UNIVERSIDAD Y MEDIO
AMBIENTE
Función de los
medios de
comunicacion
ante la
contaminación
ambiental
Abióticos
MEDIO
AMBIENTE
Energía solar, suelo,
agua y aire
CONJUNTO DE
ELEMENTOS
Bióticos
Organismos vivos
de controlar y usar el fuego
les permitió modificar o eliminar
la vegetación natural
La capacidad
la domesticación y pastoreo
de animales herbívoros
llevó al sobre
pastoreo y a la
erosión del suelo.
El cultivo de plantas
La demanda
originó también la destrucción de la vegetación
natural para hacer hueco a las cosechas
de leña condujo a la denudación de montañas
y al agotamiento de bosques enteros.
se cazaban
por su carne
Los animales salvajes
eran destruidos en caso de ser
considerados plagas o depredadores
La Revolución Industrial,
que trajo consigo el
descubrimiento, uso y
explotación de los
combustibles fósiles, así
como la explotación
intensiva de los recursos
minerales de la Tierra.
El rápido crecimiento de la
población humana y el
desarrollo tecnológico, someten
al medio ambiente a un declive
cada vez más acelerado en la
calidad de éste y en su
capacidad para sustentar la
vida.
Acidificación
Dióxido de carbono
Hidrocarburos clorados
Radiación
Demanda de agua y aire
DESTRUCIÓN DE LA CAPA DE OZONO
Erosión del suelo
SUSTANCIAS TÓXICAS
Pérdida de
tierras vírgenes
Educación ambiental
Consiste en reconocer
valores y aclarar
conceptos con objeto de
fomentar las aptitudes y
actitudes necesarias
para
comprender las
interrelaciones entre el
hombre, su cultura y su
medio físico.
NO SOLO ESO …
SI NO TAMBIEN…
La adquisición de
valores y
comportamientos
necesarios para afrontar
los problemas
ambientales actuales.
Los objetivos de
esta actividad
fueron fijados
Donde se...
Conferencia
Internacional
de Educación
Ambiental
Tbilisi (Georgia),
en octubre de
1977.
Se profundizó en la
motivación y toma de
conciencia de la
población respecto a
los problemas
ambientales, así como
en la incorporación de
la educación ambiental
en el sistema educativo
«Ciudadanos de la Tierra»
Conferencia de París
sobre gobernanza medioambiental mundial
2-3 de febrero de 2007 – ONU
Taller : Lucha contra los trastornos climáticos
• Según el GIEC, la temperatura media de la tierra subió 0,6
°C en el siglo XX y debería aumentar 5,8 °C de aquí a
finales del siglo actual.
• La concentración de CO2 en la atmósfera aumentó un 40%
durante el siglo XX y sigue creciendo a razón de 2 a 3 ppm
por año.
• Las consecuencias del calentamiento podrían originar la
migración de más de 200 millones de personas.
LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL
Cognitivos
Inculcando
conocimientos
y aptitudes a
las personas
y grupos
sociales
Afectivos
-Ayudando a la toma
de conciencia del
medio ambiente en
general y de los
problemas conexos
-También ayudando a
las personas y grupos
sociales a adquirir
valores sociales..
Fomentando así una
Ética Ambiental,
pública y nacional,
respecto a los
procesos ecológicos y
a la calidad de vida
De acción
-Aumentando la
capacidad de
evaluación de las
medidas
programas
ambientales
-Fomentando la
participación, de
forma que se
desarrolle el
sentido de la
responsabilidad
ambiental.
El deber de cuidar el entorno ambiental
Es responsabilidad de las actuales
comunidades mantener una
posición que sustente una
adecuada calidad de bienestar a
las futuras generaciones.
Los actuales
sistemas de
producción y la
consiguiente
devastación de
recursos
naturales…
esta
extinguiendo
masivamente las
especies y el
ecosistema …
basados en una posición
de crecimiento y riqueza
económica a cualquier
precio, sobre
explotando recursos
agotables, sin
considerar la capacidad de
carga de la tierra.
El ‘Agente Naranja’ de Monsanto
Un grupo vietnamita ha comenzado un
juicio en los EE.UU. contra las compañías
responsables por la fabricación del ‘Agente
Naranja’, un producto químico utilizado por
el ejército estadounidense durante la guerra
en Vietnam en la década de los 60. Grandes
empresas de ese país, como Dow
Chemicals y Monsanto junto a otra
treintena, han sido demandadas por estar
vinculadas al citado 'negocio' cívico-militar.
Promover un aspecto de sabiduría
ecológica
Como seres humanos se
deben respetar al
ecosistema y las diversas
formas de vida, por sobre
los intereses económicos
que se aplican a las
explotaciones de
diversos recursos
naturales
Se debe definir hasta
cuando se puede
aceptar una posición
crítica a los límites
ecológicos del planeta
que permitan mantener
el bienestar social y
económico
La vida vegetal, animal, el
suelo, agua, aire y sol
deben ser protegidas
sobre cualquier medida de
carácter productiva que se
respalde únicamente sobre
fuertes flujos monetarios.
La idea del progreso entendido como
el desarrollo material y crecimiento
económico que se respalda en un
proceso tecnológico, atenta contra
posiciones de conservación
ambiental.
Fin del Materialismo
Cada vez más seres humanos
quedan reducidos a despojos
de la gran bestia industrial de
las súper potencias que
sustentan su propio beneficio
económico.
Para mantener el
funcionamiento de este nivel
de estructura económica,
actualmente se está destruye
el eco sistema planetario.
Posición de los Gobiernos
Las naciones
subdesarrolladas se sitúan
muy desventajosas para
promover recursos de
índole medio ambiental al
enfrentarse a serios
problemas prioritarios de
pobreza.
Los países pobres viendo
que existen fuertes
indicadores de pobreza,
deben ceder su patrimonio
ambiental a entidades
privadas (multinacionales)
que lo explotan con fines
económicos.
Impulsando la
Justicia Social
La justicia social tiene un carácter
eminentemente equitativo entre los
recursos sociales y naturales,
evaluando una posición local y
global, de tal forma de poder
satisfacer las necesidades básicas y
permitir a la vez el desarrollo de
oportunidades de desarrollo social.
Un punto de apoyo económico sería levantar la
carga financiera de la deuda externa sobre los
países más pobres.
Promover una posición hacia una democracia participativa
Las personas deberán mejorar
su poder participativo ante
decisiones de carácter
económico y ambiental, de tal
forma de mejorar su posición de
poder y la responsabilidad ante
entidades locales.
Los gobiernos de turno, no
deben caer en vínculos de
corrupción, al decidir sobre
determinados cursos
económicos que incorpora
daños potenciales al
ecosistema.
No promover la violencia
El concepto de seguridad social
debe prevalecer junto con
aspectos ecológicos y económicos
para establecer equilibrios militares
de poder (implica fuertes sumas de
recursos económicos).
La ansiada sostenibilidad
Se debe conservar y
cuidar la biodiversidad
dentro de las
disponibilidades finitas de
la Tierra, especialmente
en el uso sostenible de
recursos no renovables
(principalmente a los
países desarrollados).
Las empresas deben
internalizar los costos
ambientales a sus
procesos de producción y
consumo.
Cambios climáticos y energéticos
En la era de los noventa, se registraron 9 de los 10 años más
cálidos de la historia. El nivel de Co2 en la atmósfera es él más
alto de los últimos 15 millones de años.
Por lo tanto debe limitarse la emisión de Co2 (Industria
productiva), existe para esto el protocolo de Kioto que debe
lograr reducir entre un 20% y 30% antes del 2020 y llegar a
70% antes de fines de siglo con respecto a este problema.
La biodiversidad
•Actualmente se destruye el hábitat y
se extinguen especies, como
consecuencia del fuerte desarrollo
industrial y agrícola que empeora el
cambio climático, por otra parte se
impulsa la manipulación genética
modificando los patrones históricos
de desarrollo de diversas plantas y
animales nativos.
Alimentación y el Agua
Cientos de millones de
personas sufren desnutrición,
no por falta de alimentos, sino
por causas del acceso desigual
a la tierra, al financiamiento y a
los mercados
Globalización
económica y principios
de sostenibilidad
Por
Las economías más grandes
del mundo se conforman de
empresas multinacionales,
donde la actividad económica
se privilegia sin ataduras
sobre el bien público
lo tanto las necesidades básicas
de la vida (por ejemplo el agua) deben
seguir siendo públicas y no ser
entregadas a mecanismos exclusivos
de transacción comercial que se
sustentan en acuerdos internacionales,
tales como la salud pública, social,
educación, etc.
CONSECUENCIAS
La contaminación del aire, del agua y
de los suelos o el traslado de desechos
y productos químicos peligrosos
ignoran las fronteras entre los Estados
y rebasan ampliamente los ámbitos
locales y regionales
Que a la vez, al ver este gran problema mundial
(contaminación ambiental), las naciones están haciendo
proyectos con la finalidad de disminuir la contaminación
ambiental.
La educación ambiental empieza por cada persona, con
incentivo de los colegios, familias y finalmente el factor
más determinante: La sociedad
RECOMENDACIONES
Separar las basuras que se
obtengan en casa, y entregarlas
a los servicios municipales que
se encargan de recogerla en
forma selectiva.
Intentar reciclar los
elementos que ofrezcan la
posibilidad de hacerlo; como
son los papeles, cartones,
vidrios, y los materiales
plásticos.
Evita consumir alimentos
"transgenicos" (OMG Organismos
Manipulados Genéticamente) ya que
su producción contamina los
ecosistemas deteriorando el medio
ambiente
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
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CONCIENCIA AMBIENTAL”