Acércate al INEA
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Hola, nos da mucho gusto que hayas decidido incorporarte al
equipo de trabajo del INEA. Deseamos que puedas realizar lo
que te has propuesto durante tu estancia con nosotros y que esta
experiencia de trabajo con adultos enriquezca tu vida
profesional y personal.
Acércate al INEA
Introducción
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
(INEA), es una institución de suma importancia para el país
dada la labor que realiza para disminuir el rezago
educativo, a través de programas y servicios que ofrece a la
comunidad. La atención que se brinda es gratuita y es
apoyada por personal dedicado a cumplir con esta labor.
Por esta razón se planteó la necesidad de desarrollar un
curso dirigido a aquellas personas que se van a
incorporar por primera vez a esta institución, cuyos
contenidos le brinden una visión clara de lo que es el
INEA y lo que se hace para el logro de los objetivos, con
la finalidad de que esta información les sea útil para la
planeación y desarrollo de estrategias educativas que se
reflejen en un óptimo desempeño de su trabajo.
Acércate al INEA
Objetivo General
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Lograr que las personas que se integren al INEA, ya
sea personal institucional o figuras solidarias,
identifiquen las características, propósitos y
dimensión educativa del Instituto, y se sensibilicen
sobre la importancia de su papel en la gran tarea
que significa ayudar a otros para que concluyan su
educación básica.
Acércate al INEA
Tema 1 ¿Qué hacemos en el INEA?
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
1.1 Definición del INEA.
INEA, Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, es el nombre de la institución
educativa de la cual tú ya estás formando parte en este momento, como integrante del
grupo de trabajo que en ella participa para el logro de los objetivos que persigue. Pero
¿sabes qué es lo que se hace, quiénes la integran y quiénes son los beneficiarios?
Estas preguntas las vamos a ir resolviendo a medida que vayamos avanzando en el
curso.
Tema 3
Escribe qué sabes sobre el INEA (objetivos, estructura, entre otros aspectos)
Créditos
Comparte tu respuesta con otro compañero y haz las modificaciones que consideres
necesarias. Publica tu respuesta en el foro.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es una institución
gubernamental, descentralizada de la Secretaría de Educación Pública, forma parte
del Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVyT), cuyo
objetivo es coordinar, promover, vincular e impulsar los programas, mecanismos y
servicios de educación para la vida y el trabajo de los jóvenes y adultos ;y se crea con
la finalidad de ofrecer educación básica a personas que tienen quince años o más que
requieren iniciarla o concluirla, es decir contribuir a disminuir el problema del rezago
educativo en nuestro país.
En México, el rezago educativo es una realidad que afecta a millones de personas.
Para que tengas una idea presiona sobre el mapa y observa la información que
aparecerá.
(Imagen de un mapa de la República Mexicana. Al presionar sobre él, aparecerá
encima o a un lado, la información estadística sobre el rezago educativo que existe).
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Rezago Educativo Nacional: 65 millones
Adultos mayores de 15 años en rezago: 32.5 millones
Sin secundaria: 14.9 millones
Sin primaria:
11.7 millones
Analfabetos:
5.9 millones
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
¿Qué porcentaje del total representan los adultos mayores de 15 años que están
rezago educativo?
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
¿En qué nivel de escolaridad se refleja más el rezago educativo?
Adultos sin alfabetización ( )
Adultos sin primaria ( )
Adultos sin secundaria ( )
¿A qué crees que se deba esto?
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Ahora observa qué está sucediendo en cada una de las imágenes que se
muestran a continuación y responde las preguntas.
Tema 1
¿Qué
significará
n estos
simbolitos
?
¿Cómo se armará?
¡CUIDADO
con
tus
compañeros de trabajo!
Tema 2
Es lo malo
de no
saber leer.
Tema 3
Créditos
Si no sabe
escribir ponga
su huella digital.
¿Quién
me ayuda a
escribirle una carta a
mi hermano?
¿Cómo se
harán
estas
cuentas?
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
¿Aproximadamente
de qué edades son?
¿A qué se dedican
estas personas?
Tema 3
Créditos
¿Qué problema están
enfrentando?
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
En las imágenes se observan personas de distinto sexo y edades que llevan a cabo actividades
variadas, Son obreros, amas de casa, empleados, personas jóvenes, adultas y adultos en
plenitud, que no saben o se les dificulta leer, escribir o hacer cuentas. Estas son las que se
encuentran en rezago educativo, es decir, son personas mayores de 15 años que no han
concluido su educación básica pero que tienen conocimientos, saberes, experiencias y
habilidades propias para desempeñar sus actividades cotidianas. ¿Conoces a algunas que estén
en rezago educativo?
Anota el nombre de cinco personas conocidas que se encuentren en esta situación, el parentesco
que tengas con ellas y describe qué características tienen.
Tema 3
NOMBRE
1.
Créditos
2.
3.
4.
5.
PARENTESCO
CARACTERÍTICAS
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
¿Por qué no continuaron estudiando?
Tema 1
Tema 2
¿Crees que desearían haberlo hecho?, ¿por qué?
Tema 3
Créditos
Comparte tus respuestas en el foro de discusión con tus compañeros del curso y con
aquellos que se encuentren tomando el curso contigo.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Y porque sí hay gente con estas características que quieren terminar su educación
básica para tener mejores oportunidades en la vida, es que el INEA existe.
Los objetivos que persigue son:
• Brindar los medios necesarios para que los adultos en rezago educativo,
terminen satisfactoriamente su educación básica hasta obtener el certificado
correspondiente.
• Proporcionar servicios educativos pertinentes y de calidad para que los
jóvenes y adultos encuentren conocimientos, habilidades y valores de utilidad
práctica para la vida.
• Promover y realizar investigación relativa a procesos y métodos para la
educación de los adultos.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
¿Cómo logra el INEA cumplir estos objetivos?
Organiza las voluntades de instituciones, organizaciones, dependencias e individuos
interesados en apoyar la educación básica para adultos.
Tema 2
Tema 3
Créditos
No cuenta con escuelas, ni con profesores, se apoya de las instituciones, organizaciones
y de la sociedad en general, que contribuyen a combatir esta problemática de muy
diversas maneras: ya sea cuando ponen a disposición de jóvenes y adultos espacios
para que se lleven a cabo los procesos educativos, aportando asesores voluntarios,
orientando el aprendizaje de las personas, o promoviendo y difundiendo este tipo de
servicios para que sea del conocimiento de todos los mexicanos que lo requieran.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
¿Pero dónde te encuentras tú en la organización estructural del INEA?, ¿con quiénes vas a
colaborar?
En el INEA participan varias personas y cada una desempeña actividades diversas. Primero
veamos cuál es la estructura, las funciones las describiremos en el tema 2.
FIGURAS SOLIDARIAS
INEA
Tema 3
Créditos
Director o
Delegado
Estatal
Coordinador
Regional
Coordinador
de Zona
Técnico
Docente
Apoyo
Técnico
Coordinador
de Zona
Técnico
Docente
Promotor
Comunitario
Coordinador
de Zona
Técnico
Docente
Asesores
FIGURAS INSTITUCIONALES
Puntos de
Encuentro
Responsables
del Punto
de Encuentro
Apoyo
logístico
Asesores
Plazas
Comunitarias
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
¿Ya encontraste tu ubicación dentro de la estructura del INEA?, ¿Dónde vas a
colaborar?
• Delegación o Instituto Estatal ( )
• Coordinación de Zona ( )
• Plaza Comunitaria ( )
• Punto de encuentro ( )
¿De quién vas a depender?
Créditos
• Coordinador de Zona ( )
• Técnico Docente ( )
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.1
Bienvenida
Tema 1
Ahora que ya sabemos qué es el INEA , cuáles son sus propósitos y cuál es su
estructura, es momento de pasar a la siguiente etapa para conocer los
Programas y Servicios que se ofrecen.
Tema 2
Tema 3
Créditos
Imagen
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
1.2 Programas y servicios educativos.
Ahora es importante que conozcas qué es lo que ofrece el INEA a las personas que
quieren concluir su educación básica o simplemente desean ampliar sus conocimientos
o desarrollar otras habilidades para realizar sus labores cotidianas.
Los programas que existen son:
• Modelo Educación para la Vida y el Trabajo.
• Cero rezago educativo.
Créditos
• Programa 10-14.
• Plazas Comunitarias.
• Puntos de Encuentro.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Si has escuchado o sabes algo sobre alguno de estos programas, escríbelo. De no ser
así, pregunta a alguna de las personas que colaboran en el INEA que se encuentre
cerca en ese momento y visita la página del Instituto, presionando el vínculo que se
encuentra en la parte superior de esta página.
Modelo Educación para la Vida y el
Trabajo.
Cero rezago educativo.
Programa 10-14
Créditos
Plazas Comunitarias.
Puntos de Encuentro
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT)
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Es el programa educativo elaborado por el INEA cuyo propósito es ofrecer a las
personas jóvenes y adultas la educación básica a través de temas y opciones de
aprendizaje, basados en sus necesidades e intereses.
En el MEVyT la educación con personas jóvenes y adultas
es un proceso mediante el cual las personas reconocen,
fortalecen y construyen aprendizajes y conocimientos
para desarrollar competencias que les permitan valorar
y explicar las causas y efectos de los diversos fenómenos,
así como solucionar problemas en los diferentes contextos
donde actúan y en diversas situaciones de su vida.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Programa 10-14
Este programa está enfocado a atender a niños, niñas y jóvenes que se
encuentran entre los 10 y 14 años de edad y que no iniciaron o no continuaron
sus estudios de primaria en el sistema escolarizado.
El programa educativo, cubre los contenidos del nivel de primaria del sistema
escolarizado.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Programa Cero Rezago
Es un conjunto de estrategias, independiente respecto de los programas regulares
del INEA, orientadas a aumentar la incorporación, permanencia y egreso de
jóvenes y adultos en rezago.
Este programa se inscribe en el Modelo de Educación para la
Vida y el Trabajo (MEVyT) y consiste en atender a los jóvenes
y adultos entre 15 y 34 años de edad que carecen de
educación secundaria, principalmente en los que ya la han
iniciado, y en los que están muy cerca de completar el nivel,
ya que estos grupos requieren de un mínimo esfuerzo para
concluirla.
Imagen
El programa promueve la participación de la sociedad como tutores para encauzar
a los jóvenes y adultos a su incorporación, permanencia y conclusión del nivel de
secundaria, con un modelo de apoyo de uno a uno.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Plazas Comunitarias
Es un proyecto educativo que incorpora el uso de Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC’s) a los procesos educativos y la consolidación
de las propuestas pedagógicas actuales.
Uno de sus propósitos es ampliar las posibilidades educativas
y de desarrollo de las personas jóvenes y adultas en rezago y
de la población en general, a través de la educación básica y
de la capacitación para la vida y el trabajo, con el apoyo de
las TIC’s,combinando el uso de los variados recursos que
existen en las tres salas que la integran: presencial, de usos
múltiples y de cómputo.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Puntos de Encuentro
Son espacios de reunión fácilmente identificables por
la población -escuelas, bibliotecas, parroquias, casas
ejidales, entre otros- de jóvenes y adultos que no han
iniciado o concluido su educación básica, sobre todo los
que están ubicados en centros educativos, en donde se
organizan y concentran círculos de estudio.
El Punto de Encuentro representa un enlace que se extiende más allá de sus
instalaciones, ya que se pueden organizar círculos de estudio en todas
aquellas comunidades que están dentro de su radio de acción, es decir,
puede tener círculos de estudio tanto dentro como fuera de sus instalaciones.
Acércate al INEA
Tema 1 Subtema 1.2
Bienvenida
Tema 1
Además de estos programas y proyectos educativos, el INEA ofrece una diversidad
de servicios a las personas, sin costo alguno; todo ello, con la finalidad de apoyarlos
en su deseo de continuar sus estudios por aprender más.
Incorporación
a los programas
educativos
Tema 2
Materiales
didácticos
Tema 3
Créditos
Acreditación
SERVICIOS
Certificación
Evaluación
del aprendizaje
Atención
educativa
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
Tema 2 ¿Cómo lo hacemos?
2.1 ¿Quiénes trabajan en este equipo?
Tema 1
Tema 2
Una vez ubicados dentro de la estructura del INEA, es necesario conocer cuáles serán
las actividades que hay que realizar para apoyar a los adultos en su proceso de
aprendizaje según la trinchera desde la que nos toque estar.
Marca con una cruz el papel que vas a desempeñar.
Tema 3
Créditos
Técnico
Docente
Titular del punto
de encuentro
Promotor
Comunitario
Apoyo
Técnico
Asesor
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
De acuerdo al organigrama que analizaste en el tema 1.1 , anota con quiénes vas a
colaborar directamente.
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Ahora escribe qué actividades piensas que vas a realizar.
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
Tema 1
Todas las personas que laboran en el INEA están relacionadas, es decir, se trabaja
en equipo. Y para que el trabajo sea mejor, es necesario estar en constante
coordinación y comunicación con quienes se va a colaborar directamente.
Para ello, hay que tener muy claras cuáles son las tareas que corresponde realizar a
cada una de ellas.
Tema 2
 Organiza
educativos.
Tema 3
Créditos
COORDINADOR
DE ZONA
y
opera
los
servicios
 Orienta e informa sobre la formación
permanente de las figuras solidarias, el
material didáctico para asesores y adultos,
el servicio de aplicación de exámenes, sobre
los resultados de acreditación y la entrega
de certificados a los adultos.
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
 Es el enlace permanente entre la Coordinación de Zona y el punto de
encuentro o la plaza comunitaria.
 Coordina las actividades de las figuras solidarias que
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
intervienen en la operación y funcionamiento de los puntos de encuentro y
las plazas comunitarias.
 Canaliza recursos y personas (asesores y jóvenes y adultos) a los
puntos de encuentro y plazas comunitarias.
 Apoya en la formación y actualización de las figuras solidarias.
 Planea y negocia la participación de los diversos sectores de la
sociedad en la educación de las personas jóvenes y adultas, y de la
coordinación de la operación.
 Actualiza el SASA y orienta su operación en el ámbito de los
municipios, ciudades, localidades o colonias que le corresponden.
 Distribuye y suministra materiales educativos.
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
TITULAR DEL PUNTO
DE ENCUENTRO
ASESOR (A)
Tema 1
Tema 2
Tema 3
 Garantiza y facilita los espacios
físicos para que las personas puedan
acudir a recibir los servicios educativos,
de acreditación e inicialmente de
información.
 Coordina el funcionamiento de
Créditos
los servicios del punto de encuentro.
 Atiende y sirve de enlace para
suministrar los insumos necesarios que
proporciona el INEA.
 Motiva, apoya y orienta a las
personas jóvenes y adultas en su
proceso de aprendizaje de manera
continua.
 Participa en los programas de
formación
pedagógica.
y
actualización
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
PROMOTOR COMUNITARIO
 Realiza
la promoción
comunitaria, al exterior
comunitaria.
APOYO TÉCNICO DE
PLAZA COMUNITARIA
educativa y
de la plaza
 Colabora
 Difunde los servicios.
 Incorpora asesores y educandos.
 Apoya la gestión entre la plaza
comunitaria
institucional.
y
la
estructura
operativa
 Cuida el funcionamiento y
 Desarrolla los proyectos educativos
sociales y productivos que con la tecnología
puedan ser beneficiados en la plaza
comunitaria.
 Apoyan
en la orientación
formación de los asesores.
en la organización
de las actividades al interior de la
plaza comunitaria, integrando el uso
de las tecnologías en el aprendizaje de
educandos,
asesores
y
figuras
institucionales.
y
aprovechamiento máximo de los
equipos.
 Apoyan en la orientación y
formación de los asesores.
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Imagina que el mapa que se muestra a continuación es la Coordinación de Zona en la
que vas a participar. En ella se muestran las distintas unidades operativas que la
integran: puntos de encuentro, plazas comunitarias y círculos de estudio. Selecciona
una a la que vayas a pertenecer y en la hoja que se desplegará, describe quiénes van
a formar parte del equipo de trabajo y cómo se van a organizar para incorporar a
jóvenes y adultos y dar atención a quienes ya lo están, según las funciones que realiza
cada quien.
Compártelo con tus compañeros a través del foro de discusión y de los comentarios
que te den, haz los ajustes necesarios y envíalo por correo electrónico.
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
Tema 1
Incorporar jóvenes y adultos
Quienes
participamos
Tema 2
Tema 3
Créditos
Funciones
Dar atención educativa
Acércate al INEA
Tema 2 Subtema 2.1
Bienvenida
Tema 1
Como ves, tu participación es importante para apoyar en tan ardua e interesante
labor que es disminuir el rezago educativo de nuestro país. Al unir las voluntades y los
esfuerzos de todos los que participamos en el INEA, logramos que los jóvenes y adultos
que se incorporan, tengan una nueva oportunidad para iniciar un proceso educativo
de calidad y acorde a sus necesidades.
Tema 2
Tema 3
Imagen
Créditos
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.1
Bienvenida
Tema 3 Nuestro papel como educadores
3.1 La importancia de aprender y enseñar.
Tema 1
Tema 2
¿Para ti qué significa aprender y enseñar?
Aprender es…
Enseñar es…
Tema 3
Créditos
Lee las definiciones sobre “aprender” y “enseñar” que viene en la sección de materiales
y complementa tu definición. Después, comparte tu respuesta en el foro de discusión y
también coméntalo con los compañeros que estén tomando el curso en la plaza
comunitaria donde estás.
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Aprender implica un proceso de construcción que parte de
las experiencias y saberes de las personas, los modifica y
transforma, de forma tal que pueden utilizarlos en contextos
específicos.
La educación a lo largo de la vida representa para el ser humano una construcción
continua de sus conocimientos y aptitudes y de su facultad de juicio y acción. Debe
permitirle tomar conciencia de sí mismo y su entorno y desempeñar su función social
en el mundo del trabajo y en la vida pública.
Esto sólo es posible si se concibe a la educación como un proceso continuo, que
abraca todos los aspctos y ámbitos de las personas así como sus diversos intereses y
necesidades, y que se sostienen en cutaro pilares fundamentales:
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
• Aprender a conocer, a indagar, a aprender, a saber más del medio social y
natural, de los fenómenos y sus explicaciones, del mundo y los seres humanos; a
comunicarse, es decir, adquirir los instrumentos de comprensión.
• Aprender a ser, a desarrollar actividades generales y trabajos especializados, a
integrar los conoicimientos teóricos con los prácticos, a trabajar en equipo, es decir,
adquirir elementos para influir enele entorno.
• Aprender a vivir juntos, a vivir con los demás, a descubrirse a sí mismo, a
entender y conocer a los otros, es decir, a participar y cooperar en diversas actividades
humanas.
• Aprender a ser, a ejercer el pensamiento crítico y autónomo, a tomar decisiones, a
desarrollar las potencialidades propias, es decir, adquirir los elementos para
desarrollarse integralmente y desplegar todas las posibilidades humanas.
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.1
Bienvenida
Reflexiona y contesta las siguientes preguntas:
Piensas que aprender es un proceso que dura toda la vida? Sí ( ) No ( )
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
¿Por qué?
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
¿Qué opinas sobre los conceptos que acabas de leer?
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Tema 3
Aprender a ser
Créditos
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.1
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Créditos
Escribe un breve ensayo sobre cómo propiciarás el aprendizaje de las personas
jóvenes y adultas
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.2
Bienvenida
Tema 1
Tema 2
3.2 ¿Cómo impacta lo que hacemos?
Algo que es de suma importancia para quienes colaboramos en tan
extraordinaria y fascinante labor es ver los frutos que cosechamos, es decir,
darnos cuenta de la utilidad que para las personas ha representado el proceso
de aprendizaje en el que han estado inmersos.
Tema 3
Créditos
Imagen
Acércate al INEA
Tema 3 Subtema 3.2
Bienvenida
En qué aspectos consideras que puedes ver el reflejo de la tarea que vas a realizar
para...
Tema 1
Tu país
Tema 2
Tu estado
Tema 3
Tu comunidad
Créditos
Para ti
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