REPASEMOS LA TAREA
1. STUDY imperfect endings
2. COMPLETE en la hoja fotocopiada: el ejercicio 3
Hoy es jueves. Es el 10 de octubre del 2013.
¿Qué hacías de niño?
Para hacer ahora: Empareja las acciones con los verbos que
les corresponden
Cuando tenía
cuatro años,
Paola jugaba
con los bloques
Cuando tenía cinco años, Marcos lloraba mucho
Cuando tenía tres años, Juan montaba en tricicleta.
Cuando tenía siete años, Ana saltaba la cuerda.
Cuando tenía cuatro años, Sara visitaba a su abuela mucho
Cuando tenía cuatro años, Paola jugaba con los bloques
Cuando tenía siete
años, Ana saltaba
la cuerda.
Cuando
tenía tres
años, Juan
montaba en
tricicleta.
Cuando tenía
cuatro años,
Sara visitaba a
su abuela
mucho
Cuando tenía
cinco años,
Marcos lloraba
mucho
vocabulario
jugar
to play
estudiar
to study
tocar (instrumento) to play an instrument
la guitarra guitar
el piano
piano
recorder
ride a bicycle
montar en bicicleta
la flauta dulce
el triciclo
jugar…
tricycle
to play…
con bloques with blocks
a pillarse
llorar
(jugar a pillarse)
= play tag
to cry
saltar la cuerda
to jump rope
¿Qué es el imperfecto?
• a verb tense (past)
• used to tell about how things used to be
• indicates an action that took place over
time in the past
• -er and –ir verbs share endings
formar el imperfecto
jug ar
yo
jugaba
nosotros jugábamos
tú
jugabas
vosotros jugabais
él, ella, ud jugaba
ellos, ellas. ustedes jugaban
Used to play, always played, was
(were) playing
formar el imperfecto
ten er
yo
tenía
nosotros teníamos
tú
tenías
vosotros teníais
él, ella, ud tenía
ellos, ellas. ustedes tenían
ir
ser
ver
yo iba a las playa
nosotros íbamos a la playa
tú ibas a la playa
vosotros íbais a la playa
él iba a la playa
ellos iban a la escuela
yo era travieso
nosotros éramos traviesos
tú eras travieso
vosotros érais traviesos
él era travieso
ellos eran traviesos
yo veía Plaza Sésamo
tú veías Plaza Sésamo
él veía Plaza Sésamo
nosotros veíamos Plaza Sésamo
vosotros veíais Plaza Sésamo
ellos veían Plaza Sésamo
ir
ser
ver
Yo siempre iba a la casa de mi abuela
Nosotros íbamos a Montauk en el verano.
¿Adónde ibas durante la vacación?
Cuando yo era niño, me gustaba mirar Barney.
Mis amigos en la escuela eran simpáticos.
Era la una de la tarde cuando yo comí mi sandwich.
De niño, yo veía la televisión mucho.
Los fines de semana, mi familia y yo veíamos muchas
películas de horror.
¡ Vamos a practicar !
EJERICICIO “yo también”
¿Cómo fueron tus experiencias en el grado 6?
¿Qué hacías en la escuela?
¿Qué hacías despues de las clases?
¿Cómo se llamaban tus amigos?
Escriba 10 frases completas que utilizan el pretérito
imperfecto del pasado que describen actividades de
cuando tenías 12 años o que eras en el grado 6
preguntas personales sobre la niñez
Cuando tu tenías 5 años…
(When you were 5 years old…)
¿ Hablabas español?
¿ Saltabas la cuerda?
¿ Visitabas a tus abuelos?
¿ Cantabas mucho?
¿ Montabas en bicicleta?
¿ Jugabas en el parque?
repaso
LA TAREA
1. STUDY imperfect endings
2. COMPLETE el ejercicio 3 de la página 30 en el
libro Descubre
Adivinanza de la semana
Agua pasa por mi casa,
cate por mi corazón.
El que no lo adivinara,
será un burro cabezón.
¿Qué es una cosa que espera
en nuestra sangre volverse?
Está verde por afuera
y también suele venderse.
A mi me tratan de santa
y traigo conmigo el día,
soy redonda y encarnada
y tengo la sangre fría.
Descargar

Hoy es lunes. Es el 14 de noviembre de 2005. Hace fresco