Guía de Autoformación y
Evaluación por
Competencias
Contribuir a la conservación del medio ambiente
1
Este es mi Ingenio
Esta GUÍA me pertenece, y es algo muy importante para mí. Si por alguna razón se extravía y
llega a tus manos por favor házmela llegar a mi lugar de trabajo.
Mi nombre es: ____________________________________________________________
Mi área de trabajo es: ______________________________________________________
Me desempeño como:
_____________________________________________________
Y por cierto, me gusta que me digan: ___________________________________________
2
Índice
Presentación
¿Dónde Estás?
Estándar de Competencia
Mapa Contenido
1. Autoevaluación
1.1 Resultados Esperados
1.2 Importancia de Conservar el Medio Ambiente
1.3 Conocimientos Asociados Genéricos
1.4 Desempeños Base
1.5 Lo que se debe Evitar
1.6 Desempeños Sobresalientes
1.7 Propuestas de Mejora
2. Explicación
2.1 Resultados Esperados
2.2 Importancia de Conservar el Medio Ambiente
2.3 Conocimientos Asociados Genéricos
2.4 Desempeños Base
2.5 Lo que se debe Evitar
2.6 Desempeños Sobresalientes
2.7 Propuestas de Mejora
Glosario
Bibliografía
3
Presentación
Hola, permíteme presentarme, soy Benigno,
facilitador del ingenio y me han encomendado la
agradable tarea de ayudar a que te capacites. Para
lograrlo, esta Guía de Auto-formación y Evaluación
por Competencias (GAEC), será de mucha ayuda.
Constituye una parte muy importante del Plan
Rector de Modernización Integral de la Industria
Azucarera en su aspecto laboral, el cual fue
acordado por las representaciones empleadora y
sindical.
Qué tal, yo soy Miguel,
trabajador de este
ingenio y me gustaría
aprender mas del
medio ambiente y el
trabajo.
Yo soy Flor, y
también trabajo
en este ingenio.
Esta Guía es tuya, durante la aplicación te
daré las instrucciones de cómo responder a
las preguntas que en ella vienen y cuando
cada uno esté seguro de que puede
demostrar lo que se pide en la parte de
Evaluación, solicite a su facilitador que
formalice su evaluación.
Esta GAEC se elaboró con el apoyo de la Organización Internacional del Trabajo (OIT-CIFCINTERFOR), de la Cámara Nacional de las Industrias Azucarera y Alcoholera, del Sindicato
Nacional de Trabajadores de las Industrias Azucarera y Similares de la República Mexicana y
del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales
(CONOCER).
4
¿DÓNDE
ESTÁS?
Competencia
Clave
Generar Valor a
los Grupos de
Interés de la
Organización
Operar con
Eficiencia y
Calidad
INGENIO
COMPETITIVO Y
SOCIALMENTE
RESPONSABLE
Sub-Competencia Clave
Guía
Generar valor económico a los grupos de
interés
1
Generar valor social a los grupos de
interés
2
Planear el trabajo
3
Operar y vigilar con eficiencia y calidad
4
Interpretar parámetros de medición
5
Aplicar el mantenimiento autónomo
6
Trabajar con
Trabajar con la norma de calidad ISO 9001
normas de calidad
y seguridad
Trabajar con la norma de seguridad
alimentaria
alimentaria
Prevenir Riesgos
de Salud y
Seguridad en el
Trabajo y
Contribuir a la
Sostenibilidad del
Medio Ambiente
7
8
Autogestionar la salud y seguridad en el
trabajo
9
Contribuir a la conservación del medio
ambiente
10
Colaborar con el equipo de trabajo
11
Participar en equipos de mejora continua
12
Cuidar la salud en la vida cotidiana
13
Generar igualdad entre hombres y
mujeres / Balancear el tiempo de trabajo
con el familiar y personal
14
Trabajar en Equipo
Contribuir al
Bienestar y
Compromiso
Social
Estándar de Competencia: Conservación del Medio Ambiente
Ésta debe ser mi
competencia al
terminar la Guía.
Desempeños Base:
Conservación del Medio Ambiente



Identifico los factores de riesgo ambiental y sus efectos
Contribuyo a reducir, aislar o eliminar los efectos de riesgo ambiental
Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
Por tu seguridad, hay cosas que debes evitar
a toda costa.
Lo que debo EVITAR




Usar envases de bebida para contener solventes,
pintura, o lubricantes; así como reutilizar envases
que hayan contenido productos químicos.
Verter al drenaje residuos del mantenimiento de
equipos.
Mezclar sustancias o productos que deriven en
riesgos.
Mantener en operación equipos dañados que
desperdicien recursos o contaminen.
6
Estándar de Competencia
Desempeños Sobresalientes




Aporto acciones de mejora en mis tareas que
se reflejan en el desempeño ambiental.
Promuevo las actividades para un medio
ambiente sustentable
Participo en la capacitación de otros
Participo en las auditorías ambientales.
Conocimientos Asociados





Desarrollo sustentable
Contaminación
Clasificación de residuos
Contingencia ambiental
Normas ambientales
7
Mapa de Contenido
CONTRIBUYO
A REDUCIR ,
AISLAR O
ELIMINAR
LOS EFECTOS
DE RIESGO
IDENTIFICO
LOS
FACTORES DE
RIESGO
AMBIENTAL Y
SUS EFECTOS
ME CAPACITO EN
LOS PROGRAMAS
DE PROTECCIÓN
AL MEDIO
AMBIENTE
REALIZO
ACTIVIDADES
DE ACUERDO
A NORMAS
DE MEDIO
AMBIENTE
EVITO DAÑOS A
TERCERAS
PERSONAS
PROPONGO
ACCIONES DE
MEJORA
Mejora en las condiciones de trabajo
seguridad, salud ocupacional y medio
ambiente.
TRABAJO
SEGURO Y
SALUDABLE
MEDIO
AMBIENTE
SUSTENTABLE
TRABAJO
DECENTE
8
Resultados Esperados
La empresa cree en ti y en tu
aprendizaje. Tus avances se
verán
reflejados
en
los
indicadores, que a continuación
se te muestran.
El beneficio es tuyo, de la
empresa y de la comunidad.
¡Hagámoslo juntos!
Guía
y
Práctica
+
Propuestas
de Mejora
.
=
Resultados
Esperados
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
% REDUCCIÓN DE CONSUMO Y DESCARGA DE AGUA
% INCREMENTO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS
PELIGROSOS
% REDUCCIÓN DE PARTÍCULAS EMITIDAS AL AMBIENTE
% PARTICIPACIÓN EN CURSOS DE MEDIO AMBIENTE
9
AUTOEVALUACIÓN
La importancia de conservar el medio ambiente
1.- ¿Qué es el medio ambiente?
Completa la frase eligiendo las palabras de los cuadros que se te
muestran a continuación (sólo 2 cuadros corresponden a las
respuestas).
A) todos los
seres
B) Dinero
C) comida,
combustible
D) agua, el
aire, suelo,
energía solar
E) Insumos y
productos
F) Cosas
inertes
El medio ambiente es el conjunto de ________________ vivos y elementos como el
___________,_____________, _____________, _________ __________ , que
interactúan entre si e integran la delgada capa de la tierra.
2.-Identifica con una 
de acuerdo a la
ilustración, cuál de estos
dos aspectos
ambientales manifiesta
un impacto ambiental
favorable
10
Entre los principales aspectos
que ponen en peligro al medio
ambiente
se encuentra la
pérdida de bosques y la
contaminación de ríos y lagos.
Son albergue de especies
animales
y
especies
vegetales diversos y nos
proveen de recursos como
suelo fértil , agua y un aire
más limpio entre otros.
3.- ¿Cuál de estas actividades
del hombre consideras que más
influyen en este deterioro
ambiental?
Subraya
2
respuestas correctas.
a).- La pesca y caza
inmoderada de
especies animales.
b).- La existencia
de fábricas
contaminantes
c).- El índice de
natalidad.
c).- Los incendios
forestales.
Conocimientos Asociados
4.-En
el
siguiente
párrafo, se describe la
definición de Desarrollo
Sustentable. Completa
la
frase
utilizando
algunas de las frases
que se enlistan a la
izquierda
1.-comprometiendo
2.-recursos naturales
3.-sin comprometer
4.-recursos
económicos
El desarrollo sustentable se refiere
básicamente a aquel desarrollo que
permite hacer uso de los
____________________ para satisfacción
de las necesidades de la generación
actual, _________________la existencia
de dicho recurso para las generaciones
futuras.
5.-¿Cómo puedes contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente?
Marca con una X las acciones que harías
1.-Eliminar fugas de agua en las llaves
2.-No generar basura
3.-Mantenerme limpio para ir al trabajo
4.-Llegar puntual al trabajo
5.-Adquirir como mascotas animales que estén protegidos, por
las leyes del país como animales en extinción.
6.-Dejar prendidas luces o el televisor cuando no se usen
7.-No lavar el patio o la banqueta con el chorro del agua
8.-Usar bicicleta o caminar para trasladarme a distancias cortas
9.-No fumar
10.-Reciclar el papel, plásticos, latas.
Contaminación del aire, agua y suelo.
6.- En la siguiente ilustración podrás observar dos contenedores con
sustancias peligrosas almacenadas en ellos . ¿Qué pasa cuando una
sustancia
peligrosa
no
es
contenida
apropiadamente?
Selecciona con una  tu
respuesta
1.-Contamina el medio ambiente.
2.-Inicia un proceso de daño que puede ser irreversible.
3.-Puede llegar a matar a alguien.
4.-No pasa nada si se controla la fuga, se recoge el material de
acuerdo a normas, se limpia bien el área y se retiran los residuos
al almacén de residuos peligrosos en un área confinada.
5.-La contaminación es permanente si se minimizan los hechos y
no se realizan acciones preventivas.
7.-Relaciona con una línea ambas columnas, puede corresponder más de una
opción
Acción contaminante
Medio afectado
1.-Quemar basura
2.-Contenedores de residuos
peligrosos como herbicidas
tirados en el campo.
a).-Suelo
3.-Incendiar bosques
B).-Agua
4.-Desechar solventes por el
drenaje.
5.-Tirar basura en un lote
baldío o en el campo.
C).-Aire
13
Clasificación de residuos
De acuerdo a la ley General para la prevención integral de
los residuos conocida por las siglas LGPGIR, existe una
forma de clasificarlos,
8.-Subraya con una línea la opción que consideres correcta de las que
te presento a continuación acerca de la clasificación de los residuos.
a).- Residuos sólidos urbanos, residuos
peligrosos, residuos de manejo especial.
b).- Residuos sólidos, residuos líquidos,
residuos semi sólidos.
c).Residuos
orgánicos,
residuos
inorgánicos, residuos domiciliarios.
d) Residuos de latas, residuos de plásticos,
residuos de madera.
Residuos sólidos urbanos
9.-¿Qué son los Residuos sólidos urbanos?
Marca con una línea tu respuesta
a) Residuos de
características
peligrosas
b) Residuos parecidos a c) Residuos que no
los generados en la
contaminan.
casa.
14
Residuos peligrosos
10.- De los siguientes enunciados, marca con una “X” Ela
descripción correcta para los residuos peligrosos
a).- Residuos sólidos que afectan al ser humano, para su vida diaria
b).-sustancias, compuestos, residuos o mezcla de ellos que representen un
riesgo para el ambiente, la salud o los recursos naturales, por sus
características corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o
biológico infecciosas.
c).- toda la basura en general son Residuos peligrosos
d) Residuos de latas, residuos de plásticos, cartón, papel, aluminio, vidrio,
madera, tierra, agua, lodos, cachaza, bagazo, fierro viejo, desechos de
computadoras, basura del hogar, basura orgánica, hojas y ramas secas,
etc.
11.- Si ya identificaste y separaste los residuos
peligrosos, ¿Cómo los almacenas? Marca con
una “X”
a) En el
contenedor
más cercano,
a mi área de
trabajo.
b) En
c) En
recipientes
costales
que no tengan de azúcar
fuga y
que ya no
aseguren su se vayan a
contención.
utilizar.
12.- ¿A dónde envías tus recipientes con residuos
peligrosos? Marca con una “X”
a) Al almacén
temporal de
residuos
peligrosos.
b) Al basurero
municipal.
c) Al almacén
número 3.
15
13.- ¿Qué es un plan de contingencia?
Selecciona con una  tus respuestas
a) El manual de los
b) Un manual de
métodos de operación y
respuesta para la
control de los equipos
prevención, control y
de proceso
medidas de atención para
emergencias ambientales.
c) Un programa para la
localización de
hidrantes, con código
de acuerdo a la
legislación ambiental.
Según este manual, un plan de
contingencia
debe
garantizar
la
continuidad del ingenio y las operaciones
diarias del trabajador.
14.- ¿Qué entiendes por contingencia ambiental
selecciona con una  tu respuesta.
a) Un evento con b) Un evento real c) El reporte a mi
probabilidad de
que afecta al
supervisor de las
ocurrencia
medio ambiente, fugas en tanques
mínima por estar derivado de un
o derrames de
bajo control.
riesgo ambiental
material
peligroso.
15.- CASO PRÁCTICO: Te envían como personal
de apoyo para la recolección de un derrame de
combustóleo, y es la primera vez que lo haces.
¿Cómo responderías a este evento.? Marca con
“X” la respuesta correcta.
a) Tomo la
iniciativa y como
puedo recojo el
material
derramado
b) Espero las
instrucciones del
supervisor y las
sigo al pie de la
letra
c) No hago caso
de la instrucción,
pues no sé cómo
hacerlo
16
Identifico los factores de riesgo ambiental y sus efectos
1.- De las dos columnas que te presento
relaciona con una línea, el factor de riesgo
ambiental y su posible efecto.
FACTOR
EFECTO
1.-Hacer mal uso de la
energía y los recursos
a).Sequías e incendios
2.-Usar combustibles
“sucios” en procesos de
producción
3.-No reciclar el agua y/o
desperdiciarla
4.-Mezclar sustancias
peligrosas no
compatibles
5.-Verter solventes,
aceites o productos
químicos al drenaje
b).Faltarán energía y
recursos para otros
c).Descongelamiento de
polos y glaciares.
d).Daños irreversibles a
la biodiversidad por la
combustión
e).Producción de
reacciones químicas
tóxicas
6.-Producir gases en el
proceso de fábrica
(CO2,metano,etc.)
f).Se produce basura y se
desperdicia material
reciclable
7.-No separar los
residuos sólidos (plástico,
cartón, papel, metal)
g).Riesgo de explosión en
el sistema de drenaje
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Contribuyo a reducir , aislar o eliminar los efectos de riesgo ambiental
1.-¿Como podrías
reducir las
consecuencias de la
contaminación en las
prácticas que realizas
diariamente en tu
trabajo?
Subraya la respuesta
correcta.
a) Dejar que
otros cuiden
el medio
ambiente,
para no
interferir en
estas
actividades
b) Poner todo
lo que esté de
mi parte para
hacer uso
racional de
los recursos
en mi trabajo.
c) No tirar
basura en el
piso, barrer
antes de
terminar mi
jornada
laboral.
2.-¿Cómo puedes disminuir el consumo innecesario de materiales e insumos?
Selecciona con una  en el recuadro tus respuestas correctas.
Aplico
únicamente
la
cantidad
Identifico fugas de agua en llaves de
necesaria de lubricante a los equipos.
mi área o departamento.
Solicito
cantidades
Preparo mucha pintura aunque sea
excesivas de material para sólo usar
reducida el área a pintar, y así no
un poco, y tirar lo que me sobre.
tener que igualarla después.
Al llegar a mi área de trabajo,
Programo mis actividades y solicito
rutinariamente solicito diesel por si lo
sólo el material necesario.
al
almacén
llego a necesitar.
Informo a mi supervisor de los
Solicito el contenedor adecuado
sobrantes de materiales para darles
para almacenar los sobrantes del
un uso posterior.
material que utilicé.
Hago uso racional del agua al lavarme
Evito limpiar los pisos con el chorro
las manos.
de agua.
3.- si al realizar tu
trabajo, se forman
desechos y basura,
¿ Cual será la mejor
forma de limpiar tu
área de trabajo?
a) Con el chorro de agua.
b) Que la limpie mi relevo.
c) En seco, barriendo y recogiendo el polvo.
4.- En días soleados, ¿Crees que
es necesario tener la luz de tu
área
de
trabajo
encendida?
Marca con una “x” en el recuadro
que acción tomarías.
a) No hago nada, las luces
b) No está bien, se
se encienden para toda la desperdicia la energía. Lo
fábrica y no tenemos
reportaría con mi
apagadores en el área.
supervisor.
c) No es mi área, no
puedo hacer nada
Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
1.- ¿Como puedes prevenir en tu
trabajo la contaminación del suelo,
aire y agua ?
Elige tus respuestas con una 




Me involucro en los procesos de mi
área para aportar ideas de prevención.
Deposito los residuos mezclados en
cualquier lugar
No vierto solventes a los drenajes

Ignoro las fuentes que puedan generar
contaminación



Cuido los niveles de los tanques de
material de proceso
Lubrico en exceso el equipo que estoy
operando.
Separo los residuos, en peligrosos y
residuos sólidos urbanos
Identifico fugas de materiales en
bombas, tubería o equipo
2.- CASO PRÁCTICO: Te envían a limpiar las
charolas de las coronas de molinos, y alguien te
recomienda prenderles fuego, en vez de rasparlas.
¿De las tres opciones subrayar cual es la que tu consideras
correcta?
a) Ésta práctica
b) Es la forma
c) Sigo la
es incorrecta,
más fácil de
recomendación,
pues se emiten
hacerlo;
y pido mi
contaminantes
termino más
equipo de
al aire, además
pronto y si lo
protección
del riesgo que apago rápido no personal y un
representa a
contamino.
poco de diesel
mis compañeros
para que
encienda más
rápido.
Poner una foto
de charola de
corona de
molino
20
3.-Relaciona las columnas con una flecha
1.-Orgánicos
Color Naranja
2.-Reciclables
Color Verde
3.-Inorgánicos
Color Rojo
4.-Peligrosos
Color Azul
4.-¿Qué residuos depositarías en los siguientes
contenedores ?
21
3.-CASO PRÁCTICO: Observas una fuga de miel en
centrífuga de A ¿consideras que es un aspecto
contaminante?
Señala con una  tu respuesta a esta pregunta. Y Contesta la pregunta del
recuadro siguiente.
a) No, la miel es producto b) Sí, contamina el agua al c) Desconozco si la miel es
del proceso alimentación.
irse por el drenaje.
contaminante.
4.- ¿Que vas a hacer ahora? Menciona lo primero
que harías para dar solución a este problema.
5.-CASO PRÁCTICO: ¿Cómo previenes una fuga de material de proceso? Marca con
una “X” la respuesta correcta de las siguientes opciones que se te mencionan.
a) Durante mi jornada de
trabajo, trato de siempre
avisar a mi supervisor al
detectar problemas en los
equipos
d) No puedo adivinar el
momento en que se
presente una fuga.
b) No me corresponde a
mí la prevención, es
responsabilidad de mi
supervisor.
e) Al detectar un mínimo
goteo, lo reporto con mi
supervisor
c) Solicito el
mantenimiento en
tanques y tuberías para
evitar su daño por uso
prolongado
f) Para prevenir una fuga
se puede alimentar menos
de la capacidad del
tanque.
6.-¿Qué otras recomendaciones harías para prevenir una fuga? Anota lo que
por tu experiencia puede ser da ayuda para tu ingenio.
22
Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
1.-CASO PRÁCTICO: Un engrasador
visita tu área de trabajo, para cambiar
el aceite a la chumacera del
cristalizador y olvida retirar el tambor
con el aceite usado.
Subraya lo que harías…
a) Lo habilito para usarlo
como contenedor de
residuos y el aceite lo vierto
en el drenaje.
b) Lo utilizo para almacenar
mi herramienta de trabajo o
algún otro material que
considere.
c) Lo reporto con mi
supervisor para su envío al
Almacén Temporal de
Residuos Peligrosos.
2.-¿ En el
ingenio, como
se separan los
residuos ?
Marca con una línea la forma de separación de
residuos.
a) Por tamaño
b) Por orden alfabético
c) De acuerdo al Código
de Colores de mi
empresa.
23
Lo que debes evitar
Como preparativo para una visita, te dan la instrucción de pintar
las líneas de delimitación de la maquinaria, y no tienes
recipientes para preparar la pintura; lo único que encuentras es
un par de botellas de refresco de 2 litros vacías.
1.-Selecciona con una  la respuesta correcta de las
situaciones que se te muestran a continuación.
a) Utilizas las botellas, y después
las lavas para volverlas a utilizar.
b) Le informas a tu supervisor que
no tienes recipientes para tal
tarea.
c) Solicitas un embudo para poder
vaciar el solvente, y después
taparlo para que no se evapore.
2.-CASO PRÁCTICO: Te acaban de asignar al área de lubricación, y te das cuenta
que tus compañeros usan botellas de refresco para el aceite y botellas a la mitad
para la grasa. ¿Seguirías esa misma forma de trabajar? . Subraya la respuesta
correcta.
a) No, porque
estaría
contaminando
un residuo
reciclable,
convirtiéndolo
en peligroso.
b) Sé que está
mal, pero no me
dan los
recipientes
adecuados.
c) Le informaría
a mi supervisor
que esto es
incorrecto, y
seguiría sus
instrucciones.
Lo que debes evitar
3.-Selecciona con una  la respuesta correcta de las
situaciones que se te muestran a continuación.
CASO PRÁCTICO: Necesitas un contenedor para almacenar agua en tu
casa, y le solicitas al ingenio que te vendan un tambor metálico para
tal efecto.
a) Le preguntas al b) Comprendes el c) Te comprometes
Promotor de
riesgo de utilizar
a lavarlo de
Ecología si es
estos
acuerdo a las
seguro almacenar contenedores para instrucciones que
agua en estos
almacenar agua, y te de el Promotor
contenedores,
mejor buscas otras
de Ecología.
pues tienes dudas.
opciones.
25
Lo que debes evitar
Verter al drenaje residuos del mantenimiento de equipos
4.-Señala con una  tu respuesta a la situación que se te
muestra a continuación.
CASO PRÁCTICO: Durante el día estuviste trabajando en tu área con solventes y
lubricantes. Al finalizar el turno, te das cuenta que tienes residuos peligrosos que
entregar y que no te va a dar tiempo porque te dejaría el camión de personal.
a) Los
escondes en tu
área para que
no te obliguen
a quedarte y
entregarlos o
los viertes al
drenaje
b) Programas
entregar los
residuos
peligrosos
antes de tu
hora de salida.
c) Le informas
a tu supervisor
que hay que
retirar esos
residuos en el
siguiente
turno.
26
Lo que debes evitar
Mezclar sustancias o productos que deriven en riesgos
5.-Señala con una  tu respuesta a la situación que se
te muestra a continuación.
CASO PRÁCTICO: Terminas tu tarea asignada, y de regreso a tu área de trabajo
necesitas desechar la mascarilla que utilizaste. Al no encontrar un contenedor cerca,
depositas la mascarilla en el recipiente del trapo impregnado del taller eléctrico.
¿Cómo consideras ésta acción?
a) No es correcta
puedo utilizar la
mascarilla
nuevamente, de
forma personal, la
guardo para otra
ocasión.
b) Estoy de
acuerdo en la
acción, el objetivo
es mantener el
área de trabajo
sin basura.
c) Incorrecta,
porque no debo
mezclar residuos
químicos
peligrosos con
desechos
potencialmente
Biológicoinfecciosos.
6.-Subraya la respuesta correcta
¿Qué entiendes por incompatibilidad de residuos peligrosos?
a) La presencia de
b) Residuos peligrosos c) Cuando mi vecino
sustancias
que no se pueden
coloca sus residuos en
potencialmente
juntar porque
mi contenedor
riesgosas al mezclarse provocan una reacción
27
7.-Relaciona las columnas del
residuo compatible con la de las
izquierda
Residuos compatibles:
a).Estopa impregnada
de aceite
1.-Gasolina residual
b).Restos de comida
2.-Trapos impregnados de aceite
3.-Solventes
4.-Estopa limpia
c).Trapos limpios
d).Diesel residual
5.-Cáscara de plátano
e).Pintura residual
8.Señala con una X tu respuesta correcta
Son incompatibles las siguientes sustancias:
a) Óxido de Calcio (cal química) y agua
b) Ácido clorhídrico y agua
c) Diesel y solvente
d) Todas las anteriores
Si generas residuos de diesel, gasolina y solventes durante tu jornada de trabajo, ¿es
correcto depositarlos en un solo contenedor mezclando estos residuos?. De las
siguientes opciones subrayas la respuesta correcta.
a) Sí, me indicaron que son residuos
peligrosos y pueden mezclarse para
depositarse en el contenedor para
residuos peligrosos
d) No, mejor solicito contenedores
diferentes para cada uno de los
residuos.
b) No, no debo
mezclarlos, solicito
instrucciones a mi
supervisor
e) Sí, no pasa nada.
c) No sé que hacer,
prefiero preguntar para
no correr un riesgo
f) No, mejor los vierto al
drenaje para no
contaminar otros
residuos.
28
Lo que debes evitar
Mantener en operación equipos dañados que desperdicien recursos o contaminen
1.-de los siguientes casos practicas
subraya la opción correcta.
CASO PRÁCTICO: Las bombas verticales de los condensadores
barométricos presentan una fuga considerable de agua.
a) Es una
situación
normal.
b) Es una
situación que
genera
desperdicio de
agua.
c) Lo reporto a
mi supervisor o
al supervisor de
mantenimiento.
2.-CASO PRÁCTICO: Estás trabajando en el área de centrífugas y notas que las
bombas de masa tienen fuga.
a) Lo reporto con mi supervisor o el supervisor del área.
b) No creo que haya ningún problema con la fuga.
c) No me corresponde reportarla.
29
Desempeños sobresalientes
Aporto acciones de mejora en mis tareas que se
reflejan en el desempeño ambiental
1.-Marca con una X tu
respuesta correcta.
¿Qué acciones puedes aportar para mejorar tus tareas?
1.-Mejoro mi desempeño en los
2.-Analizo la forma en la que realizo
procedimientos de limpieza para
mis tareas y cómo afectan al ambiente,
ahorrar insumos.
para optimizarlas.
3.-Dejo de hacer las tareas de limpieza
4.-No me corresponde aportar
y mantenimiento para no gastar agua y
mejoras, eso lo debe hacer el
lubricantes.
supervisor.
5.-Realizo mis labores de
mantenimiento a equipos de acuerdo a
las Buenas Practicas de Manufacturas.
Desempeños sobresalientes
Promuevo las actividades para un medio ambiente sustentable/enseño a otros
2.-Marca con una X
la
respuesta
correcta.
¿Cómo compartirías o difundirías las actividades entre tus compañeros y familia
para un medio ambiente sustentable?
1.-Compartiendo la información y
2.-Demostrando
sus
beneficios
consejos que me dan en el ingenio y
inmediatos:
que encuentro en revistas y en el
tantas bolsas de plástico; no gastar
periódico.
en pilas continuamente, ahorrando
no generar en casa
agua y luz.
3.-Corrigiendo de buena manera las
4.-Enseñando lo que me ha dado
malas prácticas de mis compañeros
resultado en mi casa.
o vecinos.
5.-Con el ejemplo.
6.-Todas las anteriores.
Desempeños sobresalientes
Participo en las auditorias ambientales
1.-Marca con una X tu
respuesta correcta del
siguiente ejercicio.
¿Qué es una Auditoría Ambiental?
a) Es una revisión
del cumplimiento
de las leyes,
reglamentos y
normas
ambientales que
aplican a mi
ingenio.
b) Es una revisión de c) Es una evaluación
las condiciones de
a nivel ambiental y
trabajo.
condiciones seguras
para mi trabajo
dentro del ingenio.
2.-De las siguiente opciones que se te presentan
participado en tu ingenio.
señala con “x”
donde hayas
1.-he participado en una auditoria ambiental
3.-Me ha tocado preparar mi área, pero me gustaría participar más activamente
4.-He contribuido con mi trabajo y he respondido a las preguntas que se me
hacen
5.-Soy parte importante para que mi ingenio apruebe cada requerimiento de las
auditorías ambientales
PROPUESTAS DE MEJORA
1.-Señala con una  la mejora que estás dispuesto a desarrollar
Reducir, reutilizar,
reciclar desechos
Disminuir el
impacto
ambiental
Uso
racional
de
recursos
Generar una
cultura ecológica
33
PROPUESTAS DE MEJORA
2.-Ahora asume el compromiso llenando el siguiente formato, puedes elegir
más de una tarea.
Tarea concreta
Responsable
tarea
Responsable
seguimiento
Fecha de inicio
Fecha
meta
1.-Reducir,
reutilizar,
reciclar
desechos
2.-Uso
racional de
recursos
3.-Disminuir
el impacto
ambiental
4.-Generar
una cultura
ecológica
34
EXPLICACIÓN
Antes sólo se veía agua
35
Resultados Esperados
La empresa cree en ti y en tu
aprendizaje. Tus avances se
verán reflejados en indicadores,
que a continuación se te
muestran.
El beneficio es tuyo, de la
empresa y de la comunidad.
¡Hagámoslo juntos!
Guía
y
Práctica
+
Propuestas
de Mejora
.
=
Resultados
Esperados
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Faltan las cantidades
% REDUCCIÓN DE CONSUMO Y DESCARGA DE AGUA
% INCREMENTO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS
PELIGROSOS
% REDUCCIÓN DE PARTÍCULAS EMITIDAS AL AMBIENTE
% PARTICIPACIÓN EN CURSOS DE MEDIO AMBIENTE
36
EXPLICACIÓN
La importancia de conservar el medio ambiente
1.-¿Qué es el medio ambiente?
Completa la frase eligiendo las palabras de los cuadros que se te muestran a
continuación (sólo 2 cuadros corresponden a las respuestas).
a).todos los
seres
b).Dinero
c).comida,
combustible
d).agua, el
aire, suelo,
energía solar
e).Insumos y
productos
f).Cosas
inertes
El medio ambiente es el conjunto de todos los seres vivos y elementos como el agua,
el aire, suelo, energía solar , que interactúan entre si e integran la delgada capa de la
tierra.
2.-Identifica con una  de acuerdo a la ilustración, cuál de estos dos aspectos
ambientales manifiesta un impacto ambiental favorable y explica porqué.

Toda acción que
hagamos por no
modificar
negativamente con
nuestra presencia el
medio
ambiente,
tiene un impacto
positivo.
37
Entre los principales aspectos que ponen en peligro al
medio ambiente están la pérdida de bosques y la
contaminación de ríos y lagos.
Son
albergue de especies animales y especies
vegetales diversos y nos proveen de recursos como
suelo fértil , agua y un aire más limpio entre otros.
3.-¿Cuál de estas actividades del hombre
consideras que más influye en este deterioro?
Subraya
las
respuestas que
creas
correctas.
a).- La pesca y caza
inmoderada de
especies animales.
b).- La existencia
de fábricas
contaminantes
c).- El índice de
natalidad.
¿Porque crees que es importante no
contaminar el medio ambiente?
Porque sólo tenemos un planeta y si no
tenemos
cuidado
y
seguimos
contaminando no habrá árboles, suelo
fértil, agua, ni aire limpios para futuras
generaciones.
c).- Los incendios
forestales.
EXPLICACIÓN
Conocimientos Asociados
4.-En el siguiente
párrafo, se describe la
definición de Desarrollo
Sustentable. Completa la
frase utilizando algunas
de las palabras que se
enlistan a la izquierda
1.-comprometiendo
2.-recursos naturales
3.-sin comprometer
4.-recursos económicos
El desarrollo sustentable se refiere
básicamente a aquel desarrollo que
permite hacer uso de los recursos
naturales para satisfacción de las
necesidades de la generación actual, sin
comprometer la existencia de dicho
recurso para las generaciones futuras.
5.-¿Cómo puedes contribuir a la sustentabilidad del medio ambiente?
Marca con una X las acciones que harás
X
X
X
X
X
Eliminar fugas de agua en las llaves
No generar basura
Mantenerme limpio para ir al trabajo
Llegar puntual al trabajo
No adquirir como mascotas animales que estén protegidos, y
que no cuenten con su permiso o su legal procedencia
X
No dejar prendidas luces o el televisor cuando no se usen
No lavar el patio o la banqueta con el chorro del agua
X
Usar bicicleta o caminar para trasladarme en distancias cortas
X
No fumar
Reciclar el papel, plásticos, latas.
Contaminación del aire, agua y suelo.
En la siguiente ilustración podrás observar dos contenedores con sustancias peligrosas
almacenadas en ellos . ¿Qué pasa cuando una sustancia peligrosa no es contenida
apropiadamente?
6.-Selecciona con una 
tu respuesta correcta




1.-Contamina el medio ambiente.
2.-Inicia un proceso de daño que puede ser irreversible.
3.-Puede llegar a matar a alguien.
4.-No pasa nada si se controla la fuga, se recoge el material de
acuerdo a normas, se limpia bien el área y se retiran los residuos
al almacén de residuos peligrosos en un área confinada.
5.-La contaminación es permanente si se minimizan los hechos y
no se realizan acciones preventivas.
7.-Relaciona con una línea ambas columnas, puede corresponder más de una opción.
Acción contaminante
Medio afectado
1.-Quemar basura
2.-Contenedores de residuos
peligrosos como herbicidas,
tirados en el campo.
a).Suelo
3.-Incendiar bosques
b).Agua
4.-Desechar solventes por el
drenaje.
5.-Tirar basura en un lote
baldío o en el campo.
c).Aire
40
EXPLICACIÓN
Conocimientos Asociados
Residuos Peligrosos
8.- Completa la siguiente frase eligiendo las palabras
que se enlistan.
¿Que entiendes por residuos peligrosos?
Residuos peligrosos son aquéllos que poseen
alguna de las características peligrosas
Las cuales son: Corrosivo, Reactivo, Explosivo,
Tóxico, Inflamable y Biológico-infeccioso OJO. De
ahí la palabra creada con las primeras letras de
cada una de ellas CRETIB
para definir estos residuos.
1.-Tóxico
2.-Venenoso
3.-Reactivo
4.-CRETIB
5.-Biológicoinfeccioso
6.-peligrosas
7.-Corrosivo
8.-Explosivo
9.-Selecciona con una  la respuesta correcta.
Si ya identificaste y separaste los residuos peligrosos, ¿cómo los almacenas?
a) En el
contenedor
mas cercano,
a mi área de
trabajo.
b) En
c) En
recipientes
costales
que no tengan de azúcar
fuga y
que ya no
aseguren su se vayan a
contención.
utilizar.

10.-¿A dónde envías tus recipientes con residuos
peligrosos?
a) Al almacén
temporal de
residuos
peligrosos.

b) Al basurero
municipal.
c) Al almacén
número 3.
41
Tal y como lo indica el
procedimiento IALMSA-SAARP-P001, todos los Residuos
Peligrosos deben ser enviados
al Almacén Temporal de
Residuos Peligrosos (ATRP)
para su resguardo y disposición
final. En caso de que tu área
tenga su centro de acopio,
recipiente
o
contenedor
especial para los Residuos
Peligrosos que ahí se generen,
los puedes depositar ahí,
previa autorización de tu
supervisor. Una vez ahí, el
supervisor ordenará el envío
de ese contenedor al ATRP y
así cumplir con lo establecido
en el procedimiento.
EXPLICACIÓN
11.-Selecciona con una  tus respuestas
¿Qué es un Plan de Contingencia?
a) El manual de los
b) Un manual de
métodos de operación y
respuesta para la
control de los equipos
prevención, control y
de proceso
medidas de atención para
emergencias ambientales.

c) Un programa para la
localización de
hidrantes, con código
de acuerdo a la
legislación ambiental.
Contingencia Ambiental
12.-¿Qué entiendes por Contingencia Ambiental?
a) Un evento con b) Un evento real c) El reporte a mi
probabilidad de
que afecta al
supervisor de las
ocurrencia
medio ambiente, fugas en tanques
mínima por estar derivado de un
o derrames de
bajo control.
riesgo ambiental
material
peligroso.

13.-CASO PRÁCTICO: Te envían como personal de apoyo para la recolección de
un derrame de combustóleo, y es la primera vez que lo haces. Cómo
responderías a este evento.
a) Tomo la
iniciativa y como
puedo recojo el
material
derramado

b) Espero las
instrucciones del
supervisor, las
sigo al pie de la
letra
c) No hago caso
de la instrucción,
pues no sé cómo
hacerlo
43
Existe un término que representa una situación potencial o latente
de que ocurra un suceso afectando al medio ambiente. Éste
término es Riesgo Ambiental, y puede ser derivado de una fuga de
material peligroso, de un incendio pequeño de grasa o bagazo, y
hasta de un error humano al llenar un tanque de combustóleo o de
sosa cáustica. De ahí que se te recomiende en repetidas ocasiones
que prestes atención y lleves a cabo tus actividades de acuerdo a
las instrucciones de tu supervisor.
En caso de que se presente una situación como las que se
describieron anteriormente, debes dar aviso inmediatamente a tu
supervisor o al jefe de área correspondiente, pues de no atenderse
ese Riesgo Ambiental, se puede derivar en una Contingencia
Ambiental. La diferencia entre Riesgo y Contingencia, es que la
contingencia es un evento que ya no se puede controlar, y que
afectará al ambiente de manera importante. Para el control de
estas Contingencias ya será necesaria la intervención de gente
especializada, y le puede representar a la empresa pérdidas
económicas, materiales o humanas.
Para la atención de las Contingencias Ambientales, existe un
Programa de Prevención de Accidentes, en donde se encuentran de
forma documental todos los recursos materiales, humanos y de
información, necesarios para controlar, mitigar y remediar los
efectos de la contingencia. Dentro de esos documentos están:
los Manuales de atención a emergencias,
los Planos de la red contra incendios,
las Hojas de seguridad de los materiales peligrosos,
los teléfonos de emergencia del personal responsable, así como los
teléfonos de emergencia de la policía, bomberos, Cruz Roja, etc.
Identifico los factores de riesgo ambiental y sus efectos
1.-Relaciona las columnas con una flecha
FACTOR
EFECTO
1.-Hacer mal uso de la
energía y recursos
a).Sequías e incendios
2.-Usar combustibles
“sucios” en procesos de
producción
3.-No reciclar el agua y/o
desperdiciarla
4.-Mezclar sustancias
peligrosas no
compatibles
5.-Verter solventes,
aceites o productos
químicos al drenaje
b).Faltarán energía y
recursos para otros
c).Descongelamiento de
polos y glaciares.
d).Daños irreversibles a
la biodiversidad por la
combustión
e).Producción de
reacciones químicas
tóxicas
6.-Producir gases en el
proceso de fábrica
(CO2,metano,etc.)
f).Se produce basura y se
desperdicia material
reciclable
7.-No separar los
residuos sólidos (plástico,
cartón, papel, metal)
g).Riesgo de explosión en
el sistema de drenaje
45
Contribuyo a reducir , aislar o eliminar los efectos de riesgo ambiental
1.-¿Como podrías reducir
las consecuencias de la
contaminación en las
prácticas que realizas
diariamente
en
tu
trabajo?
Subraya la respuesta
correcta.
a) Dejar que
otros cuiden
el medio
ambiente,
para no
interferir en
estas
actividades
b) Poner todo
lo que esté de
mi parte para
hacer uso
racional de
los recursos
en mi trabajo.
c) No tirar
basura en el
piso, barrer
antes de
terminar mi
jornada
laboral.
2.-¿Cómo puedes disminuir el consumo innecesario de materiales e insumos?
Selecciona con una  tus respuestas

1.-Aplico
únicamente
la
cantidad
necesaria de lubricante a los equipos.
2.-Solicito
al
almacén

6.-Identifico fugas de agua en llaves
de mi área o departamento.
cantidades
7.-Preparo mucha pintura aunque
excesivas de material para sólo usar
sea reducida el área a pintar, y así
un poco, y tirar lo que me sobre.
no tener que igualarla después.
3.- Al llegar a mi área de trabajo,
rutinariamente solicito diesel por si lo
llego a necesitar.


4.-Informo a mi supervisor de los
sobrantes de materiales para darles
un uso posterior.
5.-Hago uso racional del agua al
lavarme las manos.



8.-Programo
mis
actividades
y
solicito sólo el material necesario.
9.-Solicito el contenedor adecuado
para almacenar los sobrantes del
material que utilicé.
10.-Evito limpiar los pisos con el
chorro de agua.
3.- Subraya tus respuestas
correctas.
¿Cuál será la mejor forma de limpiar tu área de trabajo?
a) Con el chorro de agua.
b) Que la limpie mi relevo.
c) En seco, barriendo y recogiendo el polvo.
4.-En días soleados, ¿crees necesario tener la luz de tu
área de trabajo encendida? ¿Qué acción tomarías?
a) No hago nada, las luces
b) No está bien, se
se encienden para toda la desperdicia la energía. Lo
fábrica y no tenemos
reportaría con mi
apagadores en el área.
supervisor.
c) No es mi área, no
puedo hacer nada
Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
1.-¿Cómo puedes prevenir en tu trabajo la contaminación del suelo, aire y agua?
Elige tus respuestas con una 






1.-Me involucro en los procesos de mi
área para aportar ideas de prevención.
2.-Deposito los residuos mezclados en
cualquier lugar
3.-No vertiendo solventes a los
drenajes
4.-Ignoro las fuentes que puedan
generar contaminación







5.-Cuidando los niveles de los tanques
de material de proceso
6.-Lubricando en exceso el equipo que
estoy operando.
7.-Separando
los
residuos,
en
peligrosos y residuos sólidos urbanos
8.-Identificando fugas de materiales
en bombas, tubería o equipo
Lee con detenimiento y pon una
sobre la respuesta correcta .
2.-CASO PRÁCTICO: Te envían a limpiar las charolas de las coronas de molinos, y
alguien te recomienda prenderles fuego, en vez de rasparlas.
a) Ésta práctica
b) Es la forma
c) Sigo la
es incorrecta,
más fácil de
recomendación,
pues se emiten
hacerlo;
y pido mi
contaminantes
termino más
equipo de
al aire, además
pronto y si lo
protección
del riesgo que apago rápido no personal y un
representa a
contamino.
poco de diesel
mis compañeros
para que
encienda más
rápido.

Poner una foto
de charola de
corona de
molino
48

Lee con detenimiento y pon una
sobre la
respuesta correcta y contesta en el
recuadro lo que se te pide.
3.-CASO PRÁCTICO: Observas una fuga de miel en centrífuga de A ¿consideras que
es un aspecto contaminante?
a) No, la miel es producto b) Sí, contamina el agua al c) Desconozco si la miel es
del proceso alimenticio.
irse por el drenaje.
contaminante.

4.-¿Que vas a hacer ahora? Menciona lo primero
que harías para dar solución a este problema.
Notificar a mi supervisor. Evitar que se siga
derramando miel, y tratar de evitar que se
mezcle con otros residuos.
5.-CASO PRÁCTICO: ¿Cómo previenes una fuga de material de proceso?
a) Opero los equipos de
acuerdo a los parámetros
indicados.
b) No me corresponde a
mí la prevención, es
responsabilidad de mi
supervisor.
c) Solicito el
mantenimiento en
tiempo.
d) No puedo adivinar el
momento en que se
presente una fuga.
e) Al detectar un mínimo
goteo, lo reporto con mi
supervisor
f) La respuesta a, c y e son
las correctas.

6.-¿Qué otras recomendaciones harías para prevenir una fuga?
No dañar las válvulas sobre apretándolas. Solicitar un cambio de
empaques según el programa de mantenimiento.
49
Realizo actividades de acuerdo a normas de medio ambiente
7.-Subraya lo que harías en el siguiente
caso.
CASO PRÁCTICO: El engrasador visita tu área de trabajo, para cambiarle el aceite a
la chumacera del cristalizador de B, y olvida retirar el tambor con el aceite
residual.
a) Lo habilito para usarlo
como contenedor de
residuos y el aceite lo vierto
en el drenaje.
b) Lo utilizo para almacenar
mi herramienta de trabajo o
algún otro material que
considere.
c) Lo reporto con mi
supervisor para su envío al
Almacén Temporal de
Residuos Peligrosos.
Selecciona con
una  la
respuesta
correcta
8.-¿Cómo se separan los residuos en tu empresa?
a) Por tamaño
b) Por orden alfabético
c) De acuerdo al Código
de Colores de mi
empresa.

50
9.-Relaciona las columnas con una flecha
Orgánicos
Color Naranja
Reciclables
Color Verde
Inorgánicos
Color Rojo
Peligrosos
Color Azul
10.-¿Qué residuos depositarías en los siguientes
contenedores ?
Residuos de alimentos
Envases de productos químicos
Plástico limpio, metal, cartón y
papel
51
Lo que debes evitar
Reutilizar envases de bebidas para contener solventes, pintura o lubricantes
1.-Selecciona con una  la respuesta correcta de las
situaciones que se te muestran a continuación.
Como preparativo para una visita, te dan la instrucción de pintar
las líneas de delimitación de la maquinaria, y no tienes
recipientes para preparar la pintura; lo único que encuentras es
un par de botellas de refresco de 2 litros vacías.
a). Utilizas las botellas, y después
las lavas para volverlas a utilizar.
b) Le informas a tu supervisor que
no tienes recipientes para tal
tarea.

c) Solicitas un embudo para poder
vaciar el solvente, y después
taparlo para que no se evapore.
2.-CASO PRÁCTICO: Te acaban de asignar al área de lubricación, y te das cuenta
que tus compañeros usan botellas de refresco para el aceite y botellas a la mitad
para la grasa. ¿Seguirías esa misma forma de trabajar?
a) No, porque
estaría
contaminando
un residuo
reciclable,
convirtiéndolo
en peligroso.

b) Sé que está
mal, pero no me
dan los
recipientes
adecuados.
c) Le informaría
a mi supervisor
que esto es
incorrecto, y
seguiría sus
instrucciones.

Lo que debes evitar
Reutilizar envases que hayan contenido productos químicos
3.-Selecciona con una  la respuesta correcta de las
situaciones que se te muestran a continuación.
CASO PRÁCTICO: Necesitas un contenedor para almacenar agua en tu
casa, y le solicitas al Ingenio que te vendan un tambor metálico para
tal efecto.
a) Le preguntas al b) Comprendes el c) Te comprometes
Promotor de
riesgo de utilizar
a lavarlo de
Ecología si es
estos
acuerdo a las
seguro almacenar contenedores para instrucciones que
agua en estos
almacenar agua, y te dé el Promotor
contenedores,
mejor buscas otras
de Ecología.
pues tienes dudas.
opciones.

53
EXPLICACIÓN
Lo que debes evitar
Verter al drenaje residuos del mantenimiento de equipos
4.-Señala con una  tu respuesta a la situación que se te
muestra a continuación.
CASO PRÁCTICO: Durante el día estuviste trabajando en tu área con solventes y
lubricantes. Al finalizar el turno, te das cuenta que tienes residuos peligrosos que
entregar y que no te va a dar tiempo porque te dejaría el camión de personal.
a) Los
escondes en tu
área para que
no te obliguen
a quedarte y
entregarlos o
los viertes al
drenaje
b) Programas
entregar los
residuos
peligrosos
antes de tu
hora de salida.

c) Le informas
a tu supervisor
que hay que
retirar esos
residuos en el
siguiente
turno.
54
EXPLICACIÓN
Lo que debes evitar
Mezclar sustancias o productos que deriven en riesgos
5.-Señala con una  tu respuesta a la situación que se
te muestra a continuación.
CASO PRÁCTICO: Terminas tu tarea asignada, y de regreso a tu área de trabajo
necesitas desechar la mascarilla que utilizaste. Al no encontrar un contenedor cerca,
depositas la mascarilla en el recipiente del trapo impregnado del taller eléctrico.
¿Cómo consideras ésta acción?
a) No es correcta
puedo utilizar la
mascarilla
nuevamente, de
forma personal, la
guardo para otra
ocasión.
b) Estoy de
acuerdo en la
acción, el objetivo
es mantener el
área de trabajo
sin basura.
c) Incorrecta,
porque no debo
mezclar residuos
químicos
peligrosos con
desechos
potencialmente
Biológicoinfecciosos.

6.-Subraya la respuesta correcta
¿Que entiendes por incompatibilidad de residuos peligrosos?
a) La presencia de
b) Residuos peligrosos c) Cuando mi vecino
sustancias
que no se pueden
coloca sus residuos en
potencialmente
juntar porque
mi contenedor
riesgosas al mezclarse provocan una reacción
55
Los residuos peligrosos tienen ciertas características que ya
explicamos. Sin embargo, estas características se las puede
transmitir a otro residuo que antes no las tenía. ¿Cómo es
posible esto? Si tú mezclas los residuos reciclables y
orgánicos que generaste durante tu hora de comida, con un
poco de aceite, el cual es de características peligrosas, toda la
mezcla se convierte en peligrosa. Y en vez de sólo mandar a
disposición final lo peligroso, también se tendrá que mandar
lo contaminado.
Dentro de las sustancias que se consideran peligrosas, como
el ácido fosfórico o el óxido de calcio, hay compatibilidades e
incompatibilidades. Cuando hablamos de residuos
peligrosos, también podemos hablar de la incompatibilidad
entre ellos. Cuando sus características no son compatibles, se
pueden derivar en accidentes graves, pues las reacciones
consisten en desprendimiento de calor, generación de gases
tóxicos, corrosión de materiales, etc.
Por esto, y por todo lo anterior, cuando veas que algún
equipo de proceso está fallando, tiene fuga, o representa un
riesgo para el medio ambiente, repórtalo inmediatamente
con tu supervisor, o con el jefe de mantenimiento. Pues una
fuga sencilla puede derivar en una contaminación del agua o
del suelo, o en el peor de los casos en una Contingencia
Ambiental.
7.-Relaciona las columnas de los
residuos compatibles con su
efecto.
Residuos compatibles:
a).Estopa impregnada
de aceite
1.-Gasolina residual
b).Restos de comida
2.-Trapos impregnados de aceite
3.-Solventes
c).Trapos limpios
4.-Estopa limpia
d).Diesel residual
5.-Cáscara de plátano
e).Pintura residual
8.-Señala con una X tu respuesta
Son incompatibles las siguientes sustancias:
a) Oxido de Calcio (cal química) y agua
c) Diesel y solvente
b) Ácido clorhídrico y agua
Xd) Todas las anteriores
Si generas residuos de diesel, gasolina y solventes durante tu jornada de trabajo, ¿es
correcto depositarlos en un solo contenedor mezclando estos residuos? Marca con
una “x” tu respuesta correcta.
a) Sí, me indicaron que son residuos
peligrosos y pueden mezclarse para
depositarse en el contenedor para
residuos peligrosos
d) No, mejor solicito contenedores
diferentes para cada uno de los
residuos.
X
b) No, no debo
mezclarlos, solicito
instrucciones a mi
supervisor
e) Sí, no pasa nada.
c) No sé que hacer,
prefiero preguntar para
no correr un riesgo
f) No, mejor los vierto al
drenaje para no
contaminar otros
residuos.
57
Lo que debes evitar
Mantener en operación equipos dañados que desperdicien recursos o contaminen
1.- del siguiente caso que se te presenta
subraya la opción correcta.
CASO PRÁCTICO: Las bombas verticales de los condensadores
barométricos presentan una fuga considerable de agua.
a) Es una
situación
normal.
b) Es una
situación que
genera
desperdicio de
agua.
c) Lo reporto a
mi supervisor o
al supervisor de
mantenimiento.
2.-CASO PRÁCTICO: Estás trabajando en el área de centrífugas y notas que las
bombas de masa tienen fuga.
a) Lo reporto con mi supervisor o el supervisor del área.
b) No creo que haya ningún problema con la fuga.
c) No me corresponde reportarla.
58
EXPLICACIÓN
Desempeños sobresalientes
Aporto acciones de mejora en mis tareas que se reflejan en el desempeño ambiental
1.-Marca con una
respuesta

tu
2.- ¿Qué acciones puedes aportar para mejorar tus tareas?
Mejoro mi desempeño en los
Analizo la forma en la que realizo mis
procedimientos de limpieza para
tareas y cómo afectan al ambiente,
ahorrar insumos.
para optimizarlas.


Dejo de hacer las tareas de limpieza y
No me corresponde aportar mejoras,
mantenimiento para no gastar agua y
eso lo debe hacer el supervisor.
lubricantes.
Realizo mis labores de mantenimiento

a equipos de acuerdo a las BPM’s.
Aplico las 5´s, en todas mis labores.

EXPLICACIÓN
Desempeños sobresalientes
Promuevo las actividades para un medio ambiente sustentable/enseño a otros
1.-Marca con una

la respuesta
correcta.
¿Cómo compartirías o difundirías las actividades entre tus compañeros y familia
para un medio ambiente sustentable?
1.-Compartiendo la información y
4.-Demostrando sus beneficios
consejos que me dan en el ingenio y
inmediatos: no generar en casa
que encuentro en revistas y en el
tantas bolsas de plástico; no gastar
periódico.
en pilas continuamente, ahorrando
agua y luz.
2.-Corrigiendo de buena manera las
5.-Enseñando lo que me ha dado
malas prácticas de mis compañeros
resultado en mí casa.
o vecinos.
3.-Con el ejemplo.

6.-Todas las anteriores.
EXPLICACIÓN
Participo en las auditorías ambientales
1.-Marca con una 
tu respuesta a los
siguientes ejercicios
¿Qué es una Auditoría Ambiental?
a) Es una revisión del b) Es una revisión de c) Es una evaluación
cumplimiento de las las condiciones de
a nivel ambiental y
leyes, reglamentos y
trabajo.
condiciones seguras
normas ambientales
para mi trabajo
que aplican a mi
dentro del ingenio.
ingenio.

Nunca he participado en una auditoria ambiental
Me ha tocado preparar mi área, pero me gustaría participar más activamente

He contribuido con mi trabajo y he respondido a las preguntas que se me hacen
Soy parte importante para que mi ingenio apruebe cada requerimiento de las
auditorías ambientales
Analizar la forma en la que realizas tus tareas e identificar sus
efectos al medio ambiente para aportar acciones de mejora,
es de suma importancia para lograr, prevenir o disminuir la
contaminación, este análisis incluye desde mejorar el
desempeño de los procedimientos de limpieza, aplicación de
lubricantes, manejo de productos químicos, disposición y
manejo adecuado de residuos.
Bajo este esquema de cumplimiento y mejoras, se gestionan
las auditorías ambientales las cuales se enfocan a la revisión
de los procesos y cumplimiento a las leyes, reglamentos y
normas ambientales que aplican al ingenio las cuales son de
suma importancia cumplir para evitar contaminar, así como
para evitar posibles sanciones que afecten el ritmo de
operación de la planta. Por lo que es importante tu
contribución y participación mediante la aplicación de los
procedimientos y política ambiental en el desempeño diario
de tus labores dentro del ingenio.
Tu participación en la difusión de tu aprendizaje de esta Guía
y acciones que promuevas
comunicándolas a tus
compañeros de trabajo, nos encaminan a lograr una calidad
de vida mejor y un medio ambiente sustentable, en
bienestar de tu familia, compañeros y (tu) comunidad.
EXPLICACIÓN
PROPUESTAS DE MEJORA
Señala con una  la mejora que estás dispuesto a desarrollar
Reducir, reutilizar,
reciclar desechos
Uso
racional
de
recursos


Disminuir el
impacto
ambiental
Generar una
cultura ecológica
63
PROPUESTAS DE MEJORA
Ahora asume el compromiso llenando el siguiente formato, puedes elegir más
de una tarea.
Tarea concreta
Responsable
tarea
Responsable
seguimiento
Fecha de inicio
Fecha
meta
Reducir,
reutilizar,
reciclar
desechos
Uso racional
de recursos
Disminuir el
impacto
ambiental
Generar
una cultura
ecológica
64
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