El subjuntivo
Día 20
Gramática española
SPAN 413.03
Harry Howard
Tulane University
Administración
No hay nada nuevo
02/10/2015
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Lunn y DeCesaris §4
Los modos indicativo y subjuntivo
Ejercicio 1
MAMA: Pili, your birthday is the 28th. What do you want us to do to celebrate
it?
PILI:
Well, we can invite Robert to come have dinner.
MAMA: Very well. What should I prepare?
PILI:
You know that I always like for there to be a special cake, but other
than that I don't care.
MAMA: Let's see … we could serve fish if it weren't so expensive.
PILI:
Robert likes meat better in any event. Why don't we go to the market
this morning and buy whatever the butcher has at a good price?
MAMA: I agree. Shall we make chicken soup too?
PILI:
Yes, I think that everyone likes that soup. And, what should we drink?
MAMA: Why don't you ask Robert to buy French champagne? His parents
are very rich.
PILI:
Oh, Mom! Don't say that. I would like Robert even if he were poor too.
MAMA: Excuse me, daughter. I know that Robert is a good guy.
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Conclusiones
 A menudo el inglés representa el subjuntivo con el
infinitivo
 El inglés antiguo tenía un subjuntivo, pero se ha perdido,
menos en algunos contextos:
 If I were you, …
 En otros contextos, algo como el subjuntivo español es
posible, pero suena anticuado:
 They demanded that she (should) move by the 15th.
 cf. They demanded for her to move by the 15th.
 We require that he (should) appear in person.
 cf. We require for him to appear in person
 I prefer that it (should) happen in the morning.
 cf. I prefer for it to happen in the morning.
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Opcional o obligatorio
En algunos contextos, el uso del
subjuntivo es obligatorio:
Le di ese libro para que lo leyera.
Quiero que llegues a tiempo.
Es increíble que sea tan tonto.
En otros, es opcional:
p. 61
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Generalizaciones
cláusula
dependiente:
indicativo
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independiente:
indicativo
o subjuntivo
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Ejercicio 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El hombre [que se casa con María] es costarricense
Se conocieron [cuando estudiaban en la universidad]
[Hasta que terminen sus estudios], van a vivir allí.
Van al hotel [donde pasaron su luna de miel los padres
de María]
Espero [que les guste mi regalo de bodas]
[En cuanto abran el regalo], sabrán [que es mío]
A María le ofrecí mi vestido de novia, pero buscaba
uno [que fuera menos formal]
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Teoría
El indicativo y el subjuntivo son diferentes
modos de comunicación:
Si el hablante quiere afirmar lo que dice, utiliza
el indicativo.
Si el hablante cree que una proposición no
merece su afirmación, utiliza el subjuntivo.
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Proposiciones que no merecen
afirmación
Una proposición que ya está afirmada, o
sea, es información conocida.
Una proposición que no es verídica.
Una proposición que es contraria a los
hechos.
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La información conocida
 En este discurso, hay un malentendido porque
Ángeles no sabe algo que Martina cree que
sabe:
MARTINA: Qué bien que no tengamos clase el viernes,
¿no?
ANGELES: ¡Qué dices! ¿No hay clase?
MARTINA: Es verdad, no estuviste le lunes.
ANGELES: ¿Qué pasó el lunes?
MARTINA: Pues, nos dijo el profe que no iba a haber
clase.
ANGELES: Gracias por habérmelo dicho.
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El subjuntivo y la información
conocida
 Como vimos en el ejemplo anterior, se utiliza el
subjuntivo para indicar que la proposición
expresada en la cláusula subordinada de qué
bien es – o debe ser – información conocida
 Aquí hay otro ejemplo parecido:
LOLA:
PEPE:
LOLA:
PEPE:
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Escucha, tengo una noticia bomba.
Dime.
Florinda se casa en abril.
¡No me digas! Estoy encantado de que se case.
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Ejercicio 3
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La próxima clase
P5
Más subjuntivo
La entrega de Lunn y DeCesaris
§16
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