Prueba para nivel tercero
Asignaturas evaluadas:
•Matemáticas
•Ciencias naturales
•Lenguaje
Total de preguntas: 24
¿Estás preparado (a) para
comenzar la prueba?
1.SI
0%
1.
Cuadrícula de
respuestas
¿CUÁL ES TU GÉNERO?
A. Masculino
B. Femenino
0%
1.
0%
2.
Cuadrícula de
respuestas
CONTEXTUALIZACIÓN
• La siguiente prueba tiene como finalidad
evaluar las
competencias
y
los
componentes de las asignaturas de:
matemáticas, ciencias naturales y
lenguaje. Toda la prueba esta diseñada en
torno al tema de la ecología y las
preguntas están relacionadas con las
temáticas expuestas en los videos
“Profesor Súper O Recargado (Basuras
caseras)” y “Doki reciclaje para niños”.
Video “Profesor Súper O Recargado (Basuras
caseras)”
• Te
invitamos
a
observar
detenidamente el siguiente video y a
tener en cuenta toda la información
que en él reposa, toda ella será de
gran utilidad para responder las
preguntas que se plantean a
continuación
“Profesor Súper O Recargado (Basuras caseras)”
1. El video muestra que las personas producen
mucha basura. Esto causa
A.
B.
C.
D.
menos plagas y enfermedades.
mas conservación de recursos
mas gases contaminantes
menos acumulación de energía
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
2. La llave que usa el profesor súper O muestra una
figura geométrica. Esta figura es un hexágono porque
tiene
A.
B.
C.
D.
cinco lados.
cuatro lados.
tres lados.
seis lados.
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
3.Un personaje importante es aquel que hace el mayor
número de acciones. En el video Basuras caseras,
además del Profesor Súper O, los otros personajes
importantes son
A.
B.
C.
D.
Cevichica, Pepe Cantarilla y su hija
Pepe Cantarilla, Liliana y Charles Arturo
Pepe Cantarilla, Liliana y Cevichica
Hamilson, Charles Arturo y Cevichica
0%
1.
0%
2.
0%
3.
0%
4.
Cuadrícula de
respuestas
4. En el video Basuras caseras se busca
A. aumentar la producción de residuos en
el hogar para poderlos reciclar.
B. explicar como se clasifica la basura en
la casa
para que sea reciclada y
reutilizada.
C. invitar a las personas a disminuir
considerablemente los residuos de su
hogar.
D. enseñarles a dar un uso a las botellas
de agua y el no uso de desechables en
casa.
0%
1.
0%
2.
0%
3.
0%
4.
Cuadrícula de
respuestas
5. En la casa de Liliana se reduce el uso de
residuos. Una de las estrategias que ellos utilizan
es
usar
las
botellas
vacías
para
A.
B.
C.
D.
recolectar más agua
hacer jarrones
guardar lapiceros
botar más residuos
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
6. La concha convierte en combustible sólo la mitad
de basura que recibe. Lo demás se pierde.
De acuerdo con la tabla, la cantidad de combustible
que transforma la concha cuando se le pone 144 kilos
de
basura
es
BASURA
COMBUSTIBLE
12 kilos
6 kilos
24 kilos
12 kilos
36 kilos
18 kilos
144 kilos
¿?
A.
B.
C.
D.
24 kilos.
72 kilos.
144 kilos.
288 kilos.
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
7. Según el video del Profesor Súper O recargado, en
los rellenos sanitarios se compacta la basura con tierra
para
A.
B.
C.
D.
reducir su volumen.
que desaparezca.
descomponer los residuos.
rellenar el suelo.
0%
1.
0%
2.
0%
3.
0%
4.
Cuadrícula de
respuestas
8. Consumir más alimentos naturales que
empacados y reducir el uso de plástico y vidrio hace
que la familia de Liliana contribuya a
A.
B.
C.
D.
0%
A.
ahorrar dinero
evitar enfermedades
disminuir las basuras
aumentar las ratas
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
9. Pepe Cantarilla sólo es capaz de cargar dos bolsas
a la vez para llevarlas al carro recolector. Para dejar
limpia la zona que se ve en la imagen, Pepe debe
hacer
A.
B.
C.
D.
0%
A.
3 viajes.
6 viajes.
2 viajes.
1 viajes.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
10. En el video basuras caseras, Liliana les dice a
sus invitados “Bienvenidos a mi casa, aquí nuestro
lema es: el mejor residuo, es el residuo que no se
produce” porque
A.
B.
C.
D.
0%
1.
está contenta con sus invitados.
quiere compartirles sus trucos.
es un refrán que siempre usa.
está furiosa por tanta basura.
0%
2.
0%
3.
0%
4.
Cuadrícula de
respuestas
11. Biodegradable es un objeto que se
descompone fácil después de que lo utilizas.
Reciclar es dar un nuevo uso a los materiales
de un objeto. Cuando disminuyes las basuras en
tu hogar, ayudas al ambiente porque
A.
B.
C.
D.
0%
A.
reciclas los objetos que no son biodegradables.
se degradan los productos reciclables.
el tiempo de biodegradación disminuye.
el tiempo de degradación de las basuras aumenta.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
12. Una de las botellas que se reciclan en la escuela
de Hamilson tiene forma hexagonal, al reunir 6
triángulos logra cubrir el fondo de una botella. Si tiene
18 de estos triángulos, las botellas a las que les cubre
el fondo son
A.
B.
C.
D.
6
3
12
18
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
13. Pepe tiene que recoger las bolsas de basura
que vemos en la imagen. La operación en la que
NO se obtiene el mismo total de bolsas es
A.
B.
C.
D.
0%
A.
3+4
3x4
4+4+4
3+3+3+3
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
14. Observa cómo Pepe acomoda las bolsas de basura en
distintos montones y analiza el aumento de ellas. Si Pepe arma
un cuarto montón siguiendo la secuencia, el número de bolsas
que tendrá será de
A.
B.
C.
D.
0%
A.
9 bolsas.
13 bolsas.
16 bolsas.
14 bolsas.
0%
B.
0%
C.
Primer
montón
Segundo
montón
Tercer
montón
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
15. Al observar la balanza, el Profesor Súper O le
dice a la Cevichica que las frutas
A. producen mas residuos que
los enlatados.
B. son mas saludables que los
enlatados.
C. producen menos residuos
que los enlatados.
D. son menos saludables que
los enlatados.
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
Video “Doki reciclaje para niños”
• Te invitamos a observar detenidamente
el siguiente video y a tener en cuenta
toda la información que en él reposa,
toda ella será de gran utilidad para
responder las preguntas que se
plantean a continuación
“Doki reciclaje para niños”
16. De los siguientes dibujos, el que representa un
elemento biodegradable es la
A.
B.
C.
D.
0%
A.
Opción uno
Opción dos
Opción tres
Opción cuatro
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
17. En el video Doki reciclaje para niños,
se explica que el plástico no es
biodegradable. De lo anterior se infiere
que biodegradable es un
A. producto derivado del petróleo que se
tarda un tiempo en descomponerse.
B. residuo natural que la tierra no puede
absorber fácilmente.
C. producto que se descompone y vuelve
rápidamente a ser parte de la Tierra.
D. material orgánico que no viene de la
naturaleza
y
tarda
mucho
en
descomponerse.
0%
1.
0%
2.
0%
3.
0%
4.
Cuadrícula de
respuestas
18. La palabra biodegradable se define como el
residuo que
A.
B.
C.
D.
puede ser descompuesto con facilidad.
no puede ser descompuesto con facilidad.
la naturaleza acumula por muchos años.
el ser humano acumula por muchos años.
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
19. El cesto de la basura le explica a Mundi el tiempo
que tarda en descomponerse una botella plástica. Si
se arroja en el 2008, esta se descompondrá hasta el
2108. Según esto, si tú o uno de tus amigos bota una
botella en el 2014, la botella se descompondrá en
A.
B.
C.
D.
2024.
2114.
2108.
3014.
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
20 Teniendo en cuenta el contenido de los
dos videos vistos, aquello que ambos tienen
en común es
A.
B.
C.
D.
0%
A.
las imágenes.
el realizador.
el tema.
el propósito.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
Contesta la siguiente pregunta, de acuerdo a la información
del video y apoyándote en el siguiente esquema
21. De los siguientes productos el que más se
demora en degradarse en la tierra es
A.
B.
C.
D.
la cáscara de banano.
el papel.
la cáscara de huevo.
el plástico.
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
22. Según la información del cuadro, de los siguientes
materiales, aquel que NO podemos reciclar es
A.
B.
C.
D.
0%
A.
el papel.
el metal.
el vidrio.
la comida.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
23. En el video de Doki nombran estas tres cosas y explican
cuánto tiempo tarda la naturaleza en absorberlos:
1. El papel
2. La botella plástica
3. La cáscara de banano
De la información enumerada anteriormente, el grupo de números
que expresa el orden de menor a mayor tiempo de
descomposición es
A.
B.
C.
D.
1, 2 y 3.
3, 1 y 2.
3, 2 y 1.
2, 1 y 3.
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
24. Al final del video de Doki nos hablan de la
importancia de separar la basura. El título de un libro
que serviría para consultar cómo se debe clasificar la
basura es:
A.
B.
C.
D.
El problema de las basuras
¿Qué se puede reutilizar de las basuras?
¿Sabe usted cómo se separan las basuras?
El manejo de las basuras
0%
A.
0%
B.
0%
C.
0%
D.
Cuadrícula de
respuestas
Descargar

Prueba Integral I 2014 (Tercero) Recuperado