ESCUELA NORMAL
SUPERIOR LA HACIENDA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
PROCESO PEDAGÓGICO DEL VOLEIBOL
TEMA: El remate
NIVEL: Séptimo grado
TIEMPO: 2 horas
DOCENTES: Jorge Arteta y Diego Guarín
OBJETIVOS
• Interesar al estudiante en el aprendizaje
de la ejecución del remate en voleibol.
• Identificar los pasos necesarios para la
ejecución de un buen remate.
• Ejecutar el remate siguiendo los pasos
que establece la técnica.
DESARROLLO DE LA CLASE
FASE 1 Imágenes y video
TIEMPO: 20’’
Los estudiantes se desplazan a la sala de
informática para observar un video y
fotografías de las diferentes partes que
componen la ejecución de un remate.
El docente explica y responde las
inquietudes formuladas por los estudiantes
relacionadas con el fundamento observado.
FASE 2 Calentamiento
TIEMPO: 15’’
a) Movilidad articular.
Los alumnos realizan diferentes movimientos con
las articulaciones, guiados por el profesor.
b) Activación cardíaca.
En parejas, un estudiante intenta quitar un balón al
compañero que se desplaza por la cancha
driblando.
c) Estiramiento.
Los estudiantes realizan ejercicios individuales de
estiramiento muscular, guiados por el profesor.
FASE 3 Metodología del remate TIEMPO: 50’’
El remate es el gesto técnico del voleibol más
complejo y de mayor exigencia de
coordinación, pero es el más divertido y la mejor
arma para hacer los puntos necesarios y así ganar
un partido.
PASOS METODOLOGICOS PARA EL
REMATE
c) Gesto de la pegada.
Para la enseñanza de la pegada al balón
se inicia con lanzamientos con las dos
manos, para luego lanzar solo con la mano
dominante.
a) Ultimo paso del desplazamiento.
Realizar un paso con pie derecho llevando
brazos atrás. Juntar pie izquierdo y
rechazar llevando los brazos arriba; caer
con ligera flexión de piernas para
amortiguar el contacto con la cancha.
b) Primer paso del desplazamiento.
Se inicia el desplazamiento llevando el pie
izquierdo adelante, con las manos en
posición de carrera. Luego se continua
con el enlace de los dos pasos.
c) Pegada al balón en posición estática.
Colocarse en grupos de 3 estudiantes, uno
sostiene el balón en lo alto, el segundo
estudiante se coloca frente al balón,
elevando los brazos para golpearlo por
encima con su mano dominante, mientras
su compañero suelta el balón en el
momento del contacto. Los dos brazos
bajan cada uno por su respectivo lado.
d) Pegada al balón en posición dinámica.
La misma disposición de los estudiantes
pero el que sostiene el balón se coloca en
una parte alta para exigir al compañero un
salto para alcanzar el balón y golpearlo.
El ejercicio se realiza desde el puesto, con
uno y con dos pasos en la medida en que
se mecaniza el gesto.
e) Por ultimo se efectúa el movimiento
completo en la red, con balones lanzados
por el entrenador.
FASE 4 Aplicación y evaluación TIEMPO: 25’’
A continuación se realiza un juego predeportivo de
4 versus 4, exigiendo que toda jugada se termine
con el remate o intento de ejecutarlo, caso
contrario se anula y se le otorga punto al contrario.
Los estudiantes se dividen en grupos y se utilizan
los espacios disponibles para lograr el mayor
numero de estudiantes en acción.
Durante el juego el docente evalúa individualmente
según la participación de cada niño en las acciones
de juego.
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