BENEMERTIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
EDUCACIO PARA EL CUIDADO
MCE. MARIA CLAUDIA MORALE RODRIGUEZ
“EDUCACION PARA LA SALUD EN UNIDADES DE
ATENCION ESPECIALIZADA” (Eduardo Candel Parra)
PRESENTA:
SANDRA ALMAGUER ESPINOSA
DIANA ROMERO CERVANTES
ARELY ROMERO DE JESUS
ANDREA VARGAS JIMENEZ
MARISOL RODRIGUEZ VAZQUEZ
 INTRODUCCION
La OMS indica que la Educación para la Salud debe de
encaminarse:
“A aumentar la capacidad de los individuos y
comunidad para participar en la acción sanitaria y de
auto- responsabilidad en materia de salud y a
fomentar un comportamiento saludable”
Finalidad de la Educación para la Salud:
“Fomentar actividades que inciten a la gente a querer
estar sana, a saber como permanecer sanos, a hacer
lo que puedan individual y colectivamente para
conservar su salud y buscar ayuda cuando lo
necesiten”
 Los
problemas de salud son distintos para
cada grupo de edad.
 INDIVIDUO
JOVEN
Principal causa de muerte es:
 Accidentes
 Otros

problemas de salud son:
Infección del Aparato Respiratorio Superior
 Úlceras Gástricas y Duodenales
 Abuso de Drogas, Alcoholismo o Suicidio
 ADULTO
DE MEDIANA EDAD
Las principales formas de enfermar son:
 Enfermedades Cardiovasculares
 Enfermedad Pulmonar
 Artritis Reumatoide
 Cáncer
 Diabetes
 Obesidad
 Alcoholismo
 Ansiedad
 Depresión
 ANCIANO
Tiene características peculiares incrementándose
las enfermedades de origen degenerativo.
 Enfermedades Cardiacas
 Cáncer
 Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica
 Neumonía
 Edema Pulmonar
 Enfermedad Vascular (A. C. V.)
 Artritis
 Enfermedades Cutáneos y Accidentes
 A.-
EDUCACION PARA LA SALUD Y PREVENCION
DEL CANCER.
Es responsabilidad de la enfermera:
Aconsejar y dirigir
Tener información
Educar al publico
Sensibilizarse
Comunicar
 B.-EDUCACION DEL PACIENTE CON PATOLOGIA
CRONICA.
Enfermedad crónica:
 Prevención Secundaria
 Prevención Terciaria
 C.-EDUCACION
DEL PACIENTE SOMETIDO A
PROCESOS QUIRURGICOS.
Los pacientes necesitan saber:
EL QUE
 EL PORQUE
 EL COMO

D.- EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEL PACIENTE CON
PROBLEMAS NEUROLÓGICOS.
Educación para la prevención :
 Primaria: Prevención de la enfermedad
 Secundaria: Diagnostico precoz
 Terciaria: Prevención de complicaciones


E.- EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEL PACIENTE CON
PROBLEMAS OCULARES.
LA VISION ES UNO DE LSO SENTIDOS MAS
IMPORTANTES
La enfermera debe de proporcionar la agudeza visual,
medidas que den seguridad y detecten enfermedades del ojo.
 F.-
EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEL
PACIENTE CON DISFUNCIÓN AUDITIVA.
La educación para la salud es encaminada hacia
a la prevención:
 Cuidado del oído sano
 Prevención de infecciones óticas
 Control de contaminación acústica
 Instrucción a apacientes con problemas
patológicos propios de esta especialidad
G.-EDUCACION PARA LA SALUD A
PACIENTES CON TRASTORNOS DEL
APARATO LOCOMOTOR

Considerar factores preventivos y
educativos
Enseñanza
correcta de la
mecánica
corporal
H.-EDUCACION PARA LA SALUD
DEL PACIENTE CON PATOLOGIA
PULMONAR

Informar a la
población acerca
del riesgo que
fumar conlleva
para salud
I.-EDUCACION PARA LA SALUD DEL
PACIENTE CON ALTERACIONES
CARDIOVASCULARES
 El
paciente que ha
sufrido infarto del
miocardio, iría
encaminado tanto al
paciente como a su
familia
J.-EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEL PACIENTE CON
ALTERACIONES HEMATOLÓGICAS







Individuos expuestos a substancias químicas y fármacos
 afecciones hematológicas. (Anemia aplasica,
leucemias)
Malos hábitos dietéticos o problemas económicos 
anemia
Hereditarios  talasemia, hemofilia.
La educación incluye:
Identificación de los individuos de alto riesgo (1º nivel
de atención)
Instruir a los pacientes para que puedan mantener una
calidad de vida aceptable
Importancia del aporte de hierro y vitaminas
K.-EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEL PACIENTE CON
PROBLEMAS METABÓLICOS Y ENDOCRINOS



o
o
o
o
o
o
Evitar la obesidad o reducir peso  factores de riesgo
(hipertensión, enfermedad cardiaca, arteriosclerosis)
(prevención primaria)
Detección precoz de la diabetes (prevención secundaria)
PROBLEMAS ENDOCRINOS:
Hay pocas alteraciones endocrinas que se puedan prevenir
Bocio simple  aporte en la dieta del Yodo
Prevención y control de la obesidad  disminuyen el riesgo de
enfermedad crónica endocrina (prevención primaria)
Revisiones periódicas de la glándula tiroides
Manifestaciones como: astenia, trastorno en la ingesta de
alimentos, cambios en la piel y en el estado del pelo, ritmos de
excreción. (prevención secundaria)
Enseñanza del autocontrol de la enfermedad crónica
(tratamiento) (prevención terciaria)
L.-EDUCACIÓN PARA LA SALUD DEL PACIENTE CON
ALTERACIONES DIGESTIVAS Y DE ELIMINACIÓN





o
Prevención de la enfermedad es difícil (desconoce la
etiología de muchos trastornos)
Adopción de hábitos saludables:
Cuidado de la cavidad oral
Cuidado de la alimentación
Evitando el tabaco y el estrés
Diagnostico precoz , puede evitar complicaciones graves:
apendicitis  peritonitis
a)



b)
•
•
Signos que exigen consulta medica inmediata:
Cavidad oral: ulcera que sangra, bulto o engrosamiento,
placa blancuzca o roja persistente, dificultad en la
masticación, deglución o movimientos de la lengua o
mandíbula
Abdomen: pirosis, dispepsia, dolor abdominal con
nauseas o vómitos
Evaluación: cambio de hábitos intestinales, presencia
de sangre en heces.
Recomendaciones para la detección de cáncer de colon
y recto:
Tacto rectal anual en >de 40 años
Examen proctoscopico cada 3 a 5 años en > de 50 años
CONCLUSION:
 El
papel de la enfermera en la atención
especializada a pacientes que permanecen
ingresados en las Unidades de
Especialización; es dar al usuario un buen
nivel de educación para la salud,
asesoramiento y enseñanza a lo largo del
tiempo de estancia en el hospital
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