Adaptación de la asignatura de Fundamentos de Telemática/Redes
de Comunicaciones al Espacio Europeo de Educación Superior
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUÑA
Departamento de Ingeniería Telemática
Mari Carmen Domingo Aladrén
El Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES)
Adopción de un sistema
comparable de titulaciones
Sistema basado en tres
ciclos (grado, postgrado y
doctorado)
Sistema de créditos
compatible
Asignatura de Fundamentos de
Telemática/Redes de
Comunicaciones
Ingeniería Técnica de Telecomunicaciones
EPSC
Desde julio de 2004: Pruebas piloto del DURSI
Adaptación
Adaptación de la asignatura de FT/XC al EEES
Número de créditos ECTS
Objetivos de la asignatura
Plan de trabajo
Manera en que la asignatura contribuye a los objetivos
de la titulación
Métodos didácticos alternativos
Instrumentos para evaluar el grado de cumplimiento
de los objetivos
Descripción
 FT/XC
 Estudiantes con la especialidad
de Telemática: 2A
 Estudiantes con la especialidad
de sistemas de telecomunicación:
2B
 Adaptación de la asignatura desde
el punto de vista didáctico al EEES
Créditos ECTS
 Teoría: 4,5 créditos (3h semana)
 Aplicación: 1,5 créditos (1h semana)
 Laboratorio: 3 créditos (2h semana)
1 hora de trabajo personal por cada hora
de clase
Dedicación de 180 horas
1 crédito ECTS: 25 horas de trabajo
Asignatura de 7,2 créditos ECTS
Objetivos generales
 Los alumnos al acabar la asignatura:
 1. dispondrán de una visión global (de sistema) y genérica de una red, a
través de ejemplos concretos, como la Red Telefónica Conmutada o Internet.
 2. adquirirán las bases de los mecanismos que posibilitan la provisión de
servicios por medio de una red.
 3. serán capaces de valorar las opciones más adecuadas para las piezas
básicas de un sistema telemático.
 4. explicarán con detalle algunos mecanismos fundamentales en redes de
comunicaciones de carácter genérico (como el control de errores o el control
de flujo) o específico (como el protocolo y direccionamiento IP).
 Objetivos 1, 2 y 4: bases de la tecnología
 Objetivo 3: ingeniero capaz de planificar, diseñar, comparar
soluciones y instalar sistemas de telecomunicación
Objetivos formativos
Absolutamente indispensables
Expresan claramente qué debe haber aprendido el
alumno para aprobar la asignatura
Ejemplo de definición de objetivos formativos
del tema 5 de la asignatura de Fundamentos de
Telemática/Redes de Comunicaciones
Plan de trabajo para que se cumplan estos
objetivos
Tema 5: control de flujo
El alumno deberá ser capaz de:
 Describir en qué niveles de la pila de
protocolos TCP/IP puede aplicarse control
de flujo y qué diferencias hay entre
aplicarlo en un lugar u otro
 Objetivo de nivel de memoria
 Actividad: resolución de 1 pregunta de test con
4 apartados
 Tiempo estimado actividad: 5 min
Tema 5: Control de flujo
El alumno deberá ser capaz de:
Explicar el funcionamiento de las técnicas de
control de flujo ON-OFF, Stop&Wait y Ventana
deslizante estática y dinámica.
Objetivo de nivel de memoria
Actividad: pequeño trabajo de 3 hojas donde se describa
cada mecanismo
Tiempo estimado actividad: 6 horas
Tema 5: Control de flujo
 El alumno deberá ser capaz de:
 Realizar con un simulador de ordenadores un programa
donde se simule una comunicación entre dos máquinas
donde se utilice un mecanismo de control de flujo.
 Objetivo del nivel de aplicación
 Actividad: los estudiantes deberán de inventarse todos los
parámetros relacionados con la comunicación y calcular a partir de
dichos parámetros otros relacionados como el throughput o la
utilización. Después deberán de simular para el mismo sistema otro
mecanismo de control de flujo distinto; finalmente se compararán
ambos mecanismos.
 Tiempo estimado actividad: 8 horas.
Metodologías más activas
,
 Promover la participación activa mediante:
 Intervenciones orales en clase
 Organización en grupos de 3 personas para la
resolución de problemas
 Planteamiento de preguntas a resolver de forma
individual o en grupos
 Hacerles salir a la pizarra a resolver un problema
 Tiempo de dedicado a explicar teoría: 25%
 Tiempo dedicado al resto de actividades: 75%
Instrumentos
 Instrumentos para evaluar el grado de cumplimiento de los
objetivos formativos
 Hasta ahora:







Primer control (teoría y aplicación): 10%
Primer control laboratorio: 15%
Primer examen parcial: 20%
Segundo control (teoría y aplicación): 10%
Segundo control laboratorio: 15%
Segundo examen final: 20 %
Evaluación subjetiva: 10%
 Idea: Entregables
 Porcentaje de la nota
Conclusiones
 Adaptación de una asignatura al
Espacio Europeo de Educación
Superior
 Ejemplo para que cada profesor
reflexione
Descargar

Proyecto de Fin de Carrera