Practicar ciertas
estructuras
http://www.sil.org/training/capacitar/
A2l/adqleng.html#estructuras
Alison Howard y Samuel Gutiérrez
Al principio



A2L = comunicación, también trabajo.
Primeros meses: importante escuchar
activamente.
Al hablar se debe esforzar por lograr
una buena pronunciación.
Al principio


“Grabar” mal algunos datos en la
mente  muy difícil corregirlos
después.
Comparar 1L y 2L  descubrir
aspectos que se deben practicar.
Al principio

Aconsejable empezar a practicar
siguiendo este orden:
grande (general)  pequeño (específico)
1. Entonación.
2. Ritmo.
3. Frase.
4. Palabra.
5. Sílaba.
6. Fono/fonemas.
1. Entonación



Aun sin dominar bien los segmentos,
empezar a notar la entonación.
Fijarse en la "melodía" de una oración.
Notar las situaciones en que se usa
cierta entonación.
1. Entonación

Escuchar e imitar con susurros, unas
sílabas después (“tracking”).
– Relato.
– Cuento.
– Charla por radio o TV.

Silbar o tararear la melodía de textos
grabados.
2. Ritmo


Cada lengua tiene su propio ritmo.
El ritmo puede ser afectado por
diferentes factores de la voz:
– Sílabas acentuadas.
Duración (duración corta/larga).
 Altura
(tono alto/bajo).
 Intensidad (fuerza mayor/menor).

2. Ritmo


Las palabras largas pueden tener más
de un acento (“rápidamente”).
En el contexto de la oración una
palabra puede perder su acento.
2. Ritmo: sugerencias


Escuchar con atención e imitar.
Escuchar una cinta y marcar el ritmo
con golpecitos.
2. Ritmo: sugerencias

Decir con sílabas sencillas lo que se ha
escuchado.
– "ta" para una sílaba sin acento.
– "ti" para una acentuada.
– "¡Ven acá, mi hijito!" = tatatitatatita.
2. Ritmo: sugerencias

Hacer listas de palabras con el mismo
ritmo; el mismo número de sílabas, la
sílaba acentuada en la misma posición.
– 's s s s 's s s s 's.
– término, termino, terminó.
– pálido, palito, palidez.
2. Ritmo: sugerencias

Practicar palabras largas (en algunas
lenguas), p. ej. en el quechua:
yachatsipäkushushqaykikunatapis.
– Marcar su ritmo.
– Empezar con las últimas sílabas.
– Imitar las últimas sílabas y agregar, poco
a poco, las demás.
– Poner la palabra larga dentro de un
contexto y practicarla.
3. Frase

Problemas a nivel de frase, por
ejemplo en el inglés:
– This
– This
– This
– This
is
is
is
is
a dog.
an elephant.
an ape.
an antilope.
3. Frase

Artículo indefinido “a”, pero seguido
por una palabra que empieza con
vocal, es “an”.
4. Palabra


Identificar secuencias de consonantes
o de vocales que son problemáticas;
pensar cómo practicarlas.
P. ej.: hispanohablante con inglés.
– No pronunciar una "e" antes de la
secuencia "sk" como en [sku:l] escuela o
en [sti:m] vapor.
4. Palabra

Hay que practicar ese sonido para no
decir "e" antes de "st", porque en
inglés no es lo mismo decir [sti:m]
vapor que [e'sti:m] aprecio.
5. Fonos / fonemas

Concepto erróneo:
– Letras iguales en ambos idiomas 
pronunciación también igual.
5. Fonos / fonemas

“r”
– Castellano: vibrante sencilla o múltiple.
– Alemán: fricativa uvular sonora.
– Inglés: aproximante retrofleja.
– Francés: fricativa uvular sonora.
5. Fonos / fonemas

“h”
– Castellano y francés: no se pronuncia.
– Inglés y alemán: fricativa glotal.

Crear ejercicios para practicar sonidos.
6. Gramática


Hacer ejercicios para vencer
dificultades.
Por ejemplo: si el orden de las
palabras es diferente.
– Ejercicios para automatizar el nuevo
orden.
– Ej. verbo-sujeto-objeto/complemento.
6. Gramática

Practicar el orden de la oración: la lengua dusun,
Filipinas.
Verbo Sujeto Complemento
makan i tanak do takano
Significado
el niño come arroz
sada
el niño come pescado
ruti
el niño come pan
rapaan
el niño come verduras
liman
ell niño come naranjas
6. Gramática: ejercicio de
extensión
estímulo
oración simple
I watched a soccer match.
Vi un partido de fútbol.
last night
Last night I watched a soccer match.
anoche
Anoche vi un partido de fútbol.
an exciting
Last night I watched an exciting
soccer match.
emocionante
Anoche vi un partido emocionante de
fútbol.
6. Gramática: ejercicio de
extensión
estímulo
oración simple
on TV
Last night I watched an exciting
en la televisión soccer match on TV.
Anoche vi un partido emocionante de
fútbol en la televisión.
my brother
and
mi hermano y
Last night my brother and I watched
an exciting soccer match on TV.
Anoche mi hermano y yo vimos un
partido emocionante de fútbol en la
televisión.
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