ATENCIÓN [email protected]!!
- Por favor entren y tomen su asiento
en silencio .
- Complete la hoja que está sobre su
escritorio individualmente.
- Siga cuidadosamente los
lineamientos para el puntaje.
- Cuando termine, permanezca
sentad@ esperando más instrucciones.
¿Qué tipo de
maestro es
usted?
Usted puede identificarse
un poco con cada uno de
ellos
MAESTRO AUTORITARIO
Establece límites claros y
controla a los estudiantes.
No permite el intercabio
verbal /comunicación.
Prefiere una disciplina
rigurosa y espera una
obediencia inmediata.
La falta de obediencia, por
lo general termina con un
reporte o un viaje a la
oficina del director.
MAESTRO CON AUTORIDAD
Establece límites y controla
a los estudiantes, pero, los
motiva a ser independientes.
Es abierto a la
comunicación verbal.
Explica las razones tras las
reglas y sus decisiones.
Hace llamados de atención
de manera firme, pero,
amable.
Motiva a sus estudiantes con
cumplidos y halagos, lo cual
les motiva a obtener mejores
resultados.
MAESTRO LIBERAL
Ejerce poca exigencia y
control en sus estudiantes.
Se esfuerza por no dañar los
sentimientos de los
estudiantes y tiene temor de
decirles NO.
Busca la amistad de los
estudiantes.
A menudo sus clases se
basan en los sentimientos de
los estudiantes antes que sus
asuntos académicos.
Con pocas expectativas, los
estudiantes a menudo tiene
baja motivación de alcanzar
logros.
MAESTRO INDIFERENTE
Demanda poco de los
estudiantes y generalmente
no muestra interés en ellos.
Cree que la planificación
de la clase no es
importante.
Carece de disciplina en el
salón de clases.
Con pocas expectativas y
falta de disciplina, los
estudiantes tienen poca
motivación para alcanzar
metas y carecen de
dominio propio.
¿Por qué la administración
del salón de clases es un
DEBER?
Un día el alumno problema fue enviado a la
oficina del director. -“¿Sabes por qué estás
aqui?”- le preguntó el director .- “¿Es algo
relacionado con esta mañana?”- preguntó el
alumno problema. -“Tu maestro dice que tú
estabas corriendo en el pasillo, que
golpeaste a dos de tus compañeros, que
iniciaste una guerra de comida en la
cafetería y que amenazaste a uno de tus
compañeros.”-
- “Hombre, eso es un
alivio,”- suspiró el
alumno problema. “Yo creía que usted
se había enterado
que yo quebré el
parabrisas de su
auto.”-
ADMINISTRACIÓN DEL
SALÓN DE CLASES
El maestro efectivo es un excelente
adminstrador del salón de clases.
¿Qué es la administración
del Salón de Clases?
• Se refiere a todas las cosas que un maestro
hace para organizar el espacio de los
estudiantes, el tiempo y los recursos para
que la instrucción de los contenidos y el
aprendizaje de los estudiantes tengan lugar
(sean efectivas) .
• El proceso por medio del cuál las lecciones
se desarrollan sin ningún problema a pesar
de la conducta negativa de uno o más
estudiantes.
• Conlleva la prevención de un comportamiento
contrario o negativo.
Este día aprenderemos y
repasaremos:
• Cómo tener un Salón de Clases bien
administrado
• Cómo tener el Salón de Clases Listo
• Cómo hacer su presentación personal ante los
estudiantes
• Cómo tener un plan de disciplina eficaz:
– Normas / Reglas
– Consecuencias Favorables y Negativas
• Cómo tener estudiantes que respeten y sigan
los procedimientos establecidos.
Cómo tener un Salón
de Clases bien
Administrado
4
Características de un Salón
bien Administrado
Características
Maestro Eficaz
Maestro Ineficaz
1. Alto nivel de
participación de los
estudiantes
2. Expectativas claras de
los estudiantes
Los estudiantes permanencen
trabajando.
El maestro está trabajando.
-Los estudiantes saben que sus
actividades y exámenes están
basadas en objetivos.
-El maestro dice, “Lean el
Capítulo 3 y familiaricense con
el material.”
-“Voy a pasar una evaluación de
todo el Capítulo 3.”
3. Poca perdida de tiempo,
interrupción o confusión
-Tiene un plan de disciplina.
-Inicia las clases de inmediato.
-Las actividades se especifican
en la pizarra o en un pliego de
papel.
-Corrige a los estudiantes de
acuerdo a su ánimo.
-Se le va el tiempo en pasar lista.
-Los estudiantes preguntan
constantemente como hacer las
actividades asignadas.
4. Trabajo orientado en un
ambiente agradable y
tranquilo
-Practica los procedimientos
hasta que se vuelven una rutina.
-Sabe como obtener la atención
de sus estudiantes.
-Sabe como elogiar un hecho y
alentar a un estudiante.
-Dice pero no practica los
procedimientos..
-Grita y hace cambios
repentinos.
-Usa pocos o ningún halago
generalizado.
Cómo tener listo el Salón
de Clases
¡PREPARE, PREPARE, PREPARE!
¡PREPARE!
• Prepare el Espacio del
Aula
• Prepare el Área de los
estudiantes
• Prepare el Área en las
Paredes
• Prepare el Área del
Maestro
• Prepare los Materiales
Didácticos
• Y por último, Prepárese
Usted!
Cómo hacer su
presentación personal con
los estudiantes
La forma en que usted se presenta asi
mismo el primer dia de clases puede
determinar el respeto y éxito que usted
tendrá por el resto del año escolar.
El Maestro Eficaz
• Se comuncia con los padres y
estudiantes antes de iniciar el año
escolar (Puede enviar a casa una
carta amigable).
• Crea una reputación positiva de
símismo.
• Se dirige a los estudiantes con
expectativas positivas.
• Tiene sus primeras acitividades
listas.
Cómo tener un Plan de
Disciplina Eficaz
Si usted no tiene un plan, usted se ha propuesto
de antemano en fracasar.
¿Puede Creerlo?
La Disciplina es Bíblica!
“Porque el mandamiento es lámpara, y la
enseñanza es luz, Y camino de vida las
reprensiones que te instruyen.”
Proverbios 6:23
Primera Parte: Reglas
Las reglas son expectativas de
una conducta apropiada.
El Maestro Eficaz
• Da a conocer las normas de convivencia
desde el primer día de clases.
• Incluye de TRES a CINCO reglas o
responsabilidades.
• Explica cada una de las reglas y es
flexible a cambios de acuerdo a cada
situación.
• INSISTE en reforzar las reglas.
• Recompensa el cumplimiento de las
reglas.
Reglas que se pueden tomar
en cuenta…
- Respetar a los demás
-
Cuidar la escuela
Ser amable y cooperador
Mantener el Salón de Clases limpio
Obedecer al maestro u otra autoridad
Asistir a clases puntualmente.
Mantener manos, pies y pertenencias en una posición
correcta .
- Atender las instrucciones al primer llamado atención.
- Tener todos los materiales listo al sonido del timbre.
- Evitar el uso del lenguaje ofensivo y vulgar.
**HAZ TU MEJOR ESFUERZO POR TOMAR EN CUENTA
LAS REGLAS!**
SEGUNDA PARTE:
CONSECUENCIAS
Las consecuencias son el
resultado que acarrea una
persona cuando cumple o rompe
las reglas.
CONSECUENCIAS
NEGATIVAS
Las
consecuencias
negativas son
penalidades
que surgen
como
resultado de
infringir las
reglas.
No solo se reflejan en la escuela.
¡Las vacaciones de verano es el
tiempo en el cual los padres se
dan cuenta que el salario de los
maestros es extremadamente
bajo!
Consecuencias Negativas
Cómo manejarlas:
• Relacione las consecuencias con la
gravedad de la infracción.
• Aplique las consecuencias de manera
imparcial.
• Perdone al estudiante después de haber
sufrido las consecuencias de su conducta.
• Apóyese en sus superiores.
• Apóyese en los padres de familia.
Consecuencias Razonables:
Proceso recomendado:
• Llamado de atención verbal.
• Reporte.
• Privación de alguna recompensa o
privilegio.
• El estudiante es remitido a la
coordinación de disciplina.
Técnicas de Disciplina
Mantenga la
disciplina bajo
control con simples
estructuras que
hacen de las reglas
y las consecuencias
un proceso ligero
(liviano). La idea es
NO DETENER el
desarrollo de la
clase.
Ejemplos:
•
•
•
•
•
•
•
•
Lenguaje Corporal
Llamada de Atención Verbal
La Pizarra
El cuadro Verde-Amarillo-Rojo
La Esquina de la Reflexión
El Boleto
Mi Técnica de Disciplina
¿Cuál es su Técnica de Disciplina?
Mi Plan de Acción
1. ¿Cuál es el Problema?
2. ¿Qué está causando el Problema?
(Enumere los factores)
3. ¿Qué plan usará para resolver el
problema?
Firma del Estudiante _______________ Fecha __/__/__
Consecuencias Positivas
Las Consecuencias Positivas son
RECOMPENSAS que resultan de
acatar las Normas de Convivencias.
¡TODOS esperamos y disfrutamos
reconocimientos especiales,
recompensas o incentivos cuando
hacemos bien un trabajo!
Recompensas que puede
tomar en cuenta…
Recompensas que
cuestan Poco o Nada:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Una Sonrisa
Una Palabra de Ánimo
Una nota de Felicitación a los
Padres
Una llamada telefónica de
felicitación a los padres
Puntos Extras
Una Cartelera de Buen Trabajo
Ser elegido el estudiante del
mes
Un boleto de “no tareas”
Un separador
Un Lápiz Fuera de Serie (Chivo)
Dulces
Recompensas que puede
tomar en cuenta…
Recompensas para todo el grupo de estudiantes:
• Tener una clase fuera del Salón de Clases
• Tener un Día de Campo con Almuerzo incluido
• Leer una Historia al aire libre
• Ver una película
• Tener un día de celebración especial (Ej. El día del
sombrero)
• Compartir Pizza (Pedir la colaboración de los estudiantes)
• Tener una Fiesta en el Salón de Clases (Los estudiantes
traen lo que deseen compartir)
• Tener un viaje de campo
• Darle a los estudiantes juegos mentales (crucigramas, domino
de palabras, sopa de letras)
Formas de Recompesas
que puede elegir como
propias:
• Escriba o Anuncie la recompensa
• Haga una Rifa
• Envíelos al recipiente de
recompensa(dulces, canicas, etc.…)
• Mi método de recompensa
• ¿Cuál es su método o forma de
recompensa?
RECESO
10 MINUTOS!
Ejemplo de un Plan
de Disciplina
Reglas del Salón de Clases
1.
2.
3.
4.
5.
Tener todos los materiales e implementos
sobre la mesa y estar sentados cuando suena
el timbre.
Respetar a las personas, equipo, y muebles de
la Institución.
Usar el tono de voz correcto al hablar.
Atender las indicaciones al primer llamado de
atención.
Tomar en cuenta las normas en el Manual de
Disciplina del Colegio.
Continuación del
Plan de Disciplina…
Si Usted Elige Quebrantar
una Regla:
Primera Vez:
Segunda Vez:
Tercera Vez:
Cuarta Vez :
Quinta Vez :
Falta Grave:
Su nombre es escrito en la pizarra.
Un llamado de atención.
“X” al lado de su nombre.Se queda 15
minutos después de la hora de salida
Dos “X”. 30 minutos “
“
Tres “X”.45 minutos “
“
Cuatro “X”.60 minutos, reporte,y es
enviado a la oficina de disciplina.
Será enviado de inmediato a la oficina de
Disciplina.
Continuación del Plan de
Disciplina …
Recompensas
Elogios (Todos los días)
Nota de Felicitación a los Padres (De vez en cuando)
Escuchar la Radio en Grupo/Tiempo libre (Semanalmente)
Películas y Palomitas de Maíz (Cada 9 semanas)
Variedad de Ventajas (A lo largo de todo el año)
La alegría de aprender (Cada día del año Escolar!)
ESTUDIANTES: Yo he leído este plan disciplinario del salón de
clases y lo entiendo bien.Yo lo haré una realidad mientras
forme parte del salón de clases 16.
Firma ___________________ Fecha _______________
PADRES:Mi hijo(a) y yo hemos hablado sobre el plan disciplinario
del salón de clases.Yo lo comprendo y lo reforzaré.
Firma ___________________ Fecha_______________
MAESTRO: Seré Justo y consistente en administrar el plan
disciplinario del salón de clases 16.
Firma ___________________ Fecha _______________
¡Inicie su Plan de
Disciplina!
• Establezca las reglas en el Salon de
Clases.
• Dé a conocer las consecuencias y
recompensas.
• Actue de manera inmediata cuando una
regla es quebrantada. RECUERDE SER
CONSISTENTE!
• Dé una retroalimentación positiva a cada
individuo y de forma grupal.
• Haga que SU conducta se predecible y
consistente.
CÓMO TENER ESTUDIANTES
QUE RESPETEN Y SIGAN LOS
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
El mayor problema en el salón de clases no
es la disciplina;es la falta de
procedimientos y rutinas.
Definición
Procedimiento: Método o proceso de cómo
las cosas deben ser hechas en el salón de
clases. (Lo que el maestro quiere que sea
hecho.)
Rutina: Lo que el estudiante hace de forma
automática sin necesidad de supervisión.
¿Por qué son necesarios
los Procedimientos?
- Son declaraciones de las expectativas sobre
los estudiantes necesarias para participar
exitosamente en las actividades del aula,
para aprender y rendir de forma efectiva en
el ambiente escolar.
- Aumentan el tiempo de trabajo y la reducen
enfáticamente las interrupciones en el aula.
- Los procedimientos del aula les dice al
estudiante como funcionan las cosas en el
aula,reduciendo así los problemas de
disciplina.
Procedimientos del aula que DEBEN
convertirse en Rutina:
• La Rutina de la
Mañana
• Una clase tranquila
• Estudiantes
solicitando ayuda
• Movimiento de los
estudiantes y las
papeletas
• Qué hacer cuando
se termina la tarea
pronto
• Despedida del aula
Otros procedimiento a tomar en
cuenta…
• El ingreso en el aula
• Que hacer al ingresar al
salón
• Donde encontrar las tareas
• Como completar un trabajo
• Como tomar sus materiales
• Que hacer si ellos quieren
sacar punta a lápiz
• Hacer una pregunta
• Trabajar en equipo
• Casos de Emergencia
• Hacer fila
• Decir “por favor” y “gracias”
• Etc.
Ejemplo de un procedimiento en el
aula…
¿Qué Puedo Hacer Ahora?
•
•
•
•
•
•
•
•
Actividades para el tiempo libre
Trabajar en tareas o trabajos incompletos.
Estudiar las tablas de multiplicar.
Escribir palabras de difícil escritura tres veces.
Leer un buen libro.
Escribir comentarios acerca de un libro.
Escribir en su diario personal
Resolver un crucigrama o una sopa de letras.
Hacer un dibujo o elaborar una tarjeta para el maestro,
mamá, papá , abuelos o un amigo.
Otro Ejemplo…
Procedimientos Multiples del Aula en Uno.
• Los estudiantes desarrollaran “el trabajo de la campana”
inmediatemente de haber entrado al salón de clases.
• Los estudiantes pedirán permiso al maestro si es necesario
usar el baño y portar el respectivo pase de autorización.
• Los alumnos permanecerán en sus púpitres desde el inicio
hasta el final de la clase, según instrucciones del maestro.
• Los alumnos estarán en sus púpitres durante la clase, a
menos que se les de permiso de hacer otra actividad.
• Los estudiantes levantaran sus manos y esperar el
respectivo permiso para hablar durante el período de
clases.
•
Los Tres Pasos para el
Proceso de Enseñanza
Explicar: Establecer, explicar, modelar,
y demostrar el proceso.
1. Ensayar: Ensayar y practicar el
procedimiento bajo su supervisión.
1. Reforzar: Re-enseñar, ensayar,
practicar, y reforzar el procedimiento
del aula hasta que se vuelva una rutina
o hábito en el estudiante.
AHORA, VAYA Y SEA EL
MEJOR MAESTRO
EFECTIVO QUE
PUEDAS SER Y HAGA
DE ESTE AÑO ALGO
GRANDE!
Reconócelo en todos tus caminos,
Y él enderezará tus veredas.
Proverbios 3:6
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ATTENTION TEACHERS!!