BLOQUE II: LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica el móvil del juego para reconocer sus
implicaciones y mejorar su desempeño.
Emplea diferentes roles de participación para
entender sus responsabilidades y los retos que
el juego requiere.
Muestra compromiso consigo mismo y con los
demás al participar en las actividades físicas
para favorecer el juego limpio.
CONTENIDOS
Modificando el área
Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo
con la variabilidad.
Los desafíos al participar en juegos modificados.
¿Cómo puedo complejizar un juego?
Los participantes y sus interacciones
Participación en juegos en los que vivencie los
diferentes roles en los que se puede desenvolver
(compañeros y/o adversario).
¿Quiénes participan y cómo se relacionan?
Los valores en el juego
Promoción de valores mediante las actividades
físicas.
Acuerdos para la sana convivencia y la integración
con sus compañeros.
Jugar y cooperar
PROPÓSITO
Promover entre los alumnos el valor de jugar limpio. Para lograrlo te proponemos participar en
actividades de cancha propia donde la comunicación e interacción entre compañeros y adversarios
resultan propicias para practicar el juego limpio. También se pretende que te apropies de posturas críticas
respecto a la competencia en situaciones reales de acción y contrasten los sentimientos y vivencias que
surgen del triunfo y la derrota.
ACTIVIDAD 1 - RED VOLEIBOL
•
Forma de participación: En equipos
•
Material e instalaciones: Pelota o balones, redes individuales; cancha de voleibol.
Organización
El juego es una adaptación de las reglas de voleibol, pero jugado con redes individuales.
Los participantes decidirán cuáles reglas se van a aplicar tomando en cuenta el número de
participantes. Se debe definir el número de pases por equipo e individuales que se
permitirán tomando en cuenta el nivel de habilidad. Otro elemento por determinar es el
lugar del saque.
ACTIVIDAD 2 - ¿Y LA TÉCNICA DE LA VOLEADA?
•
Forma de participación: En equipos de 3 a 6 integrantes
•
Material e instalaciones: Pelota o balones, red; cancha de voleibol.
Organización
Se integran equipos de 3 a 6 jugadores. Se define por acuerdo la altura de la red (puede
ser de 1 a 1.30 m). Se puede variar el tamaño de la cancha y no requiere línea de saque.
La posición de las manos debe ser en forma de copa, recogiendo el balón, con el pulgar
por debajo de éste (los dos pulgares encontrados); los dedos restantes se dirigen hacia
arriba de forma que “envuelven” el balón por los lados.
ACTIVIDAD 3 - JUGANDO CON LA COMUNICACIÓN
•
Forma de participación: En equipos y en grupo
•
Material e instalaciones: Una pelota o balón por parejas; patio escolar.
Organización
El objetivo es practicar el voleo a la par de establecer códigos de comunicación. Todos los alumnos del grupo
se distribuyen por el patio. Los jugadores que tienen balón inician con el voleo arriba desplazándose por el
espacio. Los alumnos que no tienen balón se ubican delante de alguno que sí lo tenga y pronuncian su
propio nombre para avisar que recibirán el balón. El jugador que envía el pase avisa gritando “paso” para
evitar que una sola persona reciba dos balones.
ACTIVIDAD 4 - BALÓN SOBRE LA CUERDA O SOBRE LA RED
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Forma de participación: En equipos de 6 a 12 integrantes
•
Material e instalaciones: Pelota o balones, red; cancha de voleibol.
Organización
Se forman equipos. Se aplica la forma de juego del voleibol, pero con más jugadores. Se le concede un punto
al equipo rival cuando el equipo propio:
• Deje caer al suelo el balón
• Lance el balón por debajo de la red, la toque o dé en los postes de tensión.
• Traspase la línea de saque al lanzar el balón
• Lance el balón más allá del área del rival
• Toque el balón antes de que salga del área propia
• Traspase los límites del área al atrapar el balón
• Cuando un jugador devuelva el balón que no había atrapado antes
Se inicia el juego al lanzar el balón sobre la red al campo contrario, tratando de que sea difícil que el equipo
contrario lo atrape. El balón no debe salir de la línea de saque. Para establecer el vencedor se puede jugar
por tiempo, por ejemplo, dos veces cinco o diez minutos, o gana aquel equipo que logre alcanzar primero un
número de puntos (10,20) previamente fijado.
ACTIVIDAD 5 – JUEGO CON DOS O MÁS BALONES
•
Forma de participación: En equipos de 6 a 12 integrantes
•
Material e instalaciones: Pelota o balones, red; cancha de voleibol.
Organización
Se trata de una variante del voleibol en la cual el juego se vuelve más alegre y complejo al
aumentar el número de balones, pues la exigencia de la concentración y el movimiento es
mayor.
Se seleccionan dos jueces para llevar el récord de cada equipo. Cada balón puede ser tocado
hasta tres veces antes de pasar a los contrarios. Se aplican las mismas reglas que en la
actividad 2.
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