Hoy es jueves, el 7 de noviembre
• La pregunta:
Look at the pictures on the top of p. 18 en el libro de
texto.
Based on these pictures, what do you think the following
weather expressions mean…
Hace sol.
Hace viento.
Nieva.
La tarea:
- Libro de ejercicio p.9
- Estudiar (PE – Part 2; Examen martes, 12/11
Las metas:
Students will be able to describe weather conditions.
Students will be able to identify the seasons
Plan de hoy:
- Repasamos la tarea
-Libro de texto p. 18
- Escriban el vocabulario en la hoja
de vocabulario
- Libro de texto p. 19
- La canción de hip-hop
- La tarea
La tarea
• Deben checar sus respuestas contra las
respuestas en la pantalla.
– Libro de ejercicio …p. 7 + 8
El Tiempo
• Escuchen y repitan el vocabulario del tiempo.
• Usen el dedo para tocar cada foto.
Para Empezar – Parte 2
• Make sure the following sections of your study
guide are filled in:
– To talk about the weather
– To talk about the seasons.
El tiempo
• Saquen una hoja de papel.
• Escriban los números 1 – 5
• Describan el tiempo en cada foto.
1.) ¿Qué tiempo hace?
2.) ¿Qué tiempo hace?
3.) ¿Qué tiempo hace?
4.) ¿Qué tiempo hace?
5.) ¿Qué tiempo hace?
Actividad de escuchar
7/11/13
p. 19; Activity 1
El tiempo
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
Libro de texto
ESCRIBIR – Write the question and answer for
numbers 1 - 6
7/11/13
p. 19; Activity 2
¿Qué tiempo hace?
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
MODELO:
Miami / julio /
¿Qué tiempo hace en Miami en julio?
Hace sol.
Hablen de Actividad 2
• Talk with your partner about the activity we
just did. (Activity 2 on p. 19)
• Read one of the questions you wrote. (Don’t
go in order)
• Your partner’s response should match the
response you wrote down.
La canción de hip-hop
• Escuchen la canción de hip-hop.
• Escriban las palabras perdidas.
La tarea
• Pueden empezar la tarea:
– Estudien con una pareja; fíjense en el vocabulario
del cuerpo, los objetos de la sala de clases, el
alfabeto español, el calendario, el tiempo
– Libro de ejercicio p. 9
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Plan de hoy: -Libro de texto p. 18