ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2009
DR. MANUEL MONTOYA UGARTE
ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO
INTRODUCCION
Este capitulo parte de una perspectiva de epistemológica y metodológica
que nos va a permitir construir un problema de investigación científica
para lo cual analizamos y describimos lo que es objeto de investigación u
objeto de conocimiento; caracterización del objeto e investigación
exploratoria, asimismo se ve como problematizar un tema; los tipos de
indagaciones problemáticas; la estructura de un problema de investigación
y la forma de enunciar en forma correcta problemas de investigación
científica
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I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.
2.
Básicamente una investigación sea científica o
tecnológica ,consiste en el proceso de buscar una
indagación relevante y encontrar una respuesta
verificable a ella.
La indagación, cuando inquiere por un conocimiento
nuevo y verificable o cuando busca la aplicación eficaz
de un conocimiento verificado, se denomina problema
de investigación.
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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NECESIDAD DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
• El problema no se halla Pre - determinado sino que debe ser
descubierto y construido mediante esfuerzo intelectual, que
es el de la determinación del objeto de la investigación. En
efecto, los objetos del conocimiento científico o tecnológico
no son ni pueden ser captados espontáneamente por la
experiencia común , deben ser circunscritos y caracterizados
para hacer emerger de ellos indagaciones problemáticas que
merezcan el esfuerzo de la investigación.
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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NECESIDAD DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• La necesidad de enunciar explícitamente el problema de la
investigación rechazando su presuposición radica entonces en
la necesidad de especificar que se requiere conocer de un
cierto aspecto de la realidad, esto es, especificar
adecuadamente la indagación a la que se desea responder
verificablemente.
• Es inexacto y conduce a error, por tanto, creer que la sola
designación de un aspecto de la realidad en el que se requiere
ensayar el conocimiento es en si misma el enunciado de un
problema de investigación.
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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN NECESIDAD DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
• Si yo digo por ejemplo, que quiero investigar el proceso de
cambio de la economía campesina, lo que estoy haciendo es
designar situaciones problemáticas, aspectos de la realizad,
pero no estoy especificando qué quiero saber acerca de esas
situaciones. Por consiguiente, sólo alcanzo a plantear temas
de investigación pero no problemas de investigación.
• Únicamente si yo arribo a precisar lo que quiero conocer
acerca de esas situaciones problemáticas, anuncio o formulo,
problemas de investigación.
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DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• Objeto de investigación u objeto de conocimiento, es el
producto de la caracterización progresiva del aspecto de la
realidad que centra el interés del Investigador. El objeto
aparece inicialmente en forma de tema o situación
problemática, también denominada tema de investigación.
• Caracterizar el objeto consiste en realizar una apreciación
integrada de los caracteres conocidos del tema con el
propósito de distinguir y delimitar a partir de ésta aspectos
ignotos del tema u objeto, sobre los que pueda elaborarse
enunciados que sean problemas de investigación.
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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• Para caracterizar el objeto de investigación es
necesario apoyarse en la literatura sobre la situación
problemática, en testimonios de especialistas o de
simples observadores e inclusive en la experiencia
propia al respecto. Esta búsqueda de información se
denomina Investigación exploratoria.
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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• De manera que si yo quiero descubrir un problema de investigación
(una incógnita) en un tema o situación problemática dada, trato de
establecer qué se conoce verificablemente o verosímilmente de
ello, a través de la información inmediatamente disponible sobre
ese aspecto de la realidad.
Así, por ejemplo, si el tema de investigación de mi interés es: La
transformación de energía cinética en energía eléctrica , he de
establecer qué se conoce de los principios teóricos que explican ese
proceso, qué se conoce del comportamiento de la energía en ese
proceso de cambio, qué se conoce de los parámetros en los que
dicha transformación es eficiente, qué se conoce de las aplicaciones
prácticas de esa transformación y como controlarla, etc.
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DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
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La información disponible en la caracterización del objeto
puede mostrar lo siguiente:
Que existe conocimiento contrastado de esos caracteres del
objeto, por lo que no son ya fuentes de problemas de
investigación, salvo que el investigador postule una nueva
perspectiva sobre el objeto.
Que la información sobre algunos caracteres no está
verificada sino que es solamente verosímil (por tanto
cuestionable).
Que no existe información que muestre la existencia de
conocimiento sobre algunos caracteres, entonces estamos
ante la presencia de incógnitas respecto de esos caracteres.
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DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• Toda la información comprendida en una
caracterización del objeto es de naturaleza
proposicional, esto es, afirmaciones categóricas o
condicionales sobre la verdad o falsedad de
caracteres del objeto.
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DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• Cualquier proposición de la caracterización del
objeto es problematizable si se plantea una o algunas
interrogantes acerca de incógnitas subyacentes a su
enunciado.
• Por ej. Si para el tema de investigación:
Nutrición y crecimiento infantil
Se obtiene en la investigación exploratoria
información que permite una caracterización del
objeto de investigación, algunas de las proposiciones
de esa caracterización pueden ser:
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DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
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La desnutrición crónica afecta más a la población menor de 6 años de
edad, según lo precisa el estudio “X”.
Se ha establecido que las deficiencias nutricionales en niños de sectores
socio-económicos de escasos recursos son factores condicionales de la
alta tasa de mortalidad que presenta ese segmento de la población
infantil.
Mediciones realizadas en un grupo “Z” de niños muestran que existe una
asociación proporcional directa entre la menor estatura y el menor peso
de los niños, en relación a su edad, y la depauperización de sus
condiciones de vida.
Es posible suponer la existencia de una correspondencia entre las
deficiencias nutricionales y la medición sub-estándar de estatura y peso
en relación a edad, en niños.
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DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• Respecto de esas proposiciones es siempre posible plantear
interrogantes que indaguen sobre sus aspectos subyacentes.
• Sobre la primera proposición:
¿Cómo varía la incidencia de desnutrición crónica en la
población de 2 a 14 años de edad?
¿Por qué afecta más la desnutrición crónica a menores de 6
años de edad?
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DETERMINACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• Sobre la segunda proposición:
¿Qué deficiencias nutricionales inciden más en la mortalidad de la
población infantil de sectores socio-económicos de escasos recursos?
• Sobre la tercera proposición:
¿De qué manera afecta la depauperización de las condiciones de vida a las
medidas antropométricas de los niños de acuerdo con los estándares
establecidos?
• Sobre la cuarta proposición:
¿Qué correspondencia existe entre las deficiencias nutricionales y la
medición sub-estándar de estatura y peso en relación a edad, en niños?
• El proceso de producir interrogantes sobre las proposiciones de la
caracterización del objeto de investigación se llama problematización o
planteamiento del problema.
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NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• Las indagaciones problemáticas pueden ser:
Causas de “X”
¿Por qué se produce X?
¿Qué factores “R” determinan la aparición de “X”?
Características de “X”
¿Cómo es “X”?
¿De qué manera se manifiesta “X”?
¿Cuáles son los rasgos (atributos o cualidades) de “X”?
Correspondencia entre “X” y otro fenómeno (“Y”):
¿De qué manera la presencia (o el comportamiento, o la
variación) de “X” incide en la reacción (o el
comportamiento, o la variación) de “Y”?
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NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• Consecuencias de “X”
¿Qué efectos produce X?
¿Cómo se modifica “X” si se dan (nuevas) condiciones “T”?
• Control de “X”
¿Cuáles son los procedimientos (las normas, los recursos de
acción) adecuados para incrementar la eficiencia de “X”?
Por lo expuesto, el problema de investigación es una
indagación que expone una incógnita específica acerca de
las causas, las características, la correspondencia, las
consecuencias; o el control de un objeto de conocimiento
(fenómeno).
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ESTRUCTURA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• En el enunciado de todo problema de investigación se
distinguen dos elementos:
Un elemento es la propia fórmula indagatoria:¿por qué …?,
¿Cómo …?, ¿de qué manera …?, ¿en qué sentido …?, ¿Qué
relación?, etc.
El otro elemento está dado por el o los aspectos del objeto
sobre cuya relación se indaga.
• El o los aspectos en cuestión se denominan variables del
problema o unidades de análisis del problema. Así el
enunciado:
¿Cuáles son las propiedades bioquímicas de la fosfolipasa del
veneno de la serpiente “Lachesis Muta”.
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ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• El enunciado de problemas con una sola variable se justifica
solamente en caso de que la indagación se oriente a la descripción;
prevenir el error pueril que se comete al enunciar un problema de
orientación explicativa o tecnológica, en forma mono-variable.
¿Por qué se dilatan linealmente los metales?
¿Qué factores determinan el proceso de urbanización en el Perú?
¿Cómo prevenir el incremento de la delincuencia en la población
juvenil?
• El desarrollo y adecuado enunciado del primer problema puede ser:
¿Por qué los metales se dilatan linealmente cuando están
sometidos a la acción de energía calórica?
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ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• El correcto enunciado del segundo problema puede ser:
¿De qué manera la industrialización espacialmente
centralizada determina el proceso de urbanización en el
Perú?.
• El enunciado correcto del tercer problema puede ser:
¿Qué procedimientos de control social actuantes en el
dominio familiar pueden prevenir el incremento de la
delincuencia en la población juvenil?
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