Soy:
La Profesora Olivia Anabel Yebra Alvarez, egresada de la Escuela
Benemérita Nacional de Maestros en el año ´84, continué mis
estudios en el Colegio Español de México y me gradué como Lic.
en Administración de Empresas, tengo 19 años de servicio en
educación, porque durante algunos años trabajé en dos
empresas del sector privado, obteniendo grandes logros. En el
ámbito educativo también
tuve grandes satisfacciones
personales y profesionales durante los años que permanecí en
grupo, actualmente desempeño el cargo de directora en la
Escuela Primaria Estado de Yucatán, en este contexto los
resultados han sido buenos y en el ámbito de la actualización
docente ha sido satisfactoria porque estoy en constante
capacitación por medio de cursos en línea y presenciales,
puntualizo que mi trabajo depende mucho de mi preparación
docente.
El presente portafolios electrónico de evidencias del docente es
una presentación de todo el material que elaboré en el módulo 2
del Diplomado de Aprender a Aprender con TIC, cuya finalidad es
enriquecer la labor pedagógica que realiza el docente en su día a
día, es un elemento para la evaluación formativa y sumativa.
El tema que se eligió para trabajar es el AGUA
Los temas que se tratan, están dentro de los objetivos de la
asignatura de Ciencias Naturales Bloque I del Plan y Programas de
Educación Primaria de la Secretaría de Educación Pública (SEP), que
refiere a la determinación de las características físicas del agua y su
relación con la naturaleza, las causas y consecuencias de su
contaminación y escasez, así como de su preservación
¿Por qué el
Portafolio?
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A las evidencias
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Profra. Olivia Anabel Yebra Alvarez
Al realizar el recorrido virtual de este Portafolios electrónico docente de evidencias, tal vez
usted pensó que fue fácil el realizarlo y que el tiempo de trabajo durante este Módulo 2 del
Diplomado Aprender a Aprender con TIC, fue corto.
Pero es conveniente comentarles que fue un trabajo arduo de compromiso,
responsabilidad, trabajo colaborativo y cooperativo, en el que mis competencias docentes,
directivas y digitales se movilizaron para verlas coronadas en este portafolios, que en mi
opinión debe ser un medio que pudieran utilizar los docentes para trabajar con sus
alumnos, con la finalidad de facilitar la evaluación formativa durante todo el curso escolar.
En el caso de los docentes es conveniente trabajarlo por mes o por programas educativos,
así ofrecería un panorama más amplio del seguimiento de cada profesor y la evaluación de
docentes sería más real.
De esta forma incursionamos todos en el uso de las tecnologías y la cultura pedagógica se
ve favorecida para que todos movilicemos nuestras competencias altas cognitivas,
favoreceríamos en los alumnos la metacognición con ayuda de la Tecnología, para que a
través de este medio ellos puedan seleccionar, buscar, elegir, indagar y presentar la
estrategia que mejor se adapte a sus necesidades de aprendizaje.
Por último no debemos olvidar que el propósito de la Educación Básica con la RIEB es la
movilización de competencias y con el uso de las TIC nos ayuda a mejor la práctica docente.
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