan las enfermedades.
Causa más probable: Revolución industrial, menos horas trabajadas y mejor
alimentación (Lewontin, 1999)
Todo esto, desde ya, no descarta la búsqueda de mejoras e incluso la
previsión de que las actuales vacunas puedan dejar de funcionar, pero la sitúa
en un contexto más amplio.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Tesis: no cualquier estilo científico será compatible con un estilo de sociedad
determinado.
La autonomía científica resulta entonces una consecuencia –y un requisito- de
proponerse un proyecto nacional propio, no copiado de ningún “modelo” en boga. Si se
copia la ciencia y la tecnología de otro país –si el desarrollo científico se plantea en
términos de “cerrar la brecha”- se está introduciendo de contrabando lo esencial de su
estilo de vida.
Debemos mantenernos en contacto con la ciencia mundial pero a través de nuestra
percepción crítica y no de un cordón umbilical.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Hacia una política científica nacional (HPCN)
Estilos científicos.
La descripción de contenidos es la que define al estilo.
a) “Capital instalado inicial”;
b) “Plan de producción”;
c) “Tecnología / fuerza producción”;
d) “Organización social / relaciones de producción”;
e) “Valores, ethos, etc.”
No se debe pensar que para un país subdesarrollado la investigación no es un lujo sino una
necesidad vital. Por desgracia al elegir estas investigaciones se cae naturalmente en el
primer error: hacer la ciencia que sobra.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Hacia una política científica nacional (HPCN)
Estilos científicos.
La descripción de contenidos es la que define al estilo.
a) “Capital instalado inicial”;
b) “Plan de producción”;
c) “Tecnología / fuerza producción”;
d) “Organización social / relaciones de producción”;
e) “Valores, ethos, etc.”
No se debe pensar que para un país subdesarrollado la investigación no es un lujo sino una
necesidad vital. Por desgracia al elegir estas investigaciones se cae naturalmente en el
primer error: hacer la ciencia que sobra.
Listado de problemas de tecnología social que requieren de un análisis científico
urgente, porque las soluciones empíricas que se conocen no son satisfactorias
(pobreza, hambre, salud, vivienda, urbanización, etc.).
Problema de contaminación de aguas: investigar cómo descontaminarlas es, en muchos
casos, no investigar sobre las causas.
Problema de cáncer: pensar en el glifosato.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Hacia una política científica nacional (HPCN)
Sobre métodos.
Sin hablar de los mega-laboratorios, los laboratorios de física, química, biología, etc. resultan
de un costo de instalación considerable (fuera del alcance de instituciones pequeñas). Los
laboratorios más “capitalizados” son los de mayores ventajas (dentro de una lógica
capitalista). Esto condiciona investigaciones desde diversos planos.
Problema de superproducción. ¿Posibilidad de un banco de datos organizado con otro
esquema que no sea la búsqueda de revistas? (pregunta de 1972).
Trabajo en equipo. Interdisciplinariedad/Transdisciplinariedad.
Colonización de las Ciencias Sociales por las Ciencias Naturales (fetichismo por la
matemática sofisticada, uso acrítico de las estadísticas, uso indiscriminado del análisis
factorial, uso deforme del enfoque sistémico, adopción de criterios fisico-matemáticos poco
realistas, reduccionismos socio-políticos por intermedio de la termodinámica, etc.).
Las cosas cambian cuando consideramos a la ciencia como un instrumento de decisión para
alcanzar ciertos objetivos. La búsqueda de la verdad puede ser un fin en sí misma, pero de
todos modos hay que decir de cuáles verdades.
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Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Hacia una política científica nacional (HPCN)
Aparato científico.
Tamaño (la producción científica es una producción en masa).
Organización (se trabaja en instituciones de administración compleja).
Dependencia (las instituciones en su mayoría mantienen fuertes vinculaciones
internacionales, directamente o a través de diferentes mecanismos de financiamiento).
Control (la “libertad” de investigación –aun en ciencia básica- es tan ilusoria como la de
prensa o empresa) .
La ciencia actual es cara (hay problemas de costos intrínsecamente ligados con el estilo al
que se sujeta la actividad científica).
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Hacia una política científica nacional (HPCN)
Aparato científico.
Tamaño (la producción científica es una producción en masa).
Organización (se trabaja en instituciones de administración compleja).
Dependencia (las instituciones en su mayoría mantienen fuertes vinculaciones
internacionales, directamente o a través de diferentes mecanismos de financiamiento).
Control (la “libertad” de investigación –aun en ciencia básica- es tan ilusoria como la de
prensa o empresa) .
La ciencia actual es cara (hay problemas de costos intrínsecamente ligados con el estilo al
que se sujeta la actividad científica).
Todo cambio de estilo científico está enmarcado y circunscripto a un cambio de
estilo social, por ello se necesita un Proyecto Nacional.
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Hacia una política científica nacional (HPCN)
Proyecto nacional.
Tiene que decir:
a. De cuáles necesidades se debe preocupar la sociedad.
b. En qué forma (cualitativa) y grado (cuantitativo) propone satisfacerlas.
c. En qué plazos, a partir de una situación inicial.
Listado de necesidades físicas: alimento, vestimenta, vivienda y servicios, bienes de uso
familiar, salud, etc.
Listado de necesidades sociales: seguridad social, acceso a la información y
comunicación, núcleo social básico, formas de urbanización, organización de la vida
individual, libertades individuales garantizadas, etc.
Listado de necesidades culturales: educación y entretenimiento, ocio recreativo y deporte,
ocio creativo e innovador, satisfacciones laborales, necesidad de una imagen del mundo, etc.
Listado de necesidades políticas: participación en decisiones de cada tipo y nivel,
autonomía nacional (política, económica, cultural, etc.), política de desarrollo regional,
libertad para cambiar y actualizar periódicamente el PN, organización institucional, etc.
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Estilos Tecnológicos. Propuestas para la selección de tecnologías bajo
racionalidad socialista (ET)
La idea usual del progreso técnico es ir adquiriendo a toda velocidad los equipos,
procesos de producción y experticia (o know-how, como se usa decir) con que nos
deslumbran los países dominantes; “cerrar la brecha tecnológica” que nos separa de
ellos en un camino único de desarrollo [...] para lo cual reclamamos que se acelere la
“transferencia” de tecnología, el trasvasamiento de la sabiduría de esos países a estos
ansiosos discípulos del Tercer Mundo.
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Estilos Tecnológicos –propuestas para la selección de tecnologías bajo
racionalidad socialista- (ET)
La “tecnología” comprende los instrumentos o métodos para alcanzar ciertos
objetivos concretos de producción, pero de producción en su sentido más amplio.
Tecnología Física / Tecnología Social
Estas propuestas (o criterios) están enmarcadas dentro de un PN (y se procede por
comparación entre un estilo CREA –pueblo céntrico- y un estilo CON –versión
desarrollista-).
Importancia, Racionalidad, Visibilidad (de criterios).
Las metas de producción se establecen como consecuencia de la distribución del
producto físico (y no en términos de tasa de crecimiento); cumpliendo los objetivos
definidos en el PN.
Marco de evaluación establecido y flexible (frente a las correcciones o modificaciones de
PN).
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Estilos Tecnológicos –propuestas para la selección de tecnologías bajo racionalidad
socialista- (ET)
Qué, viene antes que cómo
Rol crítico del investigador/tecnólogo
Evaluación de proyectos
Ventas
Capital (financiamiento)
Tecnología (maquinaria, personal, procesos)
En un SNC, la prioridad la debe tener el producto a producirse, que deja de ser
un intermediario por el cual el dinero genera más dinero.
Primero se eligen las metas, despues las tecnologías, por último se ve el
financiamiento.
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. PN, HPCN y ET.
Estilos Tecnológicos. Propuestas para la selección de tecnologías bajo racionalidad
socialista- (ET)
Corre el eje de la evaluación técnica hacia una evaluación más política de los
proyectos, que actúa como filtro para evitar los errores más gruesos.
Después si se pasa a considerar el detalle.
Ejemplo: producción de álcalis
2 métodos:
Soda solvay (producción de Na2CO3 a partir de caliza)
Electrolítico (Producción de Na0 a partir de NaCl e hidratación)
Un análisis convencional no permite establecer claras diferencias
En el método propuesta las ventajas del segundo aparecen en: descarte de
desechos, regionalización, economía de escala, participación obrera,
continuidad en la producción, co-productos más útiles.
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica
De algún modo la obra de Varsavsky incluye aspectos desarrollados por otros
pensadores de la misma época:
Desde su lugar de científico, propone un análisis de la Ciencia primero, y de la
Tecnología después, subordinado al cambio social. Esta idea es similar a la desarrollada
ampliamente por el brasileño Paulo Freire en el campo de la Educación.
Las críticas realizadas al sistema científico y técnico, en el sentido de desenmascarar
su rol ideológico, dado que sirven fundamentalmente a un tipo de sociedad y no a otro,
fue aplicada a varias instituciones sociales por los notables filósofos franceses de la
época (Foucault, Althusser)
El eje de la colonización científica, técnica, y de un modo más general cultural, había
sido trabajado por Arturo Jauretche en varias de sus obras, entre ellas “Los profetas del
Odio”.
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
Breve reseña bibliográfica. MHC.
Se trata, quizás, de la obra más “ambiciosa” del autor, además de ser la última que dejó
escrita completamente.
Destinatario: “militante constructivo”.
Objetivo: construir un método de análisis aplicable a la práctica política, encuadrando las
grandes estrategias políticas aprovechando la experiencia de la larga serie de cambios
sociales (de estilos) que ha sufrido la humanidad a lo largo de su historia.
Categoría:
Constructivo: pensar todas las actividades humanas en función de su aporte a la
construcción efectiva de una sociedad cuyas características hayan sido definidas
previamente (en el grado necesario para que esto resulte posible).
Método: encontrar una estrategia para alcanzar grandes objetivos nacionales, sociales, de
largo y corto plazo.
Ideas de sistemas abiertos, interactuantes, cambiantes (por lo tanto potenciales “violadores”
de los métodos ideados para su comprensión/transformación).
Ideas, Proyectos, Estilos y Construcción -pensamiento y acción de Oscar Varsavsky-
MUCHAS GRACIAS POR:
La invitación
La atención
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