Cómo animar a un Grupo
¿Cómo animar a un
Grupo?
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Cómo animar a un Grupo
Grupo 8:
Joanna Golobardes Subirana
Eva González Salmerón
Samuel Maseda Silva
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Cómo animar a un Grupo
ÍNDICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Introducción
El animador
Técnicas para animar un grupo pequeño
Indicaciones técnicas para ayudar a los miembros a discutir
Dificultades en un grupo pequeño
Dificultades en un grupo numeroso
Grupo grande o grupo pequeño
Técnicas para animar a un grupo numeroso
Puntos a determinar en los encuentros
Lograr nuestros objetivos
Recursos de Grupo
Reuniones de Grupo
Crítica y evaluación
Bibliografía
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Cómo animar a un Grupo
1. Introducción
–
–
El mundo marcha veloz  útil detenerse para ver las cosas
con claridad
Nada esta nunca terminado  útil renovarse, educación
continua
–
Una educación “popular”
• El profesor es uno mismo  deseo de perfeccionarse,
desarrollar todos los recursos propios , superar los desafíos
diarios
• Aprender a vivir con las personas del propio entorno
• Aplicación de esta educación : en sindicatos, asociación de
vecinos, club gastronómico, clubes de 3ª edad
–
Se aprende , sobre todo, actuando
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2. El animador
–
–
–
–
Responsable de ayudar a un grupo a funcionar
correctamente durante la reunión
Organizador de un proceso
Necesario sea grande o pequeño el grupo
Funciones de dicho papel
 Coordinar y estructurar la marcha general del grupo
 Ayudar al grupo a identificar sus propias necesidades,
proponerse un objetivo
 Procurar que el grupo permanezca fiel a los objetivos fijados
 Garantizar la unión entre los miembros del grupo
 Motivar a los miembros del grupo para que progresen
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Cómo animar a un Grupo
2. El animador
-
Aptitudes necesarias






Conocer el valor del proceso emprendido
Ser capaz de estructurar el trabajo
Controlar ambiente de trabajo (sin agresividad,
pasividad, …)
Animar al grupo a exponer sus ideas
Ser capaz de escuchar y comprender a los
objetivos generales del proyecto
NO debe saberlo todo  Su papel no consiste en
dar respuestas sino en ANIMAR
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Cómo animar a un Grupo
Aspectos dependientes del
papel del animador
Animador autoritario
Animador democrático
Animador Bonachón
(partidario del
dejar-hacer)
Marco del encuentro
Lo prevé todo de antemano.
apenas discute con el grupo
Prevé ciertas cosas de
antemano y discute de ello con
el grupo para introducir
mejoras o cambios
Aparte del lugar de
encuentro, no prevé nada mas
Elección del objetivo
Convoca al grupo para
discutir sobre un objetivo ya
predefinido
Propone al grupo que formulen
los objetivos
Propone el objetivo de forma
general y deja al grupo que lo
trate a su aire
Elección de procedimientos y
actividades
Prevé de antemano
Informa de ello al grupo pero
sin pedir que se le den
sugerencias
Informa al grupo de varias
propuestas. Ayuda al grupo a
hacer su elección
Apenas piensa en proponer
procedimientos
Relaciones en el grupo
Poca comunicación entre los
miembros del grupo, se
centran en el animador
Comunicación en múltiplos
sentidos
Aislamiento de terminados
miembros
El animador lo dirige todo,
los miembros hacen lo que
animador dice
El reparto de tareas se realiza
en común
El animador deja hacer.
Iniciativas por parte de
algunos miembros y
pasividad por parte de otros
El animador no le da
importancia a la evaluación.
Teme bastante las reacciones
del grupo
El animador concede gran
importancia a la evaluación y
escoge con el grupo los
mecanismo de la misma
El animador no piensa en la
evaluación, no sirve para
enseñar nada a nadie
Participación
Evaluación
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3. Los grupos pequeños
TÉCNICAS PARA ANIMAR UN GRUPO PEQUEÑO
–
Personalidad del animador
 Capacidad de prestar atención y de escuchar realmente
 Personalidad fuerte y controlada
 Espíritu de síntesis
–
Papel del animador en la reunión
 Concretar el objetivo del trabajo del grupo
 Dar los diferentes puntos de vista
 Mantener el orden
 Reconducir al tema de debate
 Elaborar la síntesis de la reunión
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4. Indicaciones técnicas
para ayudar a los miembros a discutir
•
•
•
•
•
•
•
La pregunta-test
La apelación directa a la participación
La devolución de la pregunta (a otro miembro)
Pregunta-Eco (se devuelve la pregunta a quien la formuló)
Pregunta-Relevo (se hace la pregunta a otro miembro)
Pregunta-Espejo (se remite la pregunta al grupo en
general)
La pausa aclaratoria (hacer un alto)
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5. Dificultades que se producen en un grupo
pequeño
-
Silencio prolongado de un participante
El parloteo inmoderado de un participante
Los que se salen del tema
Las huidas del animador
Las huidas del grupo
Los silencios del grupo
El animador tiene una serie de objetivos para cada caso
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6. Dificultades que se producen en un grupo
numeroso
-
Falta de participación del grupo
-
El monopolizador
Agresividad frente al experto
Conflicto entre varias tendencias
Requiere por parte del animador: facilidad de palabra
vivacidad de mente, sentido de la organización …
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7. Grupo grande o grupo pequeño
Exigencias
Ventajas
Limitaciones
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8. Técnicas para animar a un grupo numeroso
-
El coloquio
El forum
La entrevista
El panel
El simposio
La exposición
La representación
El equipo de reacciones
La buzz-session
El brainstorming
Grupo de escucha y observación
El período de preguntas
El grupo de proyección
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9. Puntos a determinar desde los primeros
encuentros
•
•
•
•
•
Que todo el mundo posea información del
tema
Dar la palabra a la gente
Definir concretamente el objetivo que se
busca
Prever el funcionamiento del grupo
Que cada cual se sienta motivado
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10. Lograr nuestros objetivos
Requiere definir de manera general:
• Intereses, resultados y recursos
Abordaremos un proyecto centrándonos en:
• Los conocimientos, las actitudes o el proyecto
Para escoger los medios tendremos en cuenta:
• Las expectativas de los miembros
• El entorno y los materiales de trabajo
• Las capacidades del animador
• El tema de trabajo
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11.Recursos de grupo
Algunos recursos para estimular un grupo:
• Programas de TV y radio
• Películas
• Discos / fotos
• Documentos escritos
• Personas-recurso
• Encuentros con otros grupos
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12. Reuniones de Grupo
Normas para una reunión
• Código de Morin
Elementos que debe tener una reunión:
• La importancia del Presidente
• La asamblea
• Derechos de los miembros
• Orden del día
• Aprobación de una propuesta
• Candidaturas y elecciones
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13. Crítica y evaluación
Motivaciones de la evaluación
• Conocer las opiniones al respecto
• Ganar experiencia
• Mejorar de cara al futuro
Aspectos que se deben tratar:
• Funcionamiento y participación del grupo
• Conocimientos adquiridos
• Expectativas logradas
• Satisfacción personal
La evaluación es clave para valorar tanto trabajo como métodos
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14. Bibliografía
Titulo : “Cómo animar a un grupo”
Autor : A. Beauchamp, R. Graveline, C. Quiviger
Editorial : SAL TERRAE
Colección : “Proyecto” 20
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