¡BIENVENIDOS!
Noviembre 22/2014
UN CURSO DE
MILAGROS
(PRIMERA PARTE)
TEMA
Un Curso de Milagros
ENFOQUE
Crecimiento Espiritual
Proceso de Entrenamiento
Mental
OBJETIVO
Proporcionar, a los participantes, elementos de
apoyo y orientación de tipo didáctico, que les
permita un acercamiento inicial y amigable al
contenido del libro:
“Un Curso de Milagros”
para su conocimiento, comprensión
aplicación correspondiente.
y
RESULTADOS ESPERADOS
Que los participantes conozcan, comprendan
y apliquen, los elementos de apoyo y
orientación de tipo didáctico proporcionados
en el curso y recurran, por su propia iniciativa,
al contenido del libro “Un Curso de Milagros”
para
complementar
y/o
reforzar
el
conocimiento y comprensión necesarios y
logren, la aplicación correspondiente del
contenido del mismo.
BENEFICIOS
Los participantes:
 Obtendrán
de
manera
inmediata,
pero
programada, las tres partes de la versión
electrónica del libro
 Lograrán tener el interés necesario para recurrir
a la lectura del libro
 Contarán con una guía didáctica general para la
lectura del mismo
 Iniciarán un proceso de crecimiento espiritual y
entrenamiento mental
De una u otra manera, la mayoría de nosotros,
conocemos el hecho de que Jesús dijo:
“Cuando dos o más se reúnan en mi nombre, yo
estaré con ellos”
Pero es muy probable, que no sepas quién dijo las
siguientes palabras:
“Los pensamientos se expanden cuando se
comparten. Cuantos más creen en ellos, más
poderosos se tornan. Todo es una idea. ¿Cómo,
entonces, puede asociarse dar con perder?”
¿Te gustaría saberlo?
Tal vez te extrañes, pero también las dijo Jesús y
lo más extraordinario, es el hecho de que no las
dijo hace más de dos mil años, sino en nuestra
propia época.
¿Te gustaría saber en dónde están escritas?
Bueno, pues te invito a que conozcas el libro:
“Un Curso de Milagros”
PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE
 Los milagros son recursos de enseñanza para
demostrar que dar es tan importante como
recibir.
 Este es un curso de entrenamiento mental. Todo
aprendizaje requiere atención y estudio en algún
nivel.
 La capacidad para aprender carece de valor
cuando ya no hay necesidad de cambiar.
 Aprender y enseñar, son los mejores recursos
de que dispones ahora, porque te permiten
cambiar la mentalidad y ayudar a otros a hacer
lo mismo.
 Un buen maestro clarifica sus propias ideas y
las refuerza al enseñarlas.
 Aprender y querer aprender son inseparables.
Te resulta más fácil aprender cuando crees que
lo que estás tratando de aprender tiene valor
para ti.
 Un buen maestro debe tener fe en las ideas que
enseña, pero tiene que satisfacer además otra
condición: debe tener fe en los estudiantes a
quienes ofrece sus ideas.
 Nadie aprende a menos que quiera aprender y
crea que de alguna manera lo necesita.
 En el proceso de aprendizaje tanto el maestro
como el alumno están a la par. Ambos se
encuentran en el mismo nivel de aprendizaje y a
menos que compartan sus lecciones, les faltará
convicción.
 El conocimiento no es la motivación para
aprender este curso. La paz lo es.
 El
objetivo
del
plan
de
estudios,
independientemente del maestro que elijas, es:
“Conócete a ti mismo”.
PREGUNTAS CLAVE
¿QUÉ?
• Lugar
• Escenario
• Contexto
Concepto
Significado
Teorías
Leyes
Principios
Hechos
TEMA
CENTRAL
•
•
•
•
•
Etapas
Fases
Secuencia
Calendarización
Tiempos
¿CUÁNDO?
¿PARA QUÉ?
¿DÓNDE?
•
•
•
•
•
•
PUNTO DE PARTIDA
PUNTO DE PARTIDA
¿Por qué?
¿Para qué?
 Necesidades que quiero
satisfacer
 Causas que provocan mi
cambio
 Razones
que
me
convencen para tomar la
decisión
 Motivos que me alientan a
hacerlo
 Intereses que quiero cubrir
 Propósito o fin que quiero
lograr
 Objetivos que quiero cubrir
 Metas que quiero obtener
 Resultados que deseo
alcanzar
 Beneficios que quiero
recibir
EJEMPLO DE RESPUESTAS AL ¿POR QUÉ?
NECESIDADES





Sanación (recuperar la salud)
Orientación (encontrar el camino)
Felicidad (encontrar la paz interior)
Amor (erradicar el miedo)
Perdón (ser perdonado, perdonar,
perdonarse a sí mismo)
CAUSAS
 Conciencia de separación
Creador
 Vacío existencial en la vida
del
RAZONES
 Saturación de información y falta de
jerarquización de la misma
 Incongruencias entre los conceptos,
principios y prácticas de tipo
religioso, observadas en la vida
 Desacuerdo con la interpretación
hecha sobre ciertos aspectos de las
sagradas escrituras
MOTIVOS
 Encontrar un guía, un compañero
de viaje
 Experiencias personales de tipo
espiritual
 Testimonios de vida compartidos
por otros
INTERESES
 Fortalecer la armonía familiar
 Participar en el proceso de difusión del mensaje
EJERCICIO: RESPUESTAS PERSONALES AL ¿POR QUÉ?
NECESIDADES
RAZONES
CAUSAS
MOTIVOS
INTERESES
EJEMPLO DE RESPUESTAS AL ¿PARA QUÉ?
OBJETIVOS
PROPÓSITO/FIN
 Encontrar el camino que conduce al
conocimiento
 Aprender a conocerme a mi mismo
 Encontrar mi propio Maestro Interno
 Conocer la verdad y dejar que sea lo que
es
 Conocer mi misión en la vida
 Ser un sanador, obrador de milagros y
Maestro de Dios





Conocer el Plan de Dios
Desaprender lo aprendido y no desearlo
Alinear mi voluntad a la voluntad de Dios
Reconocer que no se nada
Encontrar las barreras que levantado
dentro de mi contra el amor
 Pasar del miedo a la verdad
METAS
 Reconocer que todas las mentes están
en comunicación
 Enseñar y aprender que el Hijo de Dios
es inocente
 Aprender a perdonar
 Aprender a utilizar el cuerpo sólo como
un medio de comunicación
LOGROS
 Tomar la decisión de ser santo
 Eliminar la idea del sacrificio para
liberarme de la culpabilidad
 Sentirme satisfecho sólo en la grandeza,
que es mi hogar
 Distinguir con claridad entre la verdad y
las ilusiones
RESULTADOS
 Lograr un cambio de mentalidad
 Lograr la suspensión total de todo juicio
 Aplicar en mi persona el proceso para alcanzar la salvación
EJERCICIO: RESPUESTAS PERSONALES AL ¿PARA QUÉ?
PROPÓSITO/FIN
OBJETIVOS
METAS
LOGROS
RESULTADOS
NIVELES DE ESTUDIO
NIVELES DE ESTUDIO
CONCEPTUAL
METODOLÓGICO
PRÁCTICO
T
E
M
A
S
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
EL SIGNIFICADO DE LOS MILAGROS
LA SEPARACIÓN Y LA EXPIACIÓN
LA PERCEPCIÓN INOCENTE
LAS ILUSIONES DEL EGO
CURACIÓN Y PLENITUD
LAS LECCIONES DEL AMOR
LOS REGALOS DEL REINO
EL VIAJE DE RETORNO
LA ACEPTACIÓN DE LA EXPIACIÓN
LOS ÍDOLOS DE LA ENFERMEDAD
DIOS O EL EGO
EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL ESPÍRITU SANTO
EL MUNDO INOCENTE
LAS ENSEÑANZAS EN FAVOR DE LA VERDAD
EL INSTANTE SANTO
EL PERDÓN DE LAS ILUSIONES
EL PERDÓN Y LA RELACIÓN SANTA
EL FINAL DEL SUEÑO
LA CONSECUCIÓN DE LA PAZ
LA VISIÓN DE LA SANTIDAD
RAZÓN Y PERCEPCIÓN
LA SALVACIÓN Y LA RELACIÓN SANTA
LA GUERRA CONTRA TI MISMO
EL DESEO DE SER ESPECIAL
LA JUSTICIA DE DIOS
LA TRANSICIÓN
LA CURACIÓN DEL SUEÑO
EL DES-HACIMIENTO DEL MIEDO
EL DESPERTAR
EL NUEVO COMIENZO
LA VISIÓN FINAL
PRIMERA
PARTE
SEGUNDA
PARTE
TERCERA
PARTE
PANORAMA GENERAL DEL CURSO
¿QUÉ ES?
El Curso está organizado de principio a fin como un
recurso de enseñanza.
Se compone de tres libros:
 El Texto (754 páginas)
 El Libro de Ejercicios (522 páginas)
 El Manual para el Maestro (100 páginas)
El orden a seguir al usar los libros y la manera de
estudiarlos depende, en cada caso, de las
necesidades y preferencias personales del
estudiante.
El Programa de estudios, está planeado
meticulosamente y explicado paso a paso, tanto en
el orden práctico como en el teórico.
El Curso pone más énfasis en la aplicación práctica
que en la teoría, y más en la experiencia que en la
teología. Señala específicamente que:
“Una teología universal es imposible, mientras
que una experiencia universal no sólo es posible
sino necesaria”
Aunque su enfoque es cristiano, el Curso aborda
temas espirituales de carácter universal.
Subraya que no es mas que una de las muchas
versiones del programa de estudios universal, y
que difiere de las demás sólo en su forma. En
última instancia, todas conducen a Dios.
¿QUÉ POSTULA?
REAL
IRREAL
CONOCIMIENTO
PERCEPCIÓN
 Es la verdad y está regido por la
ley del Amor o Dios.
 La verdad:
 Es inalterable, eterna e
inequívoca.
 Es posible no reconocerla,
pero imposible cambiarla.
 Está más allá del aprendizaje
porque está más allá del
tiempo de todo proceso.
 No
tiene
opuestos,
ni
principio ni fin. Simplemente
es.
 El mundo de la percepción, es el
mundo del tiempo, de los cambios,
de los comienzos y de los finales.
 Se basa en interpretaciones no en
hechos
 Es un mundo de nacimientos y de
muertes, basado en nuestra
creencia en la escasez, en la
pérdida, en la separación y en la
muerte.
 Es selectivo en cuanto al énfasis
perceptual, inestable en su modo
de operar e inexacto en sus
interpretaciones.
CONOCIMIENTO
PERCEPCIÓN
SISTEMA DE
PENSAMIENTO
SISTEMA DE
PENSAMIENTO
 En este ámbito, no existe
ningún conocimiento aparte
de Dios, porque Dios y Su
Creación comparten una sola
Voluntad.
 Se basa en la creencia en opuestos, en
voluntades separadas y en el perpetuo
conflicto que existe entre ellas, y entre
ellas y Dios.
 Lo que la percepción ve y oye parece
real, porque sólo admite en la
conciencia aquello que concuerda con
los deseos del perceptor.
 Esto da lugar a un mundo de ilusiones,
mundo que es necesario defender sin
descanso, precisamente porque no es
real.
MUNDO IRREAL
El mundo que vemos refleja nuestro marco de referencia
interno: las ideas predominantes, los deseos y las emociones
que albergan nuestras mentes.
“La proyección da lugar a la percepción”
MUNDO DE LA PERCEPCIÓN
SUEÑO
Dan fe de la realidad
del sueño
MUNDO REAL
CONOCIMIENTO
ESPÍRITU
SANTO
(Medio de
escape)
• Cambiar nuestra
manera de
pensar
NOS ENSEÑA
• Corregir nuestros
errores
El PERDÓN
(Recurso de aprendizaje excelso)
SENTIDOS
ATRAPADO
A medida que aprendamos a reconocer nuestros
errores de percepción, aprenderemos también a
pasarlos por alto, es decir, a “perdonarlos”.
Al mismo tiempo, nos perdonaremos al mirar más
allá de los conceptos distorsionados que tenemos de
nosotros mismos, y ver el Ser que Dios creó en
nosotros, como nosotros.
El pecado se define como una “falta de amor”.
Puesto que lo único que existe es el amor, para el
Espíritu Santo el pecado no es otra cosa que un error
que necesita corrección, en vez de algo perverso
que merece castigo.
Sólo las mentes pueden unirse realmente y lo que
Dios ha unido, ningún hombre lo puede desunir. No
obstante, la verdadera unión, que nunca se perdió,
sólo es posible en el nivel de la Mente de Cristo.
Las relaciones especiales que se establecen en el
mundo son destructivas, egoístas e “infantilmente”
egocéntricas.
Mas si le entregan al Espíritu Santo, pueden
convertirse en lo más sagrado de la tierra: en los
milagros que señalan el camino de retorno al Cielo.
MENTE
VISIÓN DE CRISTO
CUERPO
(Neutro, responde a las intenciones de
la mente)
PROYECCIÓN
OJOS
PERCEPCIÓN
LIMITACIÓN DE
LA COCIENCIA
(Debilidad,
separación, miedo)
OIDOS
• Es el don del Espíritu Santo, la
alternativa que Dios nos ha dado
contra la ilusión de la separación y
la creencia en la realidad del
pecado, la culpabilidad y la muerte
• Es la comunicación a través de la
Voz que habla en favor de Dios, el
Espíritu Santo
• Es la única corrección para todos
los errores de percepción
• La Visión de Cristo refleja:
• Fortaleza
• Unidad
• Amor
Por el solo hecho de que estés hoy viendo esto, significa que estás
interesado(a) en tu crecimiento espiritual; razón por la cual, te pregunto:
¿Te gustaría conocer un camino, para que encuentres tu propio
maestro interno?
¿Has escuchado hablar acerca de un libro catalogado como la “Biblia
del Tercer Milenio”?
¿Estarías dispuesto(a) a aprender cómo despejar los obstáculos que te
impiden experimentar la presencia del amor, el cual, es tu herencia
natural?
Permíteme adelantarte lo siguiente:
 El conocimiento no es la motivación para aprender este curso. La
paz lo es.
 El objetivo del plan de estudios, independientemente del maestro
que elijas, es: “Conócete a ti mismo”.
Descargar

Diapositiva 1 - CIBDEH | Centro Integral de Bienestar y