SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM 2
Ukhti Diwi Abbas
Topik
 Minggu Pertama
 Minggu Kedua
&
Minggu Ketiga
 Minggu Keempat
&
 Minggu Kelima
Falsafah dan
Kurikulum Pendidikan Islam
Tokoh-Tokoh pada
kegemilangan Islam
Tokoh-Tokoh zaman moden
Definisi Falsafah?
Philosophy = Greek term
‘philo’ = love ‘sophia’= wisdom
= Love of wisdom (cintakan
hikmah)
‘Barang siapa diberi hikmah,
maka ia telah diberi kebaikan
yang banyak’
Surah Al-Baqarah 2:269
Definisi Falsafah?
Kajian secara rasional,
persoalan-persoalan
mengenai kewujudan,
hidup dan etika.
Definisi Falsafah?
Pegangan seseorang individu
tentang kehidupan / cara
hidupnya, atau bagaimana
untuk menangani sesuatu
situasi.
Contoh: “Falsafah ayah saya
mengenai cara mendidik anak
ialah menyerahkan tugas itu
kepada ibunya.”
Definisi Falsafah?
Falsafah Pendidikan:
Contoh: “Falsafah kami
ialah – Yang terkuat
yang terus hidup –
[Survival of the fittest ]”.
Apa itu falsafah
pendidikan?
Bila berfikir secara mendalam
tentang Pendidikan – (tentang
matlamat, isi, proses dll.)
Dan bila dapat jawapannya
Maka timbullah Falsafah
Pendidikan
Apa itu falsafah pendidikan?
ialah kajian mengenai soalansoalan seperti apa dia
pendidikan, apa tujuannya, apa
sifat-sifat minda, masalahmasalah kuasa,
hubungan antara pendidikan
dan masyarakat
dan lain-lain lagi.
Apa itu falsafah pendidikan
Islam?
Pendidikan Islam adalah satu usaha
berterusan untuk menyampaikan
ilmu, kemahiran dan penghayatan
Islam berdasarkan al-Quran dan asSunnah, bagi membentuk sikap,
kemahiran, keperibadian dan
pandangan hidup sebagai hamba
Allah yang membangun diri,
masyarakat, alam sekitar dan negara
ke arah mencapai kebaikan di dunia
dan kesejahteraan di akhirat.
Falsafah dan Matlamat dan Tujuantujuan Hidup berdasarkan kepada
Wahyu:
Surah At Tin
http://www.altafsir.com/ViewTranslations.asp?Display=yes&SoraNo=95&Ayah=0&toAyah=0&Language=15&LanguageI
D=2&TranslationBook=
Surah Al-’Alaq
http://www.altafsir.com/ViewTranslations.asp?Display=yes&SoraNo=96&Ayah=0&toAyah=0&Language=15&LanguageI
D=2&TranslationBook=
Islamic Versus Modern
Philosophy of Education
ISLAMIC
MODERN
Based on revelation
(Quran & Sunnah)
Based on humanistic values
-Idealism
-Realism
-Pragmatism
-Marxism
-Existentialism
-Scientism
Permanent, un-changing and
consistent.
Short-lived, limited and
contingent standpoint,
replaced by another, conflicts
and never-ending struggles
between different philosophies
Man as aql, ruh and heart
Man as aql
Apa itu kurikulum?
The word curriculum has its roots
in the Latin word for ‘racecourse’, explaining the
curriculum as the course of
deeds and experiences through
which children become the
adults they should be, for
success in adult society.
Apa itu kurikulum?
• Kurrikulum adalah sejumlah
pengalaman pendidikan, kebudayaan,
sosial olahraga, dan kesenian yang
disediakan oleh sekolah bagi muridmurid di dalam dan luar sekolah
dengan maksud menolongnya untuk
berkembang menyeluruh dalam
segala segi dan merubah tingkah laku
mereka sesuai dengan tujuan-tujuan
pendidikan. *
*Al-Syaibani
Kurikulum mengandungi
aspek-aspek
Matlamat
Perancangan
Kandungan
Perlaksanaan
Pengukuran dan Penilaian
Dll
Distinctive Features in Islamic
Education Curricula
(i) It aims to create an integrated
personality and prepare the individual for
every aspect of life
(ii) It focuses attention on the spiritual and
material needs of the individual which are
inextricably united
(iii) It aims to inculcate faith in the minds and
hearts, correct the morals of the young.
(iv) It emphasises the importance of good
teacher- training programme
Distinctive Features in Islamic
Education Curricula
(v) It creates in minds and souls the
foundations of eternal happiness
and constant security through
belief in Allah
(vi) It gauges man’s belief, morals and
scholarship in the light of his
sincerity and dedication to work
(vii) It adopts methodologies
mentioned in the Quran
Contoh-contoh
Matlamat
&
Tujuan-tujuan
Pendidikan
Pendapat
Cendikiawan Islam
tentang
Pendidikan
Ibn Sina
Pendidikan :
Pembangunan total individu
secara fizikal, mental dan moral
dan dikuatkan dengan
persediaan untuk kehidupan
dengan pemilihan satu bidang
pekerjaan
sesuai dengan
kecenderongannya
Ibn Sina
• Pembinaan akhlak untuk membolehkan
insan menyara hidupnya dan adil dalam
masyarakat dan akhirnya mencapai
keselamatan yang mutlak
• Kepentingan pendidikan agama.
• Anak harus dididik sejak dari peringkat
bayi melalui watak ibu. Dari 2 tahun,
pengajaran akhlak harus bermula.
Menggunakan sistem hadiah & denda.
Bila mula bertutur – belajar & menghafal
Quran, abjad, puisi.
Ibn Sina
• Menggalak cinta pada ilmu
pengetahuan dan kebijaksanaan.
• Kepentingan membina
perkembangan mental anak-anak
• matematiks, kejuruteraan dan
perubatan
• Ibu bapa harus memerhatikan
kebolehan anak dalam sesuatu
bidang kerjaya.
Imam Al-Ghazali
Pendidikan Memupuk individu supaya patuh
dengan ajaran-ajaran agama dan
selamat di dunia dan akhirat.
Tujuan-tujuan keduniaan yang lain,
seperti mencari harta, kedudukan
sosial, kuasa dan cintakan ilmu,
hanyalah ilusi kerana ia berkaitan
dengan dunia yang bersifat
sementara
Ibn Khaldun
Tujuan-tujuan pendidikan untuk
mempersiapkan individu dari segi:agama berdasarkan
al-Quran dan as-Sunnah
akhlak
kemasyarakatan
vokesyional
Pemikiran
kesenian
Ibn Khaldun
Pendidikan meliputi teori dan
praktikal
menghidupan semula nilai-nilai
latihan dari segi ilmu & kemahiran
membiasakan diri melakukan yang
baik supaya sampai kepada roh
sempurna
PURPOSE AND AIMS OF
EDUCATION
as agreed upon by 313 Muslim
Scholars at the First World
Conference on Muslim Education
held in Mecca in 1977.
Education should aim at
balanced growth of the
total personality of man
through the training of
Man’s spirit, intellect, the
rational self, feelings and
bodily sense.
Education should therefore
cater for the growth of man in
all its aspects, spiritual,
intellectual, imaginative,
physical, scientific, linguistic,
both individually and
collectively and motivate all
these aspects towards
goodness and the attainment
of perfection.
The ultimate aim of
Muslim education lies in
the realization of
complete submission to
Allah on the level of
individual, the
community and humanity
at large.
KESIMPULAN
Pendidikan Islam ialah supaya
manusia itu menjadi individu yang
beriman dan bertaqwa,
berpengetahuan, berakhlak tinggi
dan beramal salih,
Supaya mencapai matlamatnya
iaitu berjaya di dunia dan selamat
di akhirat
Resources
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Ghazali Darusalam. (2001). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala
Lumpur: Utusan Publications & Distributors.
Hasan Langgulung. (2003). Asas-Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka
Al Husna Baru.
Hunter, J.D. (2000). The Death of Character: Moral Education in an
Age without Good or Evil. New York: Basic Books.
Kilpatrick, W. (1992). Why Johnny Can’t Tell Right from Wrong.
New York: Simon and Schuster.
M.H.Al-Efendi & N.A. Baloch. (1980). Curriculum and Teacher
Education. Jeddah King AbdulAziz University: Hodder and
Stoughton.
Postman, N. (1996). The End of Education. New York: Vintage
Books.
Samuelson, W.G. & Markowitz, F.A. (1938). An Introduction to
Philosophy in Education. New York: Philosophical Library Inc.
Syed Muhammad al-Naquib al-Attas [ed.] (1979). Aims and
Objectives of Islamic Education. Jeddah King AbdulAziz University:
Hodder and Stoughton.
Takeaways?
1)
2)
3)
4)
5)
Descargar

PRESENTATION NAME - Andalus Corporation Pte. Ltd.