¿MÓVIL Y WHATSAPP PARA MIS
HIJOS?
Escuela de Familias
C.E.I.P. Maximino San Miguel de la Cámara
Gumiel de Izán - Febrero 2015
El concepto de SALUD DIGITAL
1. ¿A qué edad es recomendable que los niños tengan su primer móvil?
2. ¿Es realmente perjudicial formar parte de una red social antes de los
catorce años? ¿Cómo se va configurando la identidad y la destreza digital
de un adolescente en Internet?
3. ¿Cómo podemos anticiparnos ante un posible caso de adicción
tecnológica?
4. ¿Qué hacer ante una situación de ciberacoso?
5. ¿Cómo está influyendo la red en la formación de los procesos cognitivos
en las nuevas generaciones?
6. ¿Son auténticos las relaciones y los sentimientos que se establecen en
Internet?
7. ¿Son tan profundos los cambios como para estar asistiendo al nacimiento
de una nueva generación diferenciada de las anteriores?
EL DESCENSO EN LA EDAD DE
INICIO
•
El acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación -TIC- se
está produciendo a edades cada vez más tempranas.
•
El 30% de los niños/as españoles de 10 años de edad tiene un teléfono
móvil.
•
A los 12 años, casi el 70% dispone ya de este tipo de tecnología, y a los
14 nada menos que el 83%.
•
Los niños de 2 y 3 años de edad acceden de forma habitual a los
terminales de sus padres, manejando diversas aplicaciones,
principalmente juegos, aplicaciones para pintar o colorear y cadenas de
televisión que ofrecen series infantiles a través de estos dispositivos.
Algunos de estos niños ya recorren Youtube saltando de vídeo en vídeo,
o repasan de una en una las fotografías que sus padres tienen en sus
galerías de fotos.
•
Este hecho debe ser entendido como una verdadera oportunidad para
la educación de los más pequeños, aunque puede tener serias
consecuencias cuando se produce sin la supervisión o atención de los
padres y madres.
LA CONECTIVIDAD PERMANENTE
• Entre los niños y adolescentes que manejan las TIC ha desaparecido la expresión
“hasta mañana”.
• El contacto, los comentarios y el flujo de información entre unos y otros no cesa
en ningún momento del día. Sólo durante el sueño se interrumpe la conexión, y
esto entre aquellos que no optan por cambiar horas de sueño por más horas de
internet.
•
La conexión permanente parece satisfacer la enorme necesidad de contacto
constante con sus iguales, pero puede también acaparar la mayor parte de su
tiempo en detrimento de otras formas de relación o de ocio.
• Así mismo, se incrementa el ciberbullying, o acoso a través de internet. El acoso
puede ahora producirse de forma ininterrumpida, ya que el menor puede ser
increpado, insultado o amenazado durante la mayor parte de las horas del día, sin
necesidad de estar cerca del ordenador de mesa que pudiera tener en su casa.
¡Esta nueva situación plantea una
verdadera oportunidad!
1.
Los adolescentes son muy reacios a permitir que sus padres
accedan a su perfiles en las redes sociales, les aconsejen sobre
sus conversaciones, o vean las fotos que van a colgar antes de
que lo hagan…
2.
Durante la adolescencia el peso del grupo de iguales es cada vez
mayor, y el distanciamiento de los padres se hace notable.
3.
La conectividad móvil, al bajar tanto la edad de inicio, está
permitiendo que accedan a internet y las TIC en general niños
más pequeños. Los niños y niñas de estas edades, interactúan
mucho con sus padres, y son especialmente receptivos a los
consejos y recomendaciones de sus mayores.
4.
Aprenden mucho mediante el juego, y además les gusta jugar
con sus mayores, mostrarles lo que saben hacer, lo que han
descubierto, el vídeo que han visto o el nivel que han alcanzado
en determinado juego.
5.
Así pues, los nuevos terminales móviles permiten a los padres
de los niños más pequeños realizar una verdadera labor
educativa.
6.
Sentarse con ellos, practicar e incluso aprender a su lado,
permitirá iniciarles en el manejo de las TIC como si de un juego
se tratase, abordando cuestiones como el tipo de fotos, la
privacidad, el respeto a los demás y otras de forma natural y sin
conflicto.
NO compres un smartphone o una
tablet a un menor de 14 años si no vas a
supervisar su uso, ni te vas a implicar en
su formación. O, en su defecto, si no
estás dispuesto a aprender a su lado.
¿Qué es el WhatsApp?
• WhatsApp es una
aplicación de chat para
teléfonos móviles de
última generación, los
llamados smartphones,
que permite enviar y
recibir mensajes sin
pagar, debido a que
WhatsApp usa el plan de
datos que ya tienes para
internet.
• La identificación de cada
usuario es su número de
teléfono móvil. Basta con
saber el número de
alguien para tenerlo en la
lista de contactos. Es
imprescindible que,
tanto el emisor como el
destinatario, tengan
instalada esta aplicación
en su teléfono.
Además de la mensajería
básica, los usuarios pueden
crear grupos, y enviar entre
ellos un número ilimitado de
imágenes, videos y mensajes
de audio.
Posibilidades de WhatsApp
• Las posibilidades de WhatsApp varían
en función del teléfono que tengamos.
Existen modelos que aceptan una
versión básica y otros más avanzada.
• La versión básica de la aplicación
permite además enviar fotografías,
notas de audio y vídeos. También es
posible compartir nuestra ubicación con
el usuario que estemos chateando.
•
Con las versiones más avanzadas se
puede personalizar la aplicación, usar
emoticonos o bloquear usuarios, etc.
APRENDAMOS A USAR WHATSAPP
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VENTAJAS
Mensajería gratuita
ilimitada.
Posibilidad de
comunicación instantánea.
Mostrar disponibilidad.
Crear grupos.
Mostrar información.
Sencillo manejo.
Utilidad en cualquier parte
del mundo.
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INCONVENIENTES
Errores en la
comunicación.
Aislamiento social.
Riesgo de adicción.
Ansiedad, estrés…
Riesgo de pérdida de
privacidad
Falta de concentración en
otras tareas u
obligaciones.
DECÁLOGO DE USO
1. Conoce los dispositivos de los que disponen tus [email protected] con conexión a Internet, como
tablets, smartphones, portátiles. Aprende cómo funcionan, qué permiten hacer, para qué
los usan, dónde y cuándo los suelen usar.
2. Instala previamente un antivirus. Es tan importante tenerlo en el móvil o la tablet como
en el ordenador.
3. Activa una contraseña en el terminal para controlar la descarga de aplicaciones o la
realización de compras. Sólo tú debes conocer dicha contraseña.
4. Enséñales a cuidar su privacidad poniendo con ellos otra contraseña para desbloquear la
pantalla, de tal forma que nadie pueda acceder a los contenidos que ellos tienen en el
aparato en caso de pérdida o robo.
5. Investiga las aplicaciones y programas que utilizan (juegos, mensajería instantánea, edes
Sociales). Sólo así podrás empezar a configurar las opciones de seguridad y a acercarte a
su mundo virtual. Lee con ellos las condiciones de uso y permisos que solicita cada
aplicación que quieran descargarse, para que tomen conciencia de los datos e
información personal a los que pueden acceder las distintas apps.
6. Infórmate sobre cuáles son los principales
riesgos de Internet. Familiarízate con los
conceptos de cyberbullying, sexting,
grooming, hacking. Sólo si los conoces y
sabes en qué consisten, serás capaz de
adoptar medidas de prevención.
6. No le dejes sólo en las Redes Sociales.
Si ha llegado la hora de que entre en las
redes sociales, porque todos sus amigos
tienen un perfil menos el/ella...
ayúdale, entra con ella o con él. Esa es la
oportunidad de oro para que empecéis
una navegación en familia y segura.
- Si tienen un perfil en una red social, repasa con ellos y
con frecuencia tanto el nivel de privacidad como los
amigos, contactos o seguidores que tengan.
- Presta especial atención a las fotos que suben.
Acostúmbralos a consultar antes de subir una foto en la que
aparezcan ellos mismos, y adviérteles sobre la necesidad de
respetar la privacidad de los demás no subiendo fotos sin
autorización previa de sus padres (obligatorio para los
menores de 14 años).
7. ¿Debo conocer sus contraseñas de acceso? Tranki papás, a todos nos
surgen dudas ya que educar no es fácil, pero nuestro consejo es que
SÍ DEBES CONOCERLAS. Ellos deben ganarse tu confianza para que
poco a poco consigan su independencia tecnológica.
Establece un plan de prevención con arreglo a la edad de los menores
a tu cargo. No es lo mismo la navegación y circunstancias de un menor
de 5 años que la de un adolescente de 15 años.
Establece horarios, normas de comportamiento en la Red y
consecuencias si no se cumplen las normas.
8. Controla el tiempo de uso del móvil o tablet. Deben saber cuánto
tiempo pueden utilizarlos y en qué horarios. Estableced una diferencia
clara entre el uso semanal y de fin de semana.
9. Delimita espacios y momentos en los que NO se permite su uso:
durante las comidas y las cenas, en reuniones familiares…, y no
permitas su uso en habitaciones con la puerta cerrada (como cuartos
de baño).
Busca ayuda en otros familiares. Principalmente si no te sientes capaz de supervisar la
navegación on line de tus [email protected] No te rindas, no lo dejes en manos de desconocidos y
busca ayuda en otras personas que se sientan más capacitados (hermanos, tíos, primos,
un vecino, etc.). Educar es cosa de toda la tribu.
10. Usa controles parentales. Apoya tu plan de prevención en la información que
te proporcionan los controles parentales. No son la panacea, no solucionan los
problemas de seguridad, pero permiten configurar opciones de seguridad y
proporcionan información valiosa sobre la navegación.
¿CÓMO PREVENIR EL CIBERBULLYING?
El ciberbullying es el acoso que realizan los menores de edad a otros menores
utilizando las TIC. Su finalidad es llevar a cabo un acoso psicológico, es decir humillar,
vejar injustamente o atormentar a través de redes sociales a otros menores.
•Vigila los mensajes que tu hij@ pueda recibir a través de e-mail, redes sociales, WhatsApp o
SMS, especialmente aquellos que por su contenido podamos catalogar de amenazantes o
injuriosos, como insultos, descalificaciones y humillaciones.
•Si detectas mensajes de este tipo, tanto si tu hij@ es el que los recibe, como el que los envía,
no minimices su importancia pensando que son “cosas de niños”, ni explotes de ira al
enterarte. Intenta averiguar verdaderamente qué ocurre y emplea el diálogo con todas las
partes implicadas. Seguramente obtendrás mejores soluciones.
•Vigila si tu hij@ es víctima de rumores y críticas en los que se le acusa de comportamientos
que puedan atentar contra su honor o dignidad, tanto por Internet como fuera del mundo
virtual, ya que a veces estos comportamientos empiezan de forma ajena a la red aunque
acaben propagándose por ella.
¿CÓMO PREVENIR EL CIBERBULLYING?
•
Evita que sean ellos mismos quienes
difundan estos rumores de tipo
negativo sobre otros menores. Si se
dieran casos así, adopta medidas a
tiempo para evitar que siga
participando en estos rumores,
especialmente por Internet.
•
Evita que facilite sus contraseñas de
correo electrónico o redes sociales a
otras personas. Procura que las
cambie de vez en cuando para evitar
que otras personas las utilicen.
•
Si accede a correos electrónicos o
perfiles de otras personas, adviértele
de las consecuencias que este
comportamiento puede tener,
especialmente si lo hace sin
conocimiento o autorización del
verdadero usuario. Puede ser un
delito y eso no es un juego.
•
Enséñale que no debe utilizar otros
perfiles que no sean el suyo propio,
ni crear perfiles con fotografías de
otras personas, mucho menos si es
fomentando que otros contactos
visiten este perfil para escribir
insultos o menosprecios. Ayúdale a
diferenciar que hay “juegos” que en
Internet dejan de serlo.
¿CÓMO PREVENIR EL CIBERBULLYING?
•
Visita sus perfiles de redes sociales
por si aparecieran comentarios
ofensivos, insultos o amenazas contra
su persona o por si es el propio
menor quien inserta ese tipo de
comentarios negativos en los perfiles
de otros menores.
•
Aconséjale que no insulte,
menosprecie o critique a nadie
especialmente por Internet. La
educación y el respeto se deben
mantener dentro y fuera de Internet.
•
Adviértele de lo inadecuado que
puede ser publicar fotografías de
otras personas, aunque estén
alteradas o sean fotomontajes.
Podría suponer una humillación o
vejación al difundirlas por Internet.
CIBERBULLYING: NO ES UNA BROMA,
PUEDE SER UN DELITO
MEJOR NO LLEGAR A
ESTO:
EQUIPO DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA (Aranda de Duero)
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