Didáctica de los sacramentos
Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis
gestos
Sacramento
Canal de comunicación
Iglesia
emisor
receptor
1. Finalidades





Aclarar el concepto.
Trasmitir el mensaje cristiano esencial.
Poner el método al servicio del objetivo.
Hacer asequible el contenido.
Lograr los objetivos propuestos.
Aclarar el concepto


Los sacramentos son signo sensibles y
eficaces, instituidos por Jesús para
comunicarnos la gracia.
Son acciones de la Iglesia que
actualizan el acontecimiento salvador de
Jesús.
Trasmitir el mensaje cristiano
esencial


Se trata de trasmitir lo esencial, no de
dar muchos contenidos.
Evitar quedarnos en las
ejemplificaciones o en explicaciones
secundarias.
Poner el método al servicio del
objetivo


No confundir el contenido con el envase
ni el mensaje con el medio.
Trasmitir el mensaje cristiano sin que se
confunda con los métodos y recursos
didácticos empleados.
Hacer asequible el contenido



El contenido debe estar ajustado a los
destinatarios.
Utilizar la pedagogía de la progresividad.
Adaptar el mensaje a las características de los
alumnos:




contexto
psicología
edad
cultura
Lograr los objetivos
propuestos

Con la didáctica de los sacramentos
pretendemos que los alumnos:





Valoren la vida sacramental.
Conozcan la estructura de cada sacramento.
Sepan aplicarlos a los momentos centrales de la
vida del hombre.
Sepan utilizar la doctrina sobre los sacramentos
sin quedarse en lo cultural o anecdótico.
Obtengan una cosmovisión cristiana.
2. Referentes en el currículo

Hay que saber qué tenemos
que trasmitir a nuestros
alumnos, cuándo y cómo
hacerlo.
Distribución de los contenidos
en currículo de Primaria
Ciclo I
Dios está
con
nosotros
Ciclo II
Bautismo
Confirmación
Eucaristía y
Reconciliación
Ciclo III
Orden sacerdotal,
Matrimonio y
Unción de los
enfermos
Distribución de los contenidos
en el currículo de Secundaria
1º ESO
Matrimonio
2º ESO
Bautismo,
Reconciliación,
Eucaristía y
Unción de los
enfermos
3º ESO
Confirmación
y Orden
sacerdotal
4º ESO
La vida de
la Iglesia
3. Indicadores
teológicos
Selección de contenidos
imprescindibles para evitar la dispersión
o un enfoque inapropiado
Hilo conductor
 Significado
 Signos de la
gracia

Rito y celebración
 Vivencia eclesial y
efectos
 Actualidad




Hilo Conductor de la historia de
salvación particular del cristiano.
Significado: Jesucristo, sacramento
del Padre, sacramento del encuentro del
hombre con Dios.
Signos instituidos por Dios para
concedernos la gracia.



En el rito celebramos y realizamos la
salvación de Dios comprometiéndonos
en la construcción del Reino.
Vivencia eclesial: son instituidos en y
para la Iglesia.
Actualidad: son presencia viva de Dios
en nuestra vida.
4. Procedimientos básicos
Conocer
 Comprender
 Aplicar

Conocer los sacramentos






Institución
Finalidad
Estructura
Signos
Símbolos
Celebración
Acceder a la información:
dato bíblico
Identificar y reconocer
signos y gestos
Situar los sacramentos en
las etapas de la vida
Comprender el significado



Pedagogía
divina
Contexto de
la Revelación
Actuación de
Dios
Descubrir el significado de
los signos, símbolos y
gestos
Interpretar el lenguaje
simbólico
Reconocer la acción de
Dios en la realidad
humana
Aplicar

Valorar las implicaciones de los
sacramentos en la vida de la persona.
Explicar la aportación vital
Valorar la celebración
litúrgica
Investigar el proceso de
conversión que se produce
5. Recursos educativos

Para conocer, comprender y
aplicar se han desarrollado
múltiples métodos y
recursos, cuya utilización de
debe aplicar teniendo en
cuenta las características
del docente y de los
alumnos.
Para CONOCER




Asistir a una celebración o recordarla:
Paraliturgia.
Buscar en NT textos de referencia.
Trabajo de campo en la parroquia:
recopilar información.
Descripción de términos litúrgicos:
templo, altar, sacramento…
Para COMPRENDER



Comparar los objetos y acciones
cotidianas con los litúrgicos.
Esquematizar las partes principales de
la celebración de cada sacramento.
Elaborar una síntesis de cada
sacramento: origen, finalidad, signos…
Para SABER APLICAR



Identificar momentos vitales y
asociarlos con los sacramentos.
Representar (mural, escenografía,
narración…) el sentido de los
sacramentos.
Relatar experiencias a través de
testimonios concretos.
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