Universidad Nacional Agraria
La Molina - UNALM
Curso Internacional
Instituto de la Pequeña producción
Sustentable - IPPS
“Metodologías y Estrategias de Extensión para el Desarrollo Rural Sostenible”
PROYECTO
“DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA LA ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS
DE CLIMA Y DE MERCADO EN COMUNIDADES DEL ALTIPLANO”
Turrialba, Agosto-2007
Objetivo general
Desarrollar capacidades técnicas y humanas en
comunidades del altiplano para
adaptación a los cambios de clima y
con el propósito de contribuir a
seguridad alimentaria y manejo de
naturales en la región.
mejorar su
de mercado,
mejorar la
los recursos
Objetivos específicos


Desarrollar un entendimiento compartido de
ecosistema y de conductores de cambio social y
económico.
Entender las estrategias de vida de
productores y sus percepciones de riesgo
los

Enlazar el conocimiento local y nuevo

Desarrollar capacidades interdisciplinarias a
nivel local, regional, institucional
Zonas de estudio
Departamento de Puno
APOPATA
 Aymara
 Ecosistema zona alta
 4000 – 4500 msnm
 80 familias
 Ganadería
(camélidos,
ovinos)
 Mercado: Mazocruz
SANTA MARIA
 Aymara
 Zona intermedia
 3800 - 4000 msnm
 60 familias
 Ganadería (vacas, ovinos)
 Agricultura (papa, quinua)
 Mercado: Ilave
Contexto
Recursos






Suelo: cultivos (papa, habas, quinua) y
forraje
Ganado: vacas, ovejas, cerdos, gallinas,
pavos, cuyes, conejos, alpacas y burros
Pastos: nativos en erosión, cultivados
mejorados y en incremento
Agua: recurso escaso, ojos de agua, lluvia,
río Ilave
Clima: de puna, adverso, muy cambiante, con
dos
estaciones
marcadas:
lluviosa
(diciembre-abril) y seca (mayo-noviembre)
con presencia de heladas
Biodiversidad: tubérculos andinos, papa
nativa, oca, mashua, quinua, cañihua
Socio-económico







Altitud: 3800-4200 msnm
Extensión de 340 Has promedio
Sistemas
mixtos:
agricultura
para
autoconsumo y ganadería orientada al
mercado
Tenencia de la tierra: individual y propia
(en proceso de titulación) y muy
fragmentada
Problemas con plagas: gorgojo de los andes
(papa) y polilla (quinua)
Existe agotamiento y pérdida de recursos
suelo y pastos por uso muy intensivo
Cercano a mercado principal aymara –
Ciudad de Ilave
Socio-económico









60 familias, población aprox. 500 personas
Ganaderos y agricultores
Incremento de capacidades técnicas productivas, y
artesanales
Capacidad de transformación primaria y artesanal
de productos agropecuarios (tunta, chuño, caya,
moraya)
Nivel de educación: mujeres primaria completa,
varones secundaria completa
Salud: buenas condiciones
Migración estacional de los varones a las ciudades
cercanas por trabajo y comercio
Ingresos:
actividades
agropecuarias
y
no
agropecuarias (artesanía, comercio, servicios)
< 200 soles (65.0 US$) mensual
Cultural











Cultura: comunidad aymara
Lenguas: hablan aymara y español
Costumbres: pago a la tierra, fiestas
tradicionales, etc.
Manejo de parcelas (suelo) con Aynokas
Conocimiento local: calendario agrícola y
ganadero propio, elaboración de artesanías
Estrategias locales para enfrentar eventos
climáticos
Utilización de bioindicadores locales
Cosmovisión andina, sistémica, holística,
integral
Sistemas de organización ancestral (minka y
ayni)
Mantiene comidas tradicionales y uso de
productos nativos
Mujeres mantienen vestimenta tradicional
Organización social






Organización
comunal
(reuniones
y
asambleas mensuales)
Organizaciones internas: Asociación de
artesanas, Club de madres, APAFA, Comités
de gestión, etc.)
Divisionismo entre organizaciones internas
Organización ancestral de trabajo: minka y
ayni
Liderazgo para manejo y gestión de la
comunidad
Relaciones desarrolladas con actores del
entorno
(Proyecto
sierra
sur-FIDA,
Proyecto
Altagro
–
CIRMNA/CIP,
Pronamachs-Estado, Solaris-Ong)
Infraestructura








Vivero
Escuela
Local comunal
Maquinaria y equipo:
picadora, hiladora
Andenes y terrazas
Almacén de semillas de
papa
Bañadero de animales
Taller de artesanías
Político



La ley de aguas establece que éste recurso y los
suelos pertenecen al estado, pero los productores
organizados pueden administrarla.
El acceso de los pequeños productores al crédito es
limitado y en mayormente es inalcanzable por los
requisitos que hay que cumplir. Agrobanco que
atiende mayormente a medianos y grandes
agricultores.
La tenencia de la tierra ha pasado por un proceso de
titulación a través del PETT, el cual ha sido muy
corto y mal llevado.
Acciones de extensión
• Protocolo CADAP para conocer, evaluar y
monitorear
Conocimiento,
Actitudes,
Destrezas, Aspiraciones y Prácticas sobre
capital natural (suelo, agua, pastos,
ganado),
cultural,
humano,
social,
político, financiero y físico.
• Aplicación de encuestas para determinar
el Conocimiento, Destrezas y Prácticas.
• Talleres participativos para determinar las
Actitudes y Aspiraciones frente a la
situación de los recursos naturales.

Talleres de diagnóstico participativo

Reuniones de análisis
FISIC
O
NATU
RAL
HUMAN
O
FINANCIER
O
Ecosistema sana
Economía vital
Equidad social
CULTU
RAL
POLITI
CO
SOCI
AL
Flora, C., 2007
Acciones de extensión

Talleres de capacitación en temas
priorizados

Días de campo

Pasantías a experiencias exitosas
Acciones de extensión

Capacitación para investigadores (Talleres, Curso
internacional, otros cursos)
Capacitación en construcción de coaliciones
Intercambio académico

Compartiendo información con todos


Avances y resultados



Productores
e
investigadores
están
desarrollando un entendimiento común de
capital natural, humano, social y cultural
Elaboración del mapa de capitales de la
comunidad de Santa María y Apopata (en
proceso)
02 equipos de investigación formados para
atender el trabajo de coaliciones en Santa
María y Apopata
Avances y resultados


Información generada en encuestas y talleres
participativos ha sido devuelta a las comunidades.
Fortalecimiento de las capacidades técnicas y de gestión
de los comuneros, a través de:



Talleres de capacitación en manejo de forrajes,
preparación de biol, manejo de alimentación
ganado y ensilado.
Pasantía a experiencias exitosas, en temas de
manejo de pastos, agua y transformación de
productos lácteos.
Estrategias de manejo de agua, pastos, suelo y ganado
identificadas y analizadas.
Avances y resultados

Fortalecimiento de las capacidades técnicas y de gestión
del equipo local, a través de:

Talleres de
metodologías.
capacitación

Capacitación en investigación participativas y
aplicación de herramientas de investigación social.

Talleres de
persuasión.

03 miembros del equipo local con estudios de
maestría iniciados.
capacitación
en
en
el
uso
coaliciones
de
de
Avances y resultados

Fortalecimiento de las capacidades de equipo central de
investigadores, a través de:



Curso internacional Enfoque de medios de vida
sostenibles y Marco de los Capitales de la
Comunidad.
Talleres de
persuasión.
capacitación
en
coaliciones
de
Proceso participativo de desarrollo de relaciones con
stakeholders (CIRNMA, Caritas, Sierra Sur) que
trabajan en temas afines en marcha
Errores
Incorporación de un equipo joven y sin
mucha
experiencia,
retrasó
la
implementación del proyecto.
 No todo el equipo de investigadores
domina el idioma local.
 No todo el equipo conoce el enfoque de
trabajo participativo.

LECCIONES APRENDIDAS





Se ha logrado mayor experiencia para trabajar
con comunidades campesinas (i.e., sistemas
productivos y organización social)
La aplicación de metodologías participativas ha
ayudado a establecer una mejor comunicación
con los comuneros
Se ha mejorado la práctica de investigaciónacción interdisciplinaria por parte del equipo de
investigación
Se han aprovechado los espacios y procesos de
inter-aprendizaje con los comuneros para
incrementar sus capacidades
Es importante el dominio del idioma local para
hacer más efectiva los procesos de capacitación
Gracias!!!!!
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