Centro de Escritura y Argumentación
FALACIAS
FALACIAS
Argumento incorrecto que se presenta como
correcto
APELACIÓN A LA PRÁCTICA COMÚN
Estructura
1. X es una acción común.
2. Por consiguiente, X está justificada, es razonable, es
correcta, es moral, etc.

Ejemplo:
Nadie se está formando para comprar los boletos; ¡no te
quedes ahí parado!
El problema es que no siempre es sensato tomar la opinión de
la mayoría como evidencia.
APELACIÓN A LA CREENCIA

1.
2.
Estructura
La mayoría de la gente cree que X es verdadero.
Por lo tanto, X es verdadero.
Ejemplo:
De acuerdo con la encuesta de Mitofski, 98% de los encuestados
cree que el candidato X ganará las elecciones. Por tanto, es
muy seguro que X sea el ganador.
El problema es que la creencia de la mayoría no es suficiente para
que algo sea verdadero.
APELACIÓN A LAS CONSECUENCIAS DE UNA
CREENCIA
Estructura
X es verdadero porque si la gente no acepta que X es verdadero entonces
habría consecuencias negativas.
X es verdadero porque aceptar que X es verdadero tiene consecuencias
positivas.

Ejemplo:
Dios debe existir, pues si dios no existiera, entonces toda la base de la
moralidad estaría perdida y el mundo sería un horrible lugar.
Dios existe; pues sin él, no tendría sentido la vida.
Las consecuencias de una premisa no son relevantes para hablar de su
verdad o falsedad.
AD HOMINEN TU QUOQUE


Estructura
La persona A afirma X. La persona B afirma que las acciones
de A o sus afirmaciones son inconsistentes con la verdad de X.
Por tanto, X es falso.
Ejemplo:
Mariana: basándome en los argumentos que he presentado, es
evidente que es malo usar animales como alimento o como
ropa.
Antonio: ¿De qué hablas? Tu estás usando una chamarra de cuero
y tienes en la mano un emparedado de jamón serrano. ¿Cómo
puedes decir que está mal!
La inconsistencia de las afirmaciones de una persona no es
suficiente para declarar la falsedad de su afirmación.

APELACIÓN A LA ADULACIÓN







Estructura
1. La persona A es adulada por la persona B.
2. La persona B afirma que X.
3. Por lo tanto, X es verdadera.
Ejemplo:
—¡Jajaja! Esa fue una excelente broma sobre los sidosos
jefe, es usted muy brillante; por cierto, hablando de buenas
ideas, le quería hablar de mi aumento de sueldo...
La adulación no es evidencia para hacer verdadera una
premisa.
APELACIÓN A LA NOVEDAD
Estructura
1. X es nuevo.
2. Por lo tanto, X es correcto, o mejor.
Ejemplo:
La anacrónica política de insultar a los pobres con limosnas ya
llegó a su fin; en mi gobierno, todos los necesitados tendrán la
oportunidad de ganarse un lugar en la sociedad. Apoyaremos
la creación de nuevas empresas y dejaremos en el olvido las
iniciativas asistenciales que sólo premiaban a los enemigos del
México moderno.
La novedad de algo no es suficiente para determinar su verdad.
APELACIÓN AL RIDÍCULO

1.
2.
Estructura
X es presentada como algo ridículo.
Por lo tanto X es falso.
Ejemplo:
¡Que quieres igualdad! ¡Claro, jajaja! cuando veamos a las
mujeres cargando pianos y tanques de 500 kilos.
¡Que quieres que la educación sea gratuita? Jajaja, y seguro
también quieres que el gobierno te regale un auto nuevo al
graduarte ¿no?
Burlarse de algo no es suficiente para demostrar que es falso.
APELACIÓN AL RENCOR
Estructura
1. La oración X es presentada para generar rencor
2. Por lo tanto, la afirmación C es falsa (o verdadera)
Ejemplo:
A: Creo que la idea del alumno es muy buena y nos ayudará a
ahorrar mucho. Votaré por él.
B: Pero ¿Acaso no te acuerdas de que hace dos meses dijo que
eras un tonto?
A: Tienes razón, ¡ya lo había olvidado! Nunca votaré por él.
El rencor no es suficiente para que un enunciado sea verdadero o
falso.
APELACIÓN A LA TRADICIÓN

1.
2.
Estructura
X es tradicional, antiguo o ha durado muchos años.
Por tanto, X es verdadero, bueno o mejor.
Ejemplo:
Claro que creo en Dios; si no existiera ¿acaso la gente
habría creído en una mentira durante tantos años?
La duración en la creencia de algo no es suficiente para
determinar su verdad.
PRESIÓN DE PARES

1.
2.
Estructura
La persona P está presionada por sus compañeros o es amenazado con el rechazo.
Por lo tanto, la afirmación de P es falsa.
Ejemplo:
Jefe: Fernando, sé que crees que 1 + 1 = 2, pero nosotros no aceptamos esa clase de ideas en
nuestro grupo.
Fernando: Estaba bromeando, jajaja; claro que no creo en esas patrañas.
Otro caso
A: Saben, me gustó la melodía de Bach que interpretó el concertista anoche.
B: ¿Qué te pasa? Esa música es para ancianos, yo sólo fui porque el maestro me lo exigió.
C: ¡Cierto! Si quieres escuchar buena música entonces escucha algo de Korn o Metallica, ¡esa sí
es música para hombres!
A: Bueno, en realidad no me gustó mucho, sólo lo decía por si pasaba el maestro. ¡¡¡Arriba el
metal!!!
La presión de un grupo no es suficiente para determinar la verdad de X.
PETICIÓN DE PRINCIPIO

1.
2.
Estructura
Y es cierta (y es una versión disfrazada de X)
Por tanto, X es verdadera.
Ejemplos:
A: Si esas acciones no fueran ilegales, no estarían prohibidas por la ley.
Otro
A: La creencia en Dios es universal, después de todo no hay nadie que no crea en
él.
A: ¿Porqué llueve? Por que Tlaloc está enojado y ¿porqué esta enojado Tlaloc? Ash
pues por que está lloviendo.
Parafrasear la conclusión no es suficiente para determinar su verdad. En él sólo se
asume que la conclusión es verdadera y a partir de esta suposición se concluye
que sí lo es.
MUESTRA SESGADA

1.
2.
Estructura
La muestra S, que está sesgada, es tomada de la población P.
La conclusión C sobre la población P sólo se basa en S.
Ejemplo:
A: Ayer llamé por teléfono a todas las casas en Iztapalapa y nadie me
reportó que hubiera algún caso de cólera en su familia.
Por lo tanto, podemos declarar que Iztapalapa está libre de cólera.
Otro:
Policía gringo 1: Ayer dejamos un coche abierto y con las llaves puestas en
el barrio latino. Después de un rato, esos malditos lo robaron. Pero los
detuvimos después de algunos metros.
Policía gringo 2: Todos ellos son delincuentes.
El problema es que la muestra está sesgada.
FALACIA: “NO SABÍA QUE ESTABA PROHIBIDO”

1.
2.
Estructura
X hace Y; después argumenta que no sabía que Y
estaba prohibido.
Por tanto, X no debería ser castigado.
Ejemplo:
A: No sabía que copiar estaba prohibido. No me
castiguen.
La ignorancia no justifica la ejecución de una acción.
FALACIA DE LA CARGA DE LA PRUEBA (VERSIÓN
DE AD IGNORANTIAM)

1.
2.
Estructura
La afirmación X es presentada por A, pero se pide que la carga
de la prueba sea dada por B.
A afirma que X es verdadero porque no hay pruebas de que no
X.
Ejemplo:
A: Creo que algunas personas tienen poderes mentales.
B: ¿Cómo lo sabes?
A: Nadie ha podido demostrar que no los tengan.
Otro
A: No puedes probar que Dios no existe, por tanto, sí existe.
FALACIA DE DIVISIÓN

1.
2.
Estructura
El todo, X, tiene los rasgos P, Q, R y S.
Por lo tanto, la parte Y, debe tener los rasgos P, Q, R y S.
Ejemplo:
Las mujeres son más empáticas que los hombres. Por tanto,
su mujer no pudo ser la asesina del marido.
México es un país con mucha riqueza; por tanto, el municipio
de San Felipe del Progreso debe tener mucha riqueza.
El problema radica en la transferencia de las propiedades del
todo a las partes.
ATRIBUCIÓN DE PROPIEDADES…
CULPA POR ASOCIACIÓN
Estructura
1. Una idea X es sostenida por un individuo o grupo indeseable.
2. Por tanto, X debe ser falsa.
Ejemplo:
Santiago: Creo que el gobierno debería continuar con programas
de asistencia social para el desarrollo del país.
Zaira: ¡Sabías que Hitler era partidario de esos métodos!
Santiago: ¡No! Entonces retiro lo dicho, no quiero que nadie
piense que defiendo medidas dictatoriales.

Como a la gente no le gusta que la asocien con algo negativo,
entonces retira su apoyo.
FALACIA DEL JUSTO MEDIO
Estructura
1.
A y B son dos tesis extremas.
2.
C es una tesis que está entre A y B.
3.
Por lo tanto, C es la opción correcta.
Ejemplo:
Algunos afirman que Dios es todopoderoso mientras otros afirman que
Dios no existe. Lo más razonable es aceptar una posición intermedia:
quizá Dios exista pero en tal caso, no sería todopoderoso.
No se sigue que una tesis sea correcta solamente porque está entre dos
posturas extremas.
DRAMATISMO ENGAÑOSO
Estructura
1.
Un suceso dramático X ocurre.
2.
Por tanto, es probable que los sucesos del tipo X ocurran.
Ejemplo:
A: ¿Cuándo te vas de vacaciones?
B: ¡El viernes! Ya hasta compré mi boleto de avión en Iberia.
A: ¡No me digas eso! ¿Acaso no te enteraste del aterrizaje forzoso que tuvieron que hacer el
mes pasado? Casi choca el avión y se incendiaron los dos motores.
B: ¡Oh! ¿Crees que todavía esté a tiempo para solicitar mi reembolso?
Otro
A: ¿En qué universidad te inscribiste?
B: En la UNAM, ya hasta me compré mi camiseta de los pumas.
A: No lo hubieras hecho… ¿Te acuerdas de Lalo? Él estudió en la UNAM, sacó las mejores
calificaciones de su generación, hizo una maestría, un doctorado y desde hace dos años
no encuentra trabajo. En cambio, Erwin estudió en el Tec y acabando la licenciatura le
ofrecieron un muy buen puesto; ahora ya hasta tiene coche y casa. ¿Todavía puedes
darte de baja?
B: No sé, ¡voy a preguntar en sistemas escolares hoy mismo!
El dramatismo de un evento no es suficiente para determinar la probabilidad de un suceso.

ENVENENAR EL POZO

1.
2.
Estructura
Se presenta información desfavorable sobre una persona
A.
Por lo tanto, cualquier afirmación de A es falsa.
Ejemplo:
A: Antes de darle la palabra a mi oponente, les pido que
recuerden que aquellos que se oponen a mis propuestas
quieren el fracaso de nuestra amada universidad.
La información introducida introduce un sesgo en la opinión.
CORTINA DE HUMO
Estructura
1. El tema A se está discutiendo.
2. El tema B es introducido pretendiendo que es relevante o
está relacionado con A (en realidad no lo está)
3. El tema A es abandonado.
Ejemplo:
A: Creo que es importante que los requisitos para graduarse
sean más estrictos. Te sugiero que también apoyes esta
medida. Al final de cuentas, estamos en una crisis
presupuestal y no queremos que nuestros salarios se vean
afectados.

DOS MALOS HACEN UNO BUENO
Estructura
1. X hace algo que es perjudicial para nosotros.
2. Por tanto, estamos justificados en hacer algo perjudicial para X.
Ejemplo:
Yo siempre me salto el torniquete del metro. De cualquier modo, el
servicio es malo y el gobierno me roba con su descarado cobro de
impuestos.
Otro
Está bien que torturen a esos malditos iraquís. Ellos no se tientan el
corazón para maltratar a un soldado norteamericano que sólo va a
llevarles la democracia.
Una acción perjudicial no es justificable con base en otra acción
perjudicial.

EJERCICIO

Identifica los tipos de falacias que encuentren
en el siguiente video.

http://www.youtube.com/watch?v=6-hVIfrgjjU
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CEA