Objetivos Académicos
Primeras 9 Semanas
Lenguaje
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Comunicación
Expresar necesidades e ideas usando oraciones de al menos cuatro
palabras.
Conocimiento del Alfabeto
Reconocimiento de las letras por sonido y/o nombre: Oo, Aa, Ii, Uu, Ee,
Mm.
Identificación de palabras que comiencen con las letras estudiadas. (Sonido
Inicial)
Reconocimiento de algunas letras de su nombre.
Lectura
Escuchar y comprender cuentos leídos por un adulto.
Responder correctamente a preguntas relacionadas con la historia.
Recordar detalles del cuento.
Comenzar a identificar las partes de un libro: portada, cubierta posterior
(contraportada), lomo o espina, y autor.
Escritura
• Comenzar a escribir su nombre independientemente.
Comenzar a dibujar para expresar ideas.
Objetivos Académicos
Primeras 9 Semanas
Matemática
• Reconocimiento de los Colores.
• Contar hasta el 10 de memoria.
• Conocimiento Numérico:
– Reconocer los número 1, 2 y 3.
– Formar grupos de hasta tres objetos. Contando uno por
uno. (Correspondencia uno a uno)
– Reconocer que el último número contado representa el
grupo. (Cardinalidad). Si su hijo no puede responder
cuantos hay, todavía no ha logrado este objetivo.
– Reconocer cual de estos números es mayor o menor que
otro.
Objetivos Académicos
Primeras 9 Semanas
Estudios Sociales
• La Escuela y su Hijo.
Converse con su hijo acerca de las actividades que hacen en la
escuela y practique vocabulario relacionado con:
– Lugares de la escuela: biblioteca, cafetería, gimnasio,
oficina, enfermería, y el salón de las computadoras.
– Rutina diaria de la clase: actividades independientes,
calendario, cuentos, centros, trabajo con su pareja bilingüe,
días que van al recreo, etc.
• Los Amigos.
Converse con su hijo acerca de lo que es un amigo, como se
tratan a los amigos, y de los valores relacionados con la
amistad: respeto, amabilidad, cooperación, compartir,
ayudar, etc.
Enseñe a su hijo a defenderse usando sus palabras. Ellos
deben decir en voz alta y con claridad: “No, déjame, no me
gusta.”
Objetivos Académicos
Primeras 9 Semanas
Ciencias
• Seguridad e Higiene Personal
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•
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Converse con su hijo acerca de la importancia de seguir los procedimientos
en caso de emergencia en la escuela (alarma de incendio, o intruso en la
escuela –code B).
Practique el vocabulario relacionado con las partes del cuerpo, en detalle.
Es importante que su hijo internalice su cuidado personal: bañarse todo los
días, cepillarse los dientes al menos dos veces al día, lavarse las manos
después de ir al baño, limpiarse la nariz con pañuelo, y estornudar en su
codo o brazo.
• Propiedades de los Objetos:
Los niños deben usar sus 5 sentidos (vista, olfato, tacto, gusto, y oído)
para describir el color, la forma, el tamaño, la textura y la
temperatura de los objetos. Practique vocabulario relacionado con estos
conceptos en casa.
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Motricidad Fina
Practicar:
• Cortar con las tijeras. Puede empezar doblando papel
(revistas de la tienda) y ayudando a su hijo a cortar por la
línea formada.
• Si su hijo tiene dificultad para agarrar el lápiz
correctamente, use creyones partidos en pedazos pequeños.
• Demonstrar y ayudar a su hijo como dibujar. Empiece con
formas simples, círculos, y líneas.
• Enseñe a su hijo como colorear dentro de la línea y que use
colores apropiados. (El sol no es verde).
• Coloque el papel en una pared para que su hijo coloree y
trace letras, de esta forma se fortalecerá los músculos que
ayudan a escribir y corrige la posición.
HANDWRITING WITHOUT TEARS
Escribiendo sin Lágrimas
Escribiendo de:
-Arriba hacia abajo.
-Izquierda a derecha.
-Usar creyones pequeños
-Escribir las letras con lápiz para
que su hijo las trace con creyones.
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