CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC
ENFOQUE PEDAGÓGICO
PROFESORA MARIA DEL REFUGIO CASTRO SÁNCHEZ
VENTAJAS DE LAS TIC PARA SER APLICADAS EN EL AULA
Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes
entre el incremento en la producción y difusión, son:
Los procesos de innovación tecnológica pueden ser
entendidos como un proceso de innovación social que
moviliza las capacidades de la organización, constituyéndose
en una instancia de generación de conocimiento que remite
a los saberes que se recrean en diferentes áreas dela
empresa, en un proceso dinámico, continuo y acumulativo;
que modifica y reelabora las competencias organizativas.
LA PRINCIPAL APORTACIÓN DE LAS TICS RADICA EN EL HECHO DE CONSTITUIRSE EN
UN CANAL DE COMUNICACIÓN INMEDIATA.
Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:
Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;
Potenciar a las personas y actores sociales, organismos, etc., a través
de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
Apoyar a las personas empresarias locales para presentar y
vender sus productos a través de la Internet.
Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
Impartir nuevos conocimientos que requieren muchas competencias
(integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).
Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
Dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar
las vidas de las personas.
Exactitud
Menores riesgos
Autoevaluación. .
Menores costos
Acceso a múltiples recursos
educativos y entornos de
aprendizaje.
Personalización de los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.
A menudo aprenden con
menos tiempo
Instrumentos para el
proceso de la información.
Ayudas para la
Educación Especial.
Flexibilidad en
los estudios.
Ampliación del
entorno vital
LIMITACIONES DE LAS TIC PARA SER
APLICADAS EN EL AULA
Falta de infraestructura y
equipamiento.
No hay apoyo a
centros fiscalespúblicos.
Limitaciones por el estado
Falta de planeación
para capacitación
docente en el tema
No hay política de estado
para tema tics y sociedad
de la información.
Bajo presupuesto
para la educación
Aun existen estratos sociales y
económicos que marcan diferencias
grandes en la población.
No hay suficiente apoyo a centros
fiscales por parte de empresas
privadas ni estatales.
Limitación por la sociedad
Poco acceso a los
recursos tecnológicos
actuales.
Falta de crear proyectos que
demanden participación de
jóvenes.
Falta de iniciativa por
aprender.
Desconocimiento del
tema.
Falta de conciencia sobre
la importancia y la
necesidad de aplicar las
tics en la educación.
Limitaciones por el docente
Falta de presupuesto
para capacitarse.
Falta de desarrollo
de recursos
didácticos.
EL ROL DEL ESTUDIANTE EN EL USO DE LA APLICACION DE LAS TIC
En la actualidad las T I C han adquirido una relevante
importancia en el proceso enseñanza aprendizaje.
Frente a los grandes cambios que experimenta la educación y la
manera como se construye el conocimiento a través de las TIC.
Se ha generado nuevas corrientes pedagógicas, que expresan al
rol que se espera desarrollen los estudiantes en el uso de las TIC
características claves en el estudiante.
Debe mantener una comunicación frecuente, fluida y
rápida con su facilitador.
La exposición de sus ideas, principios, acciones deben
realizarse de forma clara y concisa.
No basta con aportar, se debe justificar.
Todas las aportaciones deben de ser tratadas de
forma crítica y constructiva.
Debe asumir una cultura de la colaboración y el trabajo
compartido.
Debe estar familiarizado con el uso de
herramientas de comunicación : correo
electrónico, Chat, foros, etc.
El rol del estudiante ante las TIC debe
ser el siguiente:
Aprender en la red y aprovechar los
nuevos entornos virtuales de
aprendizaje, que en algunos casos
son gratuitos, para la formación
profesional
Es importante señalar que el estudiante debe
aprender a aprender, y en cierta medida a
desaprender lo que se aprendido inadecuadamente
y esto trae consigo un reto personal e incertidumbre.
EL ROL DEL DOCENTE EN EL USO DE LA APLICACION DE LAS TIC
Las TICs representan un nuevo paradigma, no puede estar
alejado del enfoque educativo constructivista por ser el
que mejor adapta sus objetivos didácticos a su esquema
de formulación.
La utilización de las TICs en el proceso de enseñanzaaprendizaje dista de ser un modernismo o
actualización digital, es un medio que nos ofrece
digitalización de información y automatización de los
trabajos por lo que aunado a la capacidad de
almacenamiento con que cuentan nos permiten ese
fácil acceso a un mundo de información.
Existe una relación simbiótica entre el docente y el estudiante con
el uso de las Tics, entre las que podemos mencionar como rol del
docente las siguientes:
Facilitador del proceso de enseñanza El profesor
pasa de ser experto en contenidos a un
facilitador de aprendizajes donde va a requerir
diseñar experiencias de aprendizaje para los
estudiantes, fomentar la interacción de los
mismos, el autoestudio y la motivación.
Consejero/orientador El profesor debe
orientar al estudiante y hacer énfasis en
la importancia que tiene el proceso
autodidáctico y proceso intelectual del
alumno, aunado al aprendizaje en
colaboración.
Debe conducir y hacer un seguimiento
de los aprendizajes de los estudiantes,
guiarlos y solucionar sus dudas.
Asesor El profesor debe ser capaz de guiar a
los alumnos en el desarrollo de experiencias
colaborativas, monitorizar el progreso de los
estudiantes y proporcionar en todo momento
“Feedback” de apoyo al trabajo de los mismos.
Diseñador El profesor juega un papel
muy importante en el diseño de
medios, materiales y recursos que
deben ser adaptados a las
características propias de lo
estudiantes.
Facilitador de contenidos. El profesor contribuye a la
creación del conocimiento especializado, centra la
discusión sobre los puntos críticos, responde
preguntas, responde a las contribuciones de los
estudiantes, y sintetiza las contribuciones en orden a
los tópicos o contenidos impartidos.
Investigador El docente debe ser investigador
de su propio quehacer. Debe ser un
especialista del saber, abierto al camino de
la investigación y la actualización.
Tecnológico El profesor debe poseer las
habilidades mínimas técnicas para
interactuar con los sistemas y apoyar a los
estudiantes en el desarrollo de los cursos.
Organizador/administrador El profesor debe
establecer una agenda para el desarrollo de
la actividad formativa, donde incorpore los
objetivos, reglas de procedimientos, horario
de manera que garantice una adecuada
planificación y puesta en práctica de la
enseñanza como un proceso coherente entre
las necesidades, los fines y los medios.
Resumiendo el Rol del Docente
Las TICs no suplantan al profesor, son una herramienta que debe
saber utilizar para enseñar a aprender.
La tutoría docente, que es mas que un mero papel orientador de la
clase, se apoya en verbos como animar, motivar, guiar, resolver,
fomentar, incitar , negociar, ayudar y finalmente evaluar toda la
actividad estudiantil y de las TICs por si mismas.
Lo convierte en un re formulador del quehacer
didáctico al ser en la distancia quien le enseñará al
estudiante a aprender.
La evaluación es transparente y se puede realizar en
todas las etapas del proceso educativo.
Descargar

Diapositiva 1