ESPAÑOL II
021102
SESIÓN 6
Hábitos
HÁBITOS
DIARIOS
UNE LOS INFINITIVOS
CON LOS DIBUJOS.
1.
2.
3.
4.
5.
ver la televisión
levantarse
desayunar
almorzar
cenar
6.
7.
8.
9.
10.
acostarse
ducharse
terminar de trabajar
Llegar al trabajo
vestirse
11.
12.
ir a trabajar
volver a casa
SE REFLEXIVO.
ES EL PRONOMBRE QUE SE AÑADE LOS VERBOS PARA INDICAR ACCIÓN A
UNO MISMO.
El pronombre reflexivo se coloca detrás del verbo en las formas de Infinitivo y
Gerundio e Imperativo y delante en las formas conjugadas del verbo.
Uso NO reflexivo
Uso reflexivo
Yo ducho a mi abuela
Yo me ducho
Tú acuestas a tus hijos
Tú te acuestas
Ella viste su muñeca
Ella se viste
Nosotros levantamos al enfermo
Nosotros nos levantamos
Vosotras peináis a vuestro perro
Vosotros os peináis muy lento.
Ellos lavan el coche
Ellos se lavan los dientes
SE RECÍPROCO.
ES EL PRONOMBRE QUE SE AÑADE LOS VERBOS PARA INDICAR ACCIÓN UNO A OTRO MUTUAMENTE.
El se recíproco se sitúa y se conjuga exactamente igual que el reflexivo.
Ejemplos:
“María y Lola se mandan SMS todos los días”
“Nosotros nos besamos al decir adiós”
“Vosotras ya os conocéis”
“Pablo y Aurora se pelean a menudo”
Los chicos se miran
UN DÍA EN LA VIDA DE ENRIQUE.
OBSERVA LOS DIBUJOS Y DI QUE COSAS HACE ENRIQUE.
Enrique se levanta a las
ocho menos cuarto.
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TRABAJO EN PAREJAS: AVERIGUA QUÉ HACE AMPARO CADA DÍA DE
LA SEMANA, PREGUNTÁNDOLE A TU COMPAÑERO/A:
A
B
¿Qué hace Amparo los …?
¿Qué hace Amparo los …?
lunes:
martes:
miércoles: comer con su madre
jueves: hacer la compra
viernes: salir con sus amigos
sábado:
domingo:
lunes: ir al gimnasio
martes: lavar la ropa
miércoles:
jueves:
viernes:
sábado: ir de compras
domingo: ir al templo
Ejercicio
Práctica oral en clase
¿CUÁNDO?
Despertarse
¿A qué hora? ¿En qué momento del día?
[Irregularidad
E-IE]
me despierto
te despiertas
se despierta
nos despertamos
os despertáis
se despiertan
Pregúntale a tu compañero : ¿A qué hora….
¿A qué hora estudias?
A las diez de la mañana. …. te despiertas? Me levanto temprano, a las 7.
A las doce del mediodía. ….llegas a la universidad? Depende del día
A las cinco de la tarde.
…. comes? A las 2 del mediodía
Acostarse
A las nueve de la noche.
… te acuestas? Me acuesto muy tarde
Usamos la preposición POR para referirnos al momento del día
Pregúntale a tu compañero: ¿Cuándo….
... te duchas? Me ducho por la mañana.
Vestirse
…vas a la Universidad? Voy de lunes a
[Irregularidad
jueves por la mañana.
E-I]
…haces deporte? Hago yoga los martes por
me visto
la tarde.
te vistes
…ves a tus amigos? Los veo todos los fines
se viste
de semana
nos vestimos
… te lavas los dientes? Por la mañana y por
os vestís
la noche.
se visten
[Irregularidad O-UE]
me acuesto
te acuestas
se acuesta
nos acostamos
os acostáis
se acuestan
Hacer
[Irregularidad 1ª persona]
hago
haces
hace
hacemos
hacéis
hacen
Ejercicio gramática
LEVANTARSE
[regular ]
yo
tú
él / ella /
usted
nosotros/
as
vosotros/
as
ellos/as/
ustedes
CONJUGA LOS VERBOS.
VOLVER
[irregular
O-UE]
JUGAR
[irregular
U-UE]
Consultar PP Verbos Irregulares
PEDIR
[irregular
E-I]
QUERER
[irregular
E-IE]
IR
[irregular
total]
llegar
[regular]
Ejercicio
Práctica oral en clase
¿CADA CUÁNTO TIEMPO?
Pregúntale a tu compañero con qué frecuencia realiza las siguientes acciones:
(CONJUGA LOS VERBOS COMO CORRESPONDA)
¿Cada cuánto tiempo…
Anota sus respuestas:
…IR AL CINE?
Ejemplo:
…CORTARSE EL PELO
“Guillermo casi nunca escucha música”
…COMER COMIDA ESPAÑOLA? --------------------------------------------------------…ESCRIBIR MAILS?
--------------------------------------------------------…ESCUCHAR MÚSICA?
--------------------------------------------------------…HACER CAMPING?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Nada frecuente
Poco frecuente
NUNCA
CASI NUNCA
JAMÁS
RARA VEZ
DE VEZ EN CUANDO
A VECES
Frecuente
NORMALMENTE
CASI SIEMPRE
A MENUDO
2 O 3 VECES A LA
SEMANA/DIA
Muy frecuente
SIEMPRE
A DIARIO
HABITUALMENTE
TODOS LOS DÍAS
Utilizamos la perífrasis SOLER + INFINITIVO para expresar acciones que hacemos
normalmente, con mucha frecuencia. El verbo SOLER actúa como auxiliar y no tiene
significado en sí mismo. Conjugación de SOLER + INFINITIVO:
Yo suelo dormir mucho los fines de semana
Tú sueles llegar tarde a clase
Ella suele comer pasta los martes
Nosotros solemos salir de copas los viernes
Vosotras soléis cenar solos.
Ellos suelen escuchar música por la noche.
Piensa y anota 3 cosas que sueles hacer…
 los fines de semana
 en vacaciones
 antes de ir a dormir.
LA RUTINA DE SARA.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO, FÍJATE EN LAS PALABRAS SUBRAYADAS Y REDONDEA LOS
VERBOS:
Ella es Sara, una chica un poco extraña. Estudia Derecho en la
Universidad de Córdoba. Vive en un apartamento con una
compañera de clase. Entre semana, hace siempre lo mismo:
Se levanta a las seis de la mañana y, primero desayuna 4 cafés con
leche. Luego, hace ejercicio en el parque . Después, se ducha y va a
clase caminando.
Conectores temporales
primero
luego
entonces
después
más tarde
Tiene clase de 9 a 14:30. Al mediodía come en la playa con su amiga.
Antes y después de comer, se lava 6 veces las manos.
De 4 a 6 de la tarde, trabaja en el bar de su mejor amiga. Después,
vuelve a casa en autobús. Entonces, estudia un par de horas.
Por la noche, cena fruta , chatea con sus amigos y, por último, lee
siempre un libro antes de dormir.
por último
ANTES / DESPUÉS DE +
INFINITIVO/NOMBRE
“ Antes de cenar leo las noticias”
“Antes de la cena leo las noticias.”
1.Ahora escribe qué cosas hace Sara que tú no
haces. (Yo no estudio Derecho; estudio
Arquitectura.)…)
2.Rodea, los verbos con un círculo.
Ejercicio para deberes
AHORA, IMAGINA QUE ERES SARA Y ESTÁS CONTANDO TU RUTINA A MODO
DIARIO:
Soy Sara, una chica un poco extraña. Estudio Derecho en la Universidad de
Córdoba. Vivo en un apartamento……
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JUAN NOS ESCRIBE DESDE CÁDIZ, CONTÁNDONOS SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS.
SUSTITUYE LOS PICTOGRAMAS POR EL VERBO CORRESPONDIENTE CONJUGADO EN PRESENTE:
!Hola chicos! ¿Cómo estáis? Soy un chico gaditano y tengo una vida bastante normal.
Tengo 23 años y estudio ingeniería. Hago lo mismo casi todos los días: por la mañana
pronto pero no
por las tardes. Todos los días,
hasta las 10:00 porque
, y los martes y jueves por la mañana voy a
a la piscina del polideportivo. Por la noche, después de
amigos en internet y siempre
y
en la facultad
un rato antes de
, suelo
con mis
. Los fines de semana
con mis amigos, pero, como soy un chico deportista, también
los sábados por la mañana. Y tú ¿qué haces?
Escribe un texto sobre tus actividades cotidianas. Utiliza los adverbios de
frecuencia y conectores, que ya conoces, para organizar la información.
DOS RUTINAS.
ESCUCHA LO QUE DICEN EDUARDO Y ANDREA SOBRE SU VIDA DIARIA Y ESCRIBE AL
MENOS TRES ACTIVIDADES DE CADO UNO.
Lunes:_________________________________________________
Martes:________________________________________________
Miércoles:_____________________________________________
Jueves:________________________________________________
Viernes:_______________________________________________
Sábado: _______________________________________________
Domingo:______________________________________________
Lunes:_________________________________________________
Martes:________________________________________________
Miércoles:_____________________________________________
Jueves:________________________________________________
Viernes:_______________________________________________
Sábado: _______________________________________________
Domingo:______________________________________________
VUELVE A ESCUCHAR LA GRABACIÓN Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.
¿Qué día se levanta Eduardo muy tarde? ¿Y Andrea?
2.
¿Por qué quiere aprender lenguas extranjeras Andrea?
3.
¿Dónde come Andrea entre semana? ¿Por qué? ¿Y
Eduardo, dónde come los lunes?
4.
¿Con quién chatea Andrea?
5.
¿Dónde corre Eduardo?
6.
¿Qué idiomas estudia Andrea?
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