COMO HACER EL PROYECTO
DE INVESTIGACION
Dr. Jaime Edgar pacheco Neyra
¿qué es
investigar?
Una investigación es un proceso, analítico, sistemático,
organizado y objetivo cuyo propósito es responder a una
pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la
información sobre algo desconocido.
La Ciencia, investigación y el
método científico
INVESTIGACIÓN
Ciencia
METODO CIENTIFICO
1. Observación (sensorial)
2. Interpretación (racional)
3. Análisis y comparación (ambas)
Revisión bibliográfica
Nuevo
Conoc.
La Investigación
y la Tesis de
Grado
Tesis de grado
“ES LA OPINIÓN DOCUMENTADA Y ORIGINAL QUE
UN AUTOR SUSTENTA PARA MODIFICAR O
ENRIQUECER EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO”
Es una proposición, afirmación o sustentación.
Es el camino para llenar la deficiencia con la que el
profesional egresa de la Universidad.
Es una forma de incursionar el en campo de la
investigación
Mientras que los examen de grado es un intento de
solución de las deficiencias estructurales en la formación
educativa. La tesis es una suma que concluye con el
aporte de una investigación
Obstáculos que interfieren con el
propósito de realizar la tesis.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Que el proyecto de tesis no este planteado y planificado
adecuadamente.
El investigador no tenga responsabilidad y empatía con las
recomendaciones, métodos y técnicas de la investigación a
seguir.
Dificultades del tutor o asesor: experiencia teórica-práctica en
investigación, experto en el tema pero no en la investigación del
tema.
Trabas ajenas a la voluntad y capacidad para realizar la tesis.
No contar con recursos y voluntad de trabajo por el tesista.
Que el tesista no tenga motivación, necesidad y capacidad para
vencer obstáculos como: adquirir conocimientos, disponer de
tiempo y el costo requerido.
No trabajar en forma continua y sistemática según el
cronograma elaborado
El trabajo de la Tesis
Estudio
Exploratorio
Inicio de la investigación: Identificar y delimitar el problema,
Consulta bibliográfica y empírica con Expertos, otros estudios
Afines: LEER, LEER, LEER, Aquí comienza a construir el
Marco Teórico o Antecedentes del Estudio
Planificación
del Estudio
Perfil de la Tesis. Proyecto de tesis. Diseño de Investigación
Problema - Objetivos – Variables – Diseño metodológico
Ejecución
Medición de variables, utilización adecuada de los
Métodos y técnicas. Confiabilidad y Validez de los datos
Informe Final
Redacción Científica. Estructura y contenido de
las partes. Revisión del Informe
Sustentación
y Defensa
Elaboración de láminas, Retórica, Utilización
de medios y técnicas. Presentación y
Preguntas del Jurado.
Publicación
Articulo Científico, Monografía
Ensayo científico, Congreso, etc.
Una guía practica de la
estructura básica que
orienta la elaboración
del proyecto de tesis.
Proyecto de investigación
Es un documento que contiene con el máximo posible
detalle, precisión y claridad pertinente, el plan para
realizar una investigación científica. Incluye los
aspectos y pasos fundamentales, colocados en el
tiempo y espacio.
Propósito del Proyecto:
Orienta sobre el proceso de ejecución del Estudio.
Lograr el apoyo de personas involucradas en el
estudio.
Aspectos Importantes para el
Investigador
Claro
Conciso
Debe hacer énfasis al incluir:
Contexto: Antecedentes
Problema
Objetivos
Hipótesis
Metodología: Tipo de estudio
Recolección de datos: Variables – Métodos –
Técnicas e Instrumentos.
Cronograma y Presupuesto
Bibliografía
Planificación – Estructura (Reglamento de Tesis)
PERFIL
DE TESIS
• Título
• Autor - Asesor
• Introducción
• Antecedentes
- Marco Teórico.
• Problema científico
formulación –
• Justificación
• Objetivos
• Hipótesis
PROYECTO
DE TESIS
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Titulo
Autor
Resumen
Justificación
Antecedentes
Hipótesis
Objetivos
Marco teórico.
Diseño metodológico.
Diseño de investigación.
Universo y muestra.
Recolección información.
Métodos y Técnicas
Procedimientos
Plan de Tabulación y Análisis.
Glosario.
Cronograma.
Recursos
Bibliografía
Portada y Titulo
Logo de la Institución.
Nombre de la institución a la que se pone en consideración el
estudio.
Titulo de la investigación:
Debe reflejar el contenido.
Entre 15 y 20 palabras.
Claro, conciso, especifico y en lo posible nombrar las variables
principales.
Enmarcado en tiempo y espacio.
Se escribe en letra mayúsculas para distinguirlo.
Centrado en la parte media superior de ocupar mas de un renglón dejar
doble espacio.
Debe ser continuo, no incluye cortes, abreviaturas, subrayado ni comillas.
En caso de subtitulo se escribe abajo, en minúscula menos la letra inicial.
Autor (es):Nombres y apellidos completos en mayúscula, centrado
medio.
Lugar y fecha: Primer reglón ciudad y país, debajo año de la
publicación
Logo
de la
Universidad
UNIVERSIDAD Alas peruanas
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA
TITULO.
PROYECTO DE TESIS
AUTOR (ES).
Asesor:
Cajamarca - Perú
Año - 2011.
Proyecto estructura
Índice de Contenidos:
Capítulos:
I.
II.
contenidos
Pág.
Introducción:
Antecedentes - Marco Teórico
2.1. Marco Conceptual (Conceptos mas utilizados y referidos a la
investigación)
III.
Planteamiento del Problema:
3.1. Pregunta de Investigación. ¿Cómo – Cual, etc.?
IV.
V.
Justificación.
Objetivos
5.1. Objetivo General
Identificar – Determinar – Establecer – Diseñar – etc. Ubicado en
tiempo y espacio.
5.2. Objetivos Específicos
Determinar, identificar, etc.
VI.
Hipótesis (si es necesario de acuerdo al tipo de
investigación)
Tabla de contenidos o Índice
Es el orden en que se presentan las partes
que conforman el estudio.
Incluye todos los elementos del texto,
capítulos, partes o secciones, que no deben
exceder de 9 niveles.
Materiales complementarios o de referencias.
Debe reflejar el texto.
Es necesario que se escriba al final para que
los capítulos y sub - capítulos queden con la
paginación definitiva.
Tablas
Cada tabla en hojas independiente a dos espacios (Anexo), pueden
estar incluidas en el texto.
Se numeran correlativamente en el orden en que aparecen en el
texto.
Deben tener un título breve el cual debe responder las siguientes
preguntas:
¿Qué? De que se trata la tabla.
¿Dónde? Lugar a que se refieren los datos.
¿Cuándo? El mes y/o años de su contenido.
Cada columna llevara un título escueto o abreviado.
En el extremo inferior aparecerá la Fuente: donde se obtuvo los
datos
Las explicaciones irán en “Notas al pie de pagina” o en el texto
haciendo referencia a la tabla.
Las abreviaturas no estándar utilizadas en las tablas tienen que ser
explicadas en pie de página.
Figuras
Incluye gráficos, fotografías, esquemas, mapas, flujogramas etc.
Deben tener numeración, titulo y fuente igual que lo señalado en las
tablas.
En lugar de dibujos originales, radiografías y otros materiales se
deben utilizar fotografías.
Las fotografías en blanco y negro, al menos que necesite resaltar
algo, en papel satinado no mayor de 8 x 10 pulgadas.
Las fotografías tomadas en microscopio o mapas deben tener
indicadores de escala y leyenda de la simbología utilizada.
Las fotografías de personas no deben poder ser identificadas en
caso contrario deben acompañar un permiso escrito de las personas
para su uso (Protección del derecho de intimidad de las personas).
Si utiliza fotos que ya fueron publicadas debe hacer constar la fuente
original y acompañar un permiso por escrito del propietario, excepto
en los documentos de dominio público.
Introducción
Es una presentación clara, breve y precisa del
contenido de la investigación.
Debe informar de 3 aspectos importantes de la
investigación:
Propósito.
La importancia y su aplicación práctica (justificaciones
débiles: el trabajo nunca se ha realizado, o no se ha
hecho en el país)
El conocimiento actual del tema, otros trabajos
específicos del tema.
El relato comienza con elementos generales
(puede ser cronológicamente) y se va
estrechando hasta llegar al propósito del estudio
(deductivo).
ANTECEDENTES
MARCO TEORICO
Marco Teórico o Antecedentes
Es una redacción continuada amena tipo novela.
Antecedentes y significancía del problema. Ubica al
problema en el contexto de la revisión bibliográfica
realizada.
Importancia del problema.
Relación entre el Estudio y el problema.
Análisis critico de los conocimientos sobre el problema:
bibliográfico y empírico.
Vacíos del conocimiento.
Antecedentes específicos del tema señalando autor y
años.
Definir los términos o conceptos, solo los desconocidos o
poco usados pero utilizados en el tema, el resto puede ir
al Glosario en los anexos.
Tener en cuenta la Revisión bibliográfica y las citas,
numero de referencias y actualizadas (40 %)
Criterios para realizar un adecuado Marco
Teórico
Si se acudió a un banco de datos.
Si se solicitó referencias de por lo menos de 5 años
atrás.
Si se consultó por lo menos 4 revistas científicas
relacionadas con el tema.
Si se buscó textos sobre el tema en dos buenas
bibliotecas.
Si se consultó con más de una persona experta en el
tema.
Si no se encontró información en fuentes primarias, se
buscó en fuentes secundarias y terciaria.
Si se conversó o contactó con algún investigador que
haya estudiado en un contexto similar el tema del
estudio.
Como construir el Marco Teórico
Problema
Revisión de
Fuentes
Bibliográficas
Análisis de
Contenido
Organización
del Material
¿Suficiente NO
en relación
al problema?
SÍ
Construcción
del Marco Teórico
Diseño del Esquema
del Marco Teórico
Etapas para la elaboración del Marco Teórico
Revisión de la
literatura y resultados
empíricos referido al
problema a estudiar
Para
Adoptar una teoría o
desarrollar una perspectiva
teórica del problema a
estudiar
Fuente Primaria
Fuente Secundaria
Fuente Terciaria
Detectar
Obtener
Consultar
La bibliografía
Acopiada
• Vancouver
• Harvard
• APA
• MLA
• Chicago
• Otros
Manejo de la información
bibliográfica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Conocer y explorar todo el conjunto de fuentes que pueden
resultarnos de utilidad.
Leer todas las fuentes disponibles utilizando un tipo de lectura
discriminatoria.
Posteriormente se debe proceder a la recolección de los datos,
que se hará mediante fichas.
Estas fichas deben ordenarse de acuerdo a sus contenidos, de
acuerdo con un esquema o plan de exposición del informe final.
Cotejo o comparación de las fichas obtenidas. Se observan los
aspectos de concordancia y oposición que haya entre ellas,
tratando de evaluar la confiabilidad de la información
Se sacarán las conclusiones correspondientes y se elaborarán
nuestros puntos de vista respecto a cada parte del estudio, para
abordar la problemática y relacionarla con la preguntas de
investigación
La bibliografía
La bibliografía SIEMPRE va al final del texto del documento.
Además SIEMPRE va en una hoja aparte, comenzando con el título
que no solo se escribe como bibliografía sino también podemos
emplear Trabajos citados, o simplemente Referencias o Referencias
Bibliográficas.
Bibliografía: Es cuando se presenta una recopilación completa de
literatura sobre el tema.
Referencias bibliográficas cuando se presentan una selección de
artículos del tema, que han sido consultados por el autor.
Literatura citadas cuando todos los artículos o partes de él expuestas
textualmente en el texto aparecen en la lista de referencias, el termino
correcto debe ser Literatura consultada.
La bibliografía se escribe en orden alfabético (estilos que citan en el texto)
o por aparición (Vancouver).
SIEMPRE va a renglón seguido, dejando cierta sangría o espacios
al comenzar el segundo renglón de cada una de las entradas de
nuestros autores citados, con el fin de poder identificar los apellidos
de los distintos autores.
Los títulos de trabajos en inglés SIEMPRE van con mayúscula a
diferencia del español que solo es la primera letra, (a excepción de
los nombre propios).
Formas de citar a la
investigación Cortas
Textuales
Largas
Citas
Parafraseada
Tipos de citas
Citas textuales: Es aquella en la que escribimos la idea
del autor tal cual existe en el texto donde la
encontramos.
Las citas textuales cortas son aquellas de menos de 40
palabras (un enunciado u oración). Siempre van entre comillas y
continúan en el mismo renglón en el que nos encontramos.
La cita textual es larga encontramos que debemos escribirla
sobre sangría de los dos lados, a renglón seguido, las comillas no
son necesarias, y además debe de comenzar en el siguiente
renglón
La cita es parafraseada; cuando expresamos con
nuestras propias palabras lo que un autor esta
explicándonos a nosotros. Lo que hacemos es el
interpretar y reafirmar lo mencionado por una autoridad
quien nos convence con sus palabras. Una cita
parafraseada SIEMPRE continúa en el mismo renglón en
el que estamos escribiendo y NUNCA lleva comillas.
Inclusión y exclusión de las
Literaturas consultadas.
Incluye
NO
Incluye
• Libros o capítulos de libros .
• Revistas.
•,Artículos aceptados para publicación (en prensa)
• Tesis depositadas en bibliotecas
• Artículos o documentos publicados en Internet
 Resúmenes (abstracts) de presentaciones
 Informes de la investigación.
 Publicaciones internas de instituciones públicas
o privadas.
 Manuscritos en preparación.
 Artículos sometidos para publicación (citan en el
texto in litt)*
 Comunicaciones personales (citan texto: com. pers.)
 Datos sin publicar (citan en texto: sin publicar )*
* Deben tener constancia de consentimiento de los responsable de la fuente.
Estilo de escribir las referencias
bibliográficas
 Vancouver
 APA. American Psychological Association
 Chicago. The Chicago Manual of Style.
 Turabian. Kate Turabian's.
 Harvard.
 MLA. Asociación del Lenguaje Moderno
Americano.
 Otros estilos (Biología, Química, Física etc.)
¿Qué estilo se utiliza?
En la elección del estilo apropiado intervienen dos
factores:
los requerimientos predeterminados de a quien disponemos
nuestro trabajo;
los estándares de la disciplina en particular.
Los trabajos científicos editados por instituciones
académicas, por ejemplo, exigen suma rigurosidad en los
títulos, los nombres y sus abreviaturas.
También es importante la ubicación de cada dato y los
signos de puntuación que los separan. Las normas
pautan cada uno de estos requerimientos.
Es importante recordar que: “CUANDO SE ELIGE UN
FORMATO DE CITA, DEBE RESPETARSE EL MISMO
CRITERIO PARA TODO EL TRABAJO”.
Principales estilos de citar
referencias
Para Humanidades en general se utilizan los manuales de:
 Modern Language Association, MLA.
Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research
Papers. 4th ed. New York: MLA, 1995.
 The Chicago Manual of Style, Chicago.
The Chicago Manual of Style. 14th ed. Chicago: University of
Chicago Press, 1993.
Para Ciencias Sociales y Medicina:
 Vancouver
Day, R. A. 1996. Cómo escribir y publicar trabajos científicos.
Washington, DC: Organización Panamericana de la Salud.
 Harvard.
Huth, E. J. 1986. Guidelines on authorship of medical papers. Ann.
Intern. Med. 104: 269-274.
 American Psychological Association, APA.
American Psychological Association. Publication Manual of the
APA. 4th ed. Washington: APA, 1994.
Para Ciencia y Técnica:
Council of Biology Editors, CBE
Estilos de referencias bibliográficas
Sistema o estilos
que citan en el
texto
(Harvard – MLA APA)
Estilos de
Referencias
bibliográficas
Sistema
Numérico
(Vancouver)
Chicago
Las referencias se citan en
el texto (apellidos del autor y
año), se reseñan al final del
artículo en orden alfabético
por el apellido del autor
Las referencias se citan en
el texto con un superíndice
correlativo y se mencionan
al final del artículo numeradas
en el orden que se mencionan
en el artículo.
Se señala en el texto y se
detallan a pie de pagina
Sistema autor y año o por orden
alfabético
Los artículos se citan por el apellido del autor y
la fecha de publicación. Ej. Powell. 2000.
Los artículos se ordenan alfabéticamente y se
usan letras para distinguir los artículos del mismo
autor en el mismo año. Ej. Powell (2000a),
Powell (2000b).
Los artículos con tres o más autores se citan por
el primer autor seguido por et. al., algunas
revistas admiten un determinado número de
autores (3 - 6). Ej. Snider, Christiansen et. al.
(1981).
Cita por número o por orden de
aparición
Los artículos se citan por el número asignado a la referencia en
la literatura citada.
Los artículos se ordenan por el orden de aparición en el texto.
Este sistema es imperativo que todos los números correspondan
a las referencias.
Ejemplo de citar las Referencias
bibliográficas
A.
Libros:







Autor(es) personal(es) Institucionales: con letra mayúscula,
apellido paterno (,), iniciales del nombre (.), hasta 6 autores
luego se escribe et. al.
Año de publicación.
Título de la publicación
Numero de la edición (excepto de la primera edición).
Lugar de publicación
Editorial
Paginación (p. o pp. páginas)
Ejemplo:
SPIEGEL, M. R. 1988. Teoría y problemas de
probabilidad y estadística. Madrid. Mc Graw-Hill. 372p.
SKOGE, D. A. y WEST, D. M. 1989. Química Analítica.
4ta ed. Madrid. Mc Graw-Hill. 725p.
Referencias …. (cont.)
Libros:
Autor(es), año, título del libro, edición, lugar, Editora, Págs.. (si es
reimpresión el número).
Revista:
Autor(es) del artículo, año de publicación, Título del artículo., nombre de la
revista, volumen, (número). Paginación precedida de dos puntos.
Trabajos presentados:
Autores, año, título del trabajo, En: nombre del evento. Lugar y país de
publicación. Institución que lo patrocina, núm. Total de págs.
Entrevista:
Nombre del entrevistado, nombre del entrevistador, fecha de la entrevista,
medio de difusión, tema o título, lugar, forma disponible (trascripción, cinta,
video etc.).
Tesis o disertaciones:
Autor (es), año de publicación, título de tesis o conferencia, mención del
grado, lugar, Escuela Facultad o Institución, Págs.
Internet:
Autor, año, título del articulo, tipo de soporte , lugar estado/país, productor
o distribuidor. <Dirección electrónica>, Fecha de consulta
EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Y
LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
Planteamiento del problema
Formulación del problema.
Identificación, análisis o descripción del problema.
Antecedentes del problema.
Descripción y magnitud del problema.
Porque es importante.
Efectos o consecuencias negativas.
Termina
EN
La Pregunta de Investigación
¿Qué es un Problema?
“ Es la una brecha entre una realidad o un aspecto de la
realidad observada, y un valor o deseo de como debe ser
esa realidad para un determinado observador, sea este
individual o colectivo”
ES LA BRECHA ENTRE LO QUE ES LO QUE DEBE
SER.
Se
evidencia
en:
 Laguna en nuestros conocimientos.
 Existencia resultados contradictorios.
 Incomprensión de un fenómeno observado.
Se soluciona de forma administrativa, legal
Práctico
Ético, por una vía no científica
Científico
• Se plantea sobre un trasfondo científico.
• Se estudia con métodos y procedimientos
científicos.
 Tiene el Objetivo primario de incrementar
nuestros Conocimientos.
PROBLEMA
Formulación del Problema (Kerlinger 2002)
Criterios
Debe expresar
una relación
de variables
Relación de hechos y
posibles explicaciones
Debe formularse
en forma de
pregunta
Posibilita una
prueba empírica
de variable
Es concreto
Es objetivo, medible
Se expresa en
una dimensión
temporo espacial
Define la
población
Objeto de estudio
Aspectos a tener en cuenta y
estudiar del problema
Delimitar y
Definirlo
Factibilidad
El
PROBLEMA
Científico
Planteamiento
del problema
Viabilidad
Conveniencia
Justificación
del problema
Utilidad
LA JUSTIFICACIÓN
DEL PROBLEMA
Justificación
Aportes en caso de que se solucione el
problema (contribución).
Como el estudio contribuye a la solución
del problema.
Señalar los beneficios de la solución del
problema.
Avances y limitaciones que existen
relacionados con el problema de estudio.
Justificación de la investigación
Consecuencias del
estudio.
• Afectaciones a personas
Comunidad y M. Amb.
• juicios morales o éticos
Exponer las razones
del
estudio
Valor potencial de
la investigación.
• Conveniencia.
• Relevancia social
• Implicaciones práctica
• Valor teórico
• Utilidad metodológica
(No es necesario
cumplir con todos los
criterios)
Viabilidad del estudio:
Factibilidad de realizarlo
según la disponibilidad
de recursos.
LOS
OBJETIVOS
Objetivos
Describen lo que será el resultado de la
investigación.
General y específicos referidos al tema
Los objetivos de investigación deben ser:
claros, concretos y precisos (sin ambigüedades)
articulados entre sí y congruente con el problema
de investigación.
debe reflejar cuál es el fin (científico) de la
investigación.
Usar los verbos en infinitivos y adecuados
para el tipo de investigación y el problema
Formulación de los objetivos
CRITERIOS
Dirigidos a los
elementos básicos
del problema
Deben ser
medibles y
observable
Deben ser
claros y
precisos
Siguen un orden
lógico o
metodológico
Se expresan en
verbos en
infinitivos
Problema:
¿Cuáles son los factores relacionados con las actividades
educativas que realiza el personal de salud con el paciente
diabético que es atendido en la consulta externa del HRC en el
primer semestre del año 2011?
Objetivos:





Determinar el grado de conocimiento que tiene el
paciente sobre la diabetes y su tratamiento.
Determinar las actividades de autocuidado que realiza
el paciente objeto de estudio.
Identificar las actividades educativas que realiza el
personal de salud con el paciente diabético.
Determinar algunos factores relacionados con las
actividades educativas que realiza el personal de
salud.
Diseñar una propuesta para fortalecer las actividades
de autocuidado del paciente diabético.
Problema:
¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales
relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes de
la especialidad de estomatología en la UAP año 2011?
Objetivos:
 Establecer el lugar de procedencia de los estudiantes.
 Determinar el ingreso promedio de la familia de los
estudiantes.
 Determinar la disponibilidad económica del estudiante
para su sostenimiento.
 Identificar hábitos de estudio.
 Determinar el rendimiento academico del estudiante.
 Establecer la relación entre los factores estudiados y el
rendimiento académico
Hipótesis.
 La formulación de la (s) hipótesis debe proponer
una solución al problema expresando una fuerte
relación con la fundamentación teórico.
 Según el tipo de estudio y problema puede
llevar o no hipótesis: las descriptivas y
cualitativas NO LLEVAN HIPOTESIS
 Ver si es necesario la hipótesis en mi estudio en
ese caso:
1. ¿Contiene mi hipótesis una respuesta tentativa al
problema planteado?
2. ¿Es posible verificar mi hipótesis utilizando los
métodos existentes?
DISEÑO
METODOLOGICO
Proyecto estructura
VII.
cont. ..
Diseño Metodológico - Material y Métodos – Metodología.
7.1. Tipo de investigación.
7.2. Universo y muestra.
Unidad de investigación: personas con determinada característica.
Criterios de inclusión y exclusión
7.3. Recolección información: Métodos y Técnicas e
- Variables: Definición – Operacionalización.
- Métodos y Técnicas de Recolección de datos. Los Instrumentos
diseñados se nombran y explican pero van en ANEXOS (colocar VER
ANEXO No. 1 …2….etc.)
7.4. Procedimientos.
- Autorización del estudio: Institucional (Hospital, Univ., etc.), de las
personas si es necesario (consentimiento informado: documento
elaborado y en ANEXO) y del Comité de Ética
- Ética: Beneficencia – Justicia – Autonomía – No maleficencia.
- Capacitación: Si utiliza otras personas para realizar la investigación:
perfil de las solicitantes (conocimiento, experiencia práctica,
residencia etc.), capacitación (Programa y quien lo imparte)
y
selección de las personas para trabajar en el
estudio.
Proyecto estructura
cont. ..
- Recursos utilizados en la investigación:
Presupuesto (Enviar ANEXO).
- Supervisión y coordinación del estudio: Entre los
participantes por el Investigador: Monitorear las
actividades, supervisión en la realización de
encuestas o aplicación de los Instrumentos.
- Proceso: Principales actividades para realizar el
estudio.
- Tiempo: Cronograma de las diferentes actividades
(que seguro también aparecen en el proceso)
señalarlo pero enviar ANEXO.
Diseño metodológico
Es proporcionar un modelo de verificación que permita
contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una
estrategia o plan general que determina las operaciones
necesarias para hacerlo.
Confiabilidad: Se refiere a la consistencia, coherencia
o estabilidad de la información recolectada. Los
datos son confiables cuando son iguales al medirlos
en diferentes momentos, con diferentes personas y
distintos instrumentos.
¿Que se busca?
Validez: Es el grado en que se logra medir lo que se
quiere medir.
Es requisito para la confiabilidad. Si una información es
valida es confiable.
Un dato puede ser confiable pero no válido
Tipos de diseños
metodológicos
Diseños de campo los datos de interés se
recogen en forma directa de la realidad,
mediante el trabajo concreto del investigador y
su equipo. Estos datos, obtenidos
directamente de la experiencia empírica, son
llamados primarios.
Diseños bibliográficos o documentales los
datos a utilizar han sido recolectados en otras
investigaciones y conocidos mediante
informes escritos según los propósitos de
quienes los obtuvieron y manipularon, se
basan en datos secundarios.
Sugerencia para la confección del
método
si obtienes datos y no lo discutes ¿para que lo tomaste?
El lector tiene que entender ¿qué hiciste, cómo lo hiciste
y cuándo lo hiciste?
Informar como obtuviste los organismos experimentales
e identifica el especialista que lo identificó.
Confirma y deja claro que cumpliste con las normas
éticas aplicadas al uso de vertebrados (Helsinki 1975).
No especificar marcas y modelos de equipos utilizados.
Usar nombres genéricos para los compuestos químicos.
La redacción es en tiempo pasado (se midió, se realizó,
se contó, etc.)
Diseño metodológico
Tipo de estudio
Área de estudio
Universo y muestra
Métodos e instrumentos
de recolección de datos
Plan de tabulación
y análisis
Procedimientos
Tipo de investigación
Es el esquema general o marco
estratégico que le da unidad,
coherencia, secuencia y sentido
práctico a todas las actividades que
se emprenden para buscar
reapuesta al problema y objetivos
planteados.
En Resumen las investigaciones
pueden ser:
Descriptivas
Cuantitativas
Analíticas
Experimentales
Exploratorias
Bibliográficas o Documentales
Descriptivas
Casos y Controles
Cohortes
Clásica
Cuasi - Experimental
Grupo Control y Medición después
Cuatro Grupos de Salomón
Participativas
Cualitativas
Investigación Acción Participativas
Etnográficas
Cuanti –
Cualitativas
Combina las Cuantitativas y aspectos Cualitativos
El Área de Estudio
Lugar.
Ubicación.
Tamaño (población, instituciones).
Institución.
UNIVERSO
Y MUESTRA
Universo. Cuando trabajamos con toda la
población que hemos señalado para el
estudio
Unidad de investigación:
Elementos, organización
o personas con determinadas
características en quines recae
nuestro estudio
Criterios de inclusión y
Exclusión:
Son las características que
pueden estar presente
y que determinan que
una unidad de investigación
Forme parte del estudio o no
Tipos de muestreo
Tipos de Muestreo
Muestras
Probabilísticas
Aleatoria
simple
Estratificada Combinadas
Sistemáticas
Conglomerados
Muestras NO
Probabilísticas
o de Conveniencias
Criterio de
experto
Por Cuotas
RECOLECCIÓN
DE DATOS
1. Variables: Definición y Operacionalización
2. Métodos y técnicas utilizados para recolectar
los datos
3. Elaborar los Instrumentos de recolección
de datos
Operacionalización de variables
Definir y operacionalizar las variables es una de las
tareas más difíciles del proceso de investigación, sin
embargo es de gran importancia pues tendrá
repercusiones posteriores, en la elaboración de los
instrumentos y ejecución de la investigación
Operacionalización
Variable abstracta
Variable en plano
concreto
Operacionalización y medición
de variable
Variables
Accesibilidad de
los servicios de
Salud a la
población
Definición
Conceptual
Mayor o menor
posibilidad de
tomar contacto
con los servicios
de salud para
recibir atención
Dimensiones
(variables contenidas
en la definición
conceptual)
Accesibilidad
Geográfica
Accesibilidad
económica
Indicadores
Definición
Operacional
Tiempo medido en
horas y minutos que
tarda una persona
de su domicilio al
Centro de salud
Dinero que gasta en
recibir atención
Disponibilidad para
cubrir gastos
Procedimientos
 Es la descripción del proceso a seguir en la recolección de
datos.
 Describe la planificación detallada de lo que se hará en la
recolección de datos para dar respuesta al problema
planteado.
 Garantizar la confiabilidad y validez del estudio
Capacitación
Ética
Autorización
Recursos
Presupuesto
Proceso
Tiempo
Cronograma
Supervisión y
Coordinación
Autorización
 Institución que patrocina el estudio
(Comunicación escrita para proceder al
estudio o adjudicación – Anexo).
 Institución (es) donde se realiza (carta de
solicitud dirigida a la dirección administrativa
de la Institución – enviar a Anexo).
 Comités de ética (Carta de aprobación en
caso que proceda – Adjuntar en Anexo).
 Personas del estudio (Instrumento:
Consentimiento Informado Adjuntar modelo
en Anexo)
Cronograma de actividades
Actividades
Revisión secundaria y diseño de
Instrumentos
Abr
X
Presentación de protocolo a Org. Fin.
X
Procesamiento y análisis de datos
Evaluación de los resultados
Jun
Jul
XX
Revisión final del protocolo
Recolección de datos
May
XX
X
x
x
Informe final
X
Publicación
X
Presupuesto
RUBRO
Cantidad
Detalle/Unid
Costo (S/.)
SALARIOS
Director del proyecto
1
3 meses
25,000.00
Investigador
2
4 meses
16,000.00
Encuestadores
6
6 meses
6.000.00
Secretaria
1
3 meses
2.400.00
Transporte local
600.00
Refrigerios
700.00
MATERIAL Y EQUIPO
Hojas y material de oficina
1.000
Tiempo de computadora
300 horas
S/. 1.5/hora
450.00
Fotocopias
2.000
S/. 0.10/Fot.
200.00
Gasto teléfono
3 meses
200.00/mes
600.00
TOTAL
200.00
52.150.00
Proceso
 Especificar las etapas y el orden y descripción de las
mismas.
 Prueba de instrumentos.
 Orden de aplicación.
 Métodos y técnicas para medir las variables.
 Equipos: su uso y calibración.
 Como y quien identificará y abordará las personas
seleccionadas o grupos.
 Si hay intervención identificar la variable independiente
y explicar como se escogió y sus resultados.
 Protección de los derechos (personas e instituciones)
Capacitación
 Selección del personal.
 Plan de capacitación
 Prueba de campo
Supervisión y coordinación
 Propósito: Asegurar el cumplimiento del plan de recolección
de datos (cronograma) y garantizar la validez y confiabilidad
del estudio.
 Las acciones son más relevantes en la etapa inicial de la
recolección de datos para verificar el cumplimiento de los
procedimientos, identificar dificultades y tomar medidas para
corregir las mismas.
 Las principales actividades en esta etapa son:
 Organizar y asignar el trabajo de campo.
 Búsqueda y selección de los sujetos de estudio.
 Aclarar dudas sobre la recolección de datos.
 Revisión y verificación de los instrumentos ya utilizados,
hacer las correcciones si es necesario de inmediato.
 Control de la validez y confiabilidad de los datos recogidos
haciendo control de submuestras de forma simultanea con
la recolección de los datos.
 Organizar la información recolectada
Proyecto estructura
cont. ..
7.5. Plan de Tabulación y Análisis.
VIII. Glosario de Términos. Si son muchos de lo
contrario también pueden estar en el marco
conceptual como parte y al final del marco
teórico.
IX.
Referencias Bibliográficas:


X.
ANEXO
Recomiendo utilizar Vancouver
J. A. C. BROWN, 1967. La psicología social en la industria, Ed. F. C.
E., México, pág. 230.
PLAN DE
TABULACIÓN Y ANÁLISIS
Una vez recolectado los datos
¿Cómo hará el proceso de
tabulación?
Manual o mediante una base
de datos
Determinar que cuadros y
gráficos realizara (aprox.)
Como hará el análisis de
Datos.
Técnicas de Estadísticas
Descriptivas o inferenciales
y cuales
Cualitativo:
cualidades. Descripción
de personas, procesos
fenómenos o conductas
ANALISIS
Cuantitativo:
Información numérica
Sobre las variables.
Inferencial o deductivas
Pruebas muestra/universo
y muestra/muestra
Analizar:
• Resumir la información
• Descripción
• Elaborar conclusiones
Estadística:
Resumir, organizar
Evaluar, interpretar
Comunicar esa
INFORMACIÓN
Descriptivas:
describe y sintetizan
Los datos (tendencia
central o dispersión)
¿Cómo armar un
proyecto de
investigación?
El proyecto es un documento en el que el investigador propone lo que
desea investigar. El proyecto es evaluado para ser aprobado/financiado
o rechazado.
La propuesta de investigación puede ser buena, pero si el documento
está mal escrito no será aprobado.
El documento debe ser:
Armónico
 no debe leerese a tropezones
Coherente
 no debe tener contradicciones
Completo
 nada falta, nada sobra
Obvio pero genial
 algo obvio, pero que no se le había
ocurrido a nadie.
Armónico
Obvio pero
genial
Completo
Coherente
Partes del Proyecto de investigación
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Titulo
Autor
Resumen
Justificación
Antecedentes
Objetivos
Hipótesis
Marco teórico.
Diseño metodológico.
Diseño de investigación.
Universo y muestra.
Recolección información.
Métodos y Técnicas
Procedimientos
Plan de Tabulación y Análisis.
Glosario.
Cronograma.
Recursos
Bibliografía
ASI ES COMO DEBE SER
NO ASÍ COMO UNA FRAZADA A RETAZOS
¿Cómo redactar
el informe
final?
Requisitos del manuscrito
Papel blanco liso, tamaño 216 X 279 mm. (carta) o 210 X297 (A4)
Se debe mecanografiar a doble espacios. Puede usar un espacio en:
 Notas y citas textuales.
 Bibliografía.
 Índice de ilustraciones y tablas.
 Anexos
Se iniciará una pagina nueva para cada apartado.
Márgenes: margen izquierdo y superior 4 cms. Y derecho e inferior 3 cms.
Letras: se utiliza el tipo de letra Arial 1. El tipo de letra de las paginas
preliminares puede ser diferente. En los cuadros usar el mismo tipo de letra
sugerido para el texto.
Paginación: Existen dos formas: números romanos minúscula puede
usarse en las preliminares y números árabes del texto en el ángulo inferior
derecho. Se comienza desde la portada aunque esta no se numera.
Seguirá un orden las diferentes secciones y apartados del informe ya
expuesto.
Las figuras no deben ser mayores de 8 x 10 pulgadas.
Deben tener los permisos correspondientes para hacer uso de figuras
previamente publicadas o de personas identificables.
Todas las copias deben ser idénticas al original
Entregara una copia digital diskette o disco compacto.
Unidades de medidas y
abreviaturas.
Las medidas de altura peso y volumen serán
expresadas en Unidades métricas (metros,
kilogramos o litros o múltiplos decimales).
Las temperaturas en grados Celsius.
La presión en milímetros de mercurio.
Se utilizaran las abreviaturas estándar evitando
su uso en el título y el resumen del estudio.
Cuando se utilice la primera vez la abreviatura debe ir
precedida del término completo al que corresponde
salvo aquellas de uso común.
Abreviaturas más usadas
A, AA
abrev.
anón.
apénd.
art.
art. Cit.
bib. o bibliog
cap.
cf., cfr.
cl. o col
cuad.
def.
dib.
doc.
doc. Cit.
ed.
edit.
ej.
et al
etc.
.
autor / autores.
abreviación
anónimo
apéndice
artículo (no de periódico sino de leyes).
artículo citado
bibliografía
capítulo
confróntese / compárese
columna
cuadro
definición
dibujo
documento
documento citado
edición
editores
Ejemplo
más de 6 autores
etcétera
Abreviaturas …..(cont.)
fig. figs.
Foll.
h. hh.
ib. o ibid
imp.
intro.
graf.
Iib. o l. libs.
marg.
n.
num.
ob.
ob. Cit. u op. Cit.
pág. o p; págs o pp.
passim.
rév.
s.a.
figura / figuras
Folleto
hoja / hojas
allí mismo o en el mismo lugar, en la
misma obra y en la misma página; si es en
la misma obra pero no en la misma página
se pone op. Cit.
imprenta o impreso.
introducción
gráficos
libro / libros
margen
nota
número
obra
obra citada
Página o páginas
Acá y allá, por todas partes (cuando no se
refiere a una página precisa, cuando se
trata de un concepto que el autor trata a lo
largo de toda la obra.
revista
sin año
Abreviaturas ….. (cont.)
s.d.
de
sec.
sic.
citando
s.f.
sig.
s. impr.
s.l.
s.l.n.a.
s.n.
s.num.
s. ss.
supl.
t.
tab.
u.
v.
vol.
varios
vols. o vv.
sine data, cuando no figura el año ni el lugar
edición.
sección.
así, así escrito por el autor a quien está
sin fecha
siguiente
sin imprenta
sin lugar de edición
sin lugar ni año.
sin nombre
sin número
siguiente / siguientes
suplemento
tomo
tabla.
usáse
ver o veáse
un volumen dado de una obra que tiene
Volúmenes
FIN DE LA PRESENTACIÓN
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
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