COLEGIO ALBERTO HURTADO SEGUNDO
Apertura
Escuche con atención
“APEGO”
“APEGO”
El Apego
“Relación afectiva que perdura en el tiempo”
Tipos de Apego
Apego Seguro
 Búsquedas
de
experiencias seguras y
cómodas.
 Son
capaces
de
apartase de su base
segura
(padres
cuidador) sin miedo.
y/o
Apego evitativo
 Caracterizan por conducta
de evitación o huida frente
a su protector (padres y/o
cuidador).
 No se incomodan con la
ausencia de su protector y
a su regreso se aleja.
Apego ambivalente
 Buscan la proximidad con
su figura primaria (padres
y/o
cuidador),pero
tenerla
no
al
consiguen
tranquilizarlos.
 No
tienen
confianza.
mucha
Apego desorganizado
 Conductas extrema frías e
indiferentes por su protector
(pudiendo
llegar
a
la
negligencia), o muy intrusivas
y enojadas (pudiendo llegar al
maltrato físico y psicológico).
 El niño(a) cambia de actitud
repentinamente.
“EL
PROCESO
SOCIALIZACIÓN
TRAVÉS
DE
FAMILIA”
DE
A
LA
Socialización y Cultura
Facilita las bases y estructuras
actitudinales para la participación,
Adecuada y eficaz en la sociedad
en la que vive.
Hace posible la sociedad, a través
de la transmisión de valores y
principios éticos de convivencia.
La Familia
Lo mas importante de la familia no es el compromiso legal
o las relacione consanguíneas entre sus miembros, sino
que:



La interdependencia, la comunicación y la afectividad que
se da entre los adultos que la forman.
La relación de vínculo afectivo estable entre quien cuida y
educa, por un lado, y quien es cuidado y educado, por
otro.
Esta relación está basada en un compromiso personal de
largo alcance de los padres entre sí y de los padres con
los hijos.
El tipo de familia en la que nace y se cría un niño afecta
significativamente a las creencias, valores, expectativas,
roles, comportamientos, e interrelaciones que tendrá a lo
largo de su vida.
Funciones que debe asumir la
familia:
El desarrollo emocional y de la
autoestima.
b) Fomentar el desarrollo de la
personalidad.
c) La transmisión de valores.
d) El apoyo emocional.
a)
La familia le corresponde entre
otras cosas, las siguientes tareas:

Asegurar la supervivencia de los hijos, su
sano crecimiento y su socialización.

Aportar a sus hijos un clima de afecto y
apoyo sin los cuales el desarrollo
psicológico sano no resulta posible.

Aportar a los hijos la motivación.

Enseñar a los hijos aprendizajes y hábitos de
vida saludables.
Dificultades en la socialización
de los hijos:
 La
inseguridad afectiva del niño.
 La
excesiva protección de los padres.
 La
falta de atención paterna.
 La
disminución de la presencia del
padre.

Observe y lea con atención
Actividad Práctica
“Co-construyendo conceptos”
“La comunicación nos sirve para establecer
contacto con las personas, para dar o recibir
información, para expresar o comprender lo que
pensamos, para transmitir nuestros sentimientos,
comunicar algún pensamiento, idea, experiencia o
información con el otro, y para unirnos o
vincularnos a través del afecto y de la empatía”
¿Cómo puedo lograr escuchar efectivamente?
Sensibilidad
Habilidad para expresar
sentimientos
Esfuerzo y práctica
Beneficios de una sana comunicación familiar:

Es fundamental, que los padres introduzcan en
el seno familiar, los mecanismos necesarios
que faciliten una buena comunicación entre los
miembros de su familia.
Saber
escuchar
Hablar con el
corazón
Mantener una
actitud asertiva
Mostrar
empatía

“La forma en la que las personas se
comunican, determinará cómo se relacionarán
con los demás y con el mundo que los rodea”.
Respuesta cerrada
Respuesta abierta
Indica que el oyente no ha
Indica que el oyente ha escuchado
escuchado ni comprendido lo dicho lo que la otra persona le ha dicho;
y tiende a cortar la comunicación
refleja el mensaje del que habla, de
manera que indica que el oyente
ha escuchado y ha comprendido
los sentimientos que están tras las
palabras.
Le niega al niño el derecho a sus
sentimientos y a expresarlos,
demostrando no tener el deseo de
aceptarlos ni de comprenderlos.
Reconoce el derecho que tiene la
persona menor de edad de sentir y
expresar lo que siente,
demostrándole que el oyente
acepta tanto lo que siente como lo
que dice.
¿Cómo ayudo a mi hijo a expresar sus emociones?
Tenga presente antes de comunicarle a su hijo
sus sentimientos que no es su comportamiento
lo que molesta, sino las consecuencias que éste
pueda tener.
Describa el comportamiento, pero no acuse
Exprese sus sentimientos con respecto a las
consecuencias del comportamiento
Lo más importante es recordar que este mensaje se centra
en el padre o adulto, depende de la situación, y no se culpa
ni se acusa a nadie.
Entonces…

Busque un buen momento para conversar con ellos.

Permítale a su hijo que tome parte en la toma de
decisiones y en la solución de los problemas que se
puedan presentar.

Los niños saben cuándo pueden creerles a sus padres o
cuándo éstos aparentan saber algo que en realidad
desconocen.

El ser sarcástico y el ridiculizarlos, es una manera
destructiva de comunicación.

Procure crear un ambiente en el que los hijos se sientan
libres de expresar sus sentimientos, sin temor a ser
humillados.
Estilo de los Padres

Padres firmes y cariñosos: aceptadores, firmes, y
que apoyan la autonomía.
 Padres autoritarios: relativamente severos, firmes
y controladores.
 Padres permisivos: aceptadores, excesivamente
suaves, y que apoyan la autonomía.

Las investigaciones consistentemente muestran
que los niños con padres “firmes y
cariñosos” son más autosuficientes, más
alegres, tienen más habilidades sociales, son
más curiosos, más persistentes, más
responsables, y tienen más autocontrol
cuando se les compara con otros niños con
padres “permisivos” o “autoritarios.”
Factores que influencian el éxito
académico de nuestros hijos
Factores menos
significativos
Nivel
de educación de los
padres.
1 o 2 padres activos en criar a
sus hijos.
Nivel socio-económico de la
familia.
Tamaño de la familia (N° de
integrantes)
Capacidades, talentos e
intereses propios del niño o niña.
Factores mas
significativos
Ambiente
hogareño que motiva
el aprendizaje.
Padres con expectativas altas.
Involucramiento de padres en la
educación de sus hijos tanto en la
escuela como en su comunidad
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