Preparación de
Pruebas
Reconocimiento de fonemas
EDES 3006
Sabias que…
•
Uno de los grandes objetivos en la enseñanza de la lectura es desarrollar
en el aprendiz un conjunto variado de técnicas de reconocimiento de
vocabulario.
•
La adquisición de vocabulario razonablemente extenso le permitirá al
niño comunicarse efectivamente con su ambiente e ir incrementando su
acervo cultural.
•
Para identificar los elementos que el análisis de las palabras proporciona,
es necesario que el educando tenga un conocimiento claro de la
pronunciación de fonemas y la estructura de las palabras.
Sabias que…
•
Un tratamiento adecuado para usar con el niño que carece de las técnicas
de reconocimientos visual o fonético es atacar directamente sus
dificultades en el estudio de palabras.
•
Es necesario que se diagnostique la capacidad de sintetizar del estudiante
para combinar, por la vía auditiva y visual, las diversas partes de las
palabras.
•
Esto incluye descubrir los fonemas que él reconoce dentro de un
vocabulario diferente al que usa en las clases diarias, pero que esta
relacionado con sus experiencias.
PRUEBA ORAL INDIVIDUAL
DE RECONOCIMIENTO DE
FONEMAS
Propósito
•
El propósito fundamental de esta prueba es determinar si el estudiante
conoce los fonemas de nuestro vernáculo y con cuanta efectividad los lee
cuando se le presentan dentro de un vocabulario nuevo.
•
La prueba oral individual va dirigida a evaluar los niveles de mecánica de
la lectura 3, 4, 5 y 6.
•
Los niveles 1 y 2 no figuran en esta prueba, ya que los mismos
corresponden básicamente al periodo de apresto y de reconocimiento
instantáneo de vocabulario
NIVELES DE MECÁNICA DE
LA LECTURA
Nivel 3
• Contiene la lectura de vocabulario con los
siguientes fonemas: /a/, /e/,/i/como /y/,
/o/, /u/, /m/, /p/, /b/ como/v/, /j/, /c/
con sonidos fuertes como en ca-co-cu,
/f/,/g/ con sonidos fuertes como en ga-gogu, /n/,/r/, /s/ como /z/,/t/.
Nivel 4
• Contiene lectura de vocabulario con los
fonemas /ch/, /q/, /ll/,/ñ/, /h/, /rr /.
Nivel 5
• Contiene lectura de vocabulario con silabas
liquidas o grupos consonánticos y sonidos de
mayor dificultad tales como: /cl/, /tr/,/bl/,
/br/, /fr/,/pl/, /pr/,/cr/,/fl/,/dr/,/gr/,/y/
como /ll/, /c/ con sonidos débiles como ceci, /k/, /g/ con sonidos débiles como en gegi, gue-gui, /gl/,/x/ con sonido de s.
Nivel 6
•
Contiene lectura de vocabulario con diéresis /ü/, /w/, /x=gs/. Es
importante señalar que en cada nivel figuran los fonemas
contenidos en los niveles anteriores.
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Preparacion de Pruebas - fjrp69