CONTROL DE SALUD
Y PROGRAMA DEL
ADOLESCENTE.
En 1999 los adolescentes y jóvenes ( 10-24)
► Constituían el 31% de la población de América
Latina y el Caribe con 137 millones, cifra que
se proyecta ahora a los 172 millones.
► El periodo de la adolescencia también llamado
edad juvenil es considerado de transición entre
dos etapas: niñez y edad adulta.
► Según algunos autores los límites de la edad
de inicio y la de término son variados.
Desde el punto de vista BIOSICOSOCIAL
se divide en tres etapas:
► Prepubertad (10-12)
► Pubertad ( 12 –16 años )
► Adolescente propiamente tal
( 16-24)
existen cambios tanto en el ámbito biológico físico como endocrinos lo
que acarrea inseguridades y problemas de autoestima
Junto con los cambios de interacción social, conlleva
►a
una necesidad de independencia, se produce una etapa crítica en la
relación con los padres, por estar realizando la transición de un un
sistema de apego centrado en la familia, a uno centrado en otra persona
del sexo contrario.
►ES UNA ETAPA EN LA QUE
TAMPOCO ES ADULTO
NO SE ES NIÑO PERO
POBLACION ADOLESCENTE EN CHILE
POBLACION ADOLESCENTE EDAD 10-19 AÑOS
► CENSO
2002 = 2.702.541
► CORRESPONDE
AL 17.9% DE LA
POBLACION TOTAL.
► SEXO:
 FEMENINO = 49%
 MASCULINO = 51%
POBLACION COMUNA DE CONCEPCION
►
POBLACION TOTAL BENEFICIARIA 2003= 454.161
►
►
POBLACION ADOLESCENTE BENEFICIARIA =
80.830
10-14 AÑOS =41.979
15-19 AÑOS
39.851
►
POBLACION FEMENINA = 42.927
►
10-14 AÑOS = 21.382
15-19 AÑOS = 19.545
►
►
Mortalidad
Tasa por 100.000
Año 1998: 41.2
AÑO 1999: 34.3
AÑO 2000: 32.62
AÑO 2001: 28.21
AÑO 2002: 32.37
Mortalidad
CAUSAS
traumatismo,envenenamiento y
otras =29
tumores
=2
enfermedad del sistema
nervioso
=4
enfermedad del S. respiratorio = 2
enfermedad del S genitourinario =1
MORBILIDAD egresos hospitalarios
Tasa de hospitalización ( por 1000)
AÑO
1998: (11.262)
1999: (11.211)
2000: (9.749)
2001: (9.571)
2002 : (9.228)
CAUSA
10-14 años
traumatismo =706
Sist. digestivo = 612
Sist. Respiratorio = 458
15-19 años
Complicaciones de parto y puerperio =2079
Traumatismo y violencia
=767
Enfermedades del S. Digestivo
=472
SITUACION NUTRICIONAL.
AÑO 2002
► NORMAL: 50%
► BAJO PESO: 7%
► RIESGO DE OBESIDAD: 20.1%
► OBESIDAD: 20.9%
EMBARAZO EN ADOLESCENTES %
► COMUNA
DE CONCEPCION AÑO 2003 (I
SEMESTRE)
► CONCEPCION: 16.1
► SAN PEDRO: 21.1
► CHIGUAYANTE: 20.3
► FLORIDA: 27.6
► HUALQUI: 21.7
► STA JUANA: 31.5
► LOTA: 20.7
► CORONEL: 19.5
► SERVICIO DE SALUD: 19.7
Según censo 2002:
► 85% de las menores que no han tenido
hijos estudia, en cambio sólo el 30% de
este grupo que son madres lo hace.
► Una
adolescente pobre probablemente
desertará del sistema educacional y se
dedicará básicamente al cuidado de su hijo
y a labores doméstica.
PSICOPATOLOGÍAS INFANTO JUVENILES.
► Según estudios nacionales e internacionales
se estima una prevalencia de trastornos
psiquiátricos entre 15-30% en población
menor de 17 años.
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
ALIMENTARIA.
► En los últimos decenios han aumentado en
países occidentales industrializados de 0.5
a 1% sobre todo el niveles socioeconómico
medio alto y alto con edad promedio de
inicio en el 85% de los caso entre 13 y 20
años
ADOLESCENTES FUMADORES.
Consumo se inicia entre los 13 y 14 años.
Siendo mayor en las mujeres y con
tendencia al aumento con la edad.
Razones por las que fuman:
► Grado de placer, curiosidad, influencia de
pares
► rebeldía, insatisfacción con el medio que los
rodea y con la familia.
Razones importantes del adolescentes que no
fuma.
► No le agrada el cigarrillo en sí porque daña
la salud y no les importa lo que digan los
demás.
SUICIDIO EN ADOLESCENTES
► Segun
datos de estudios relacionados con el
tema año 2005 (revista de psiquiatría 2003)
la tasa de suicidio en la población general
era de 6.35 y del 2.87 para la población
adolescente.
► De
una muestra de de 1200 alumnos de
enseñanza media en la Comuna de
Concepción , 171 alumno reconoció haber
intentado suicidarse a lo largo de su vida ,
de ellos el 71.9 era de sexo femenino y el
28.1 del sexo masculino.
CONTROL DE SALUD DEL
ADOLESCENTE
Objetivo del Programa.
Mejorar el nivel de salud y bienestar
biopsicosocial de los adolescentes entre 1019 años con enfoque de equidad, género,
como contribución al desarrollo humano
OBLETIVOS ESPECIFICOS:
1.-Identificar e intervenir anticipadamente
factores de riesgo, para prevenir problemas
de salud física,emocional,social y espiritual.
2.- Ofrecer un examen preventivo para la
población adolescente orientado a
evaluar su crecimiento y desarrollo,
destinado a apoyar a alcanzar el
máximo desarrollo del adolescente,
Los profesionales de salud deben supervisar el
grado de desarrollo de los logros y otorgar
guías y apoyo a las familias de los
adolescentes.
Identificar y reforzar fortalezas de los
adolescentes familias y comunidades.
Objetivos específicos
3.-Efectuar derivaciones oportunas para
tratamiento precoz y efectivo de las patologías
detectadas:
Programa de depresión, abuso y/o dependencia de
alcohol , drogas, tabaco, malnutrición, tratamiento
odontológico, salud audiovisual y cardiovascular
cuando corresponda.
PRIORIDADES DEL PROGRAMA
ADOLESCENTE
(2005 )
REDUCIR:
►Hábito
de fumar.
►Obesidad.
►Sedentarismo.
►Embarazos no deseados.
►Suicidios.
►Mortalidad por Traumatismo,accidentes y
violencias
PRIORIDADES DEL PROGRAMA ADOLESCENTE
AÑO 2005.
►Reducir
la recurrencia de episodios depresivos.
►Reducir la tasa del beber problema y consumo de
droga.
►Reducir las caries dentales.
CONTROL DE SALUD DEL ADOLESCENTE.
►Tiempo
dedicado a la consulta de 40 min. a 1 hora
porque:
1.- Es necesario crear un clima cálido, de confianza
empático.
2.-Debe favorecer la internalización de la información
de tal manera que se logren cambios de conductas.
3.-Los adolescentes necesitan ocasiones que
favorezcan la reflexión y orientación en aspecto
de su vida cotidiana.
CONTROL DE ADOLESCENTES Y
ACTIVIDADES
4.- Asegurar la confidencialidad de la atención.
5.-Evitar el rol parental tanto como el de adolescente.
6.-Hacer participe a la familia.
7.-Estimular la autonomía y responsabilidad del
adolescente.
8.-Escuchar activamente,observar comunicación no
verbal, hacer preguntas abiertas.
9.-Estimular fortalezas del adolescente.
10.-Establecer alianzas terapéuticas.
11.-Establecer coordinación intersectorial, para el
apoyo en la solución de los problemas.
Estimular y reforzar fortalezas o
factores protectores del adolescente, su familia
y comunidad.
►Buena
salud física,estado nutricional adecuado.
►Buena imagen corporal.
►Estado físico adecuado.
►Carácter positivo y amistoso.
►Buenas relaciones con sus pares.
►Habilidades sociales.
►Experimentar esperanzas,alegría,éxito, amor.
►Autoestima alta.
►Manejar estrés.
►Nivel de autonomía apropiado a su edad.
Fortalezas del adolescente.........
►Desarrollo
de identidad personal.
►Conducta
sexual responsable.
►Respetar
derechos y necesidades del otro.
►Establecer
metas educacionales.
►Establecer
un sistema de valores.
FORTALEZAS FAMILIARES.
1.-Proveer necesidades básicas. techo, comida,
vestuario, seguridad, atención de salud
2.-Entiende cambios emocionales propios del
adolescente.
3.-Estimula actividades que favorecen la
autoimagen del adolescente.
4.-Dedica tiempo al adolescente.
5.-Premia logros del adolescente.
6.-Favorece el desarrollo de amistades.
7.-Reconoce el ROL del adolescente y el parental.
8.- Establece un grado de confianza tal, como
para tratar temas de educación sexual.
9.-Estimula independencia y responsabilidades.
10.-desarrolla un equilibrio entre apoyo,
tolerancia y límites apropiados.
11.-Apoya metas educacionales y vocacionales.
12.- Provee de sistemas de valores y modelos.
FORTALEZAS FAMILIARES
FORTALEZAS COMUNITARIAS.
FORTALEZAS COMUNITARIAS
1.-Provee de oportunidades educacionales y vocacionales de
calidad.
2.-Provee de actividades para adolescentes: recreación,
deportivas, educacionales y sociales.
3.-Otorga apoyo a las familias con necesidades especiales.
4.-Dispone de legislación que proteja al adolescente.
5.-Otorga servicios integrales de salud y educación, con
actividades diferenciadas para adolescentes.
6.-Otorga un medio ambiente libre de riesgos.
(tóxicos,violencia )
7.-Asegura transporte público y derecho a vivienda.
8.-Provee actividades para vivir su fé y/o experiencia
religiosa.
9.-Provee oportunidades de trabajo cuando sea
necesario.
EVALUAR EL
CUMPLIMIENTO
DE LAS TAREAS DEL
ADOLESCENTE.
TAREAS DEL ADOLESCENTE.
Mantener higiene y hábitos alimentarios.
► Realizar actividad física y mantener peso adecuado.
► Hacer uso de medidas de prevención y accidentes
(cinturones de seguridad, casco)
► Evitar alcohol, tabaco, y otras drogas.
► Practicar la abstinencia sexual.
► Manejar la presión negativa de pares.
► Practicar habilidades de solución de conflictos.
► Desarrollar autoestima, confianza en sí mismo, e
identidad personal.
►
TAREAS DEL ADOLESCENTE..........
►Desarrollar
habilidades de de relación empática,
con pares, parientes y adultos.
►Continuar el proceso de su familia de origen.
►Desarrollar sentido de responsabilidad con el otro.
►Lograr responsabilidad en el rendimiento
académico.
►Desarrollar habilidades del lenguaje oral y escrito.
►Desarrollar sentido de solidaridad, moralidad y
ética.
Promoción de las siguientes condiciones.
Resultados esperados de la supervisión de salud del
adolescente.
1.-Confianza en si mismo.
2.-Independencia.
3.-Nutrición adecuada.
4.-Crecimiento y desarrollo adecuado.
5.-Prevención de accidentes.
6.-Disminución de conductas de riesgo.
7.-Prevención de conductas delictuales.
8.- Desarrollo de fortalezas familiares.
9.-Rol activo en hábitos de vida
saludables y conductas de autocuidados.
Factores de riesgo a evaluar durante el control
de salud RELATIVO AL ADOLESCENTE.
1.- Problemas escolares o vocacionales.
2.-Alteraciones conductuales y de violencia.
3.-Alteraciones emocionales.(salud mental)
4. Alteraciones sociales.( rupturas familiares)
5.-Abuso de sustancia. (drogas y otras )
6.- Conducta sexual irresponsable.
7.- Problemas médicos. (acné, oftalmológica)
8.- trastornos nutricionales.
9.- Sedentarismo,quejas somáticas, enfermedades crónicas.
RELATIVOS A LA FAMILIA.
1.-Disfunción familiar. ( malos modelos
familiar)
2.-VIF. Abuso físico, sexual, o psicológico
3.-Padre lejano o ausente.
4.-Enfermedades familiares discapacitantes.
5.-Abuso de sustancias nocivas
6.- Problemas socioeconómicos y/o
judiciales.
7.-Crisis del ciclo vital,separaciones, duelos,
8.-Problemas de comunicación familiar.
9.-Aislamiento social.
RELATIVOS A LA COMUNIDAD.
1.-Comunidad sin organización social.
2.-Déficit de espacios recreativos.
3.- Ambiente delictual, consumo de drogas
y otras.
4.-Barrio inseguro, violencia, sin
presencia de rondas policiales ni
comunitaria.
5.-Escasas oportunidades laborales aún
con escolaridad completa.
6.-Baja calidad de educación.
7.- Discriminación.
8.- Inaccesibilidad o inadecuados servicios
públicos (salud, educación)
Ficha clap
SISTEMA DE INFORMATICO DEL ADOLESENTE
(SIA) OPS/OMS
FICHA CLAP.(CENTRO LATINOAMERICANO DE PERINATOLOGÍA Y
DESARROLLO HUMANO)
OBJETIVO:
Mejorar la calidad de de atención en los servicios de salud a
partir de una visión integral
PRETENDE FAVORECER:
►Conocimiento epidemiológico.
►Evaluación y desarrollo de programas acordes, a
necesidades de salud del grupo de adolescentes
► Apoyar docencia e investigación.
La ficha CLAP considera los siguientes aspecto:
►
Identificación
►Definición de la consulta. (control de salud )
►Antecedentes personales.
►Antecedentes familiares.
►Familia
►Vivienda.
►Educación
► Trabajo.
►Vida social.
►Hábitos.
Ficha CLAP........
►Vida
sexual y reproductiva.
►Situación psicoemocional.
►Examen físico.
► Gráfica de peso y talla.( apuntes de clase proceso de
enfermería del ciclo vital )
►Impresión diagnostica integral.
►Indicaciones y derivaciones.
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enfermeriaulare.files.wordpress.com