L
Texto:
Análisis de su organización para
fortalecer los procesos de
comprensión y producción
Prof. (MSc. José Gregorio López Loyo
TEXTO
“…Es la unidad comunicativa fundamental,
producto de la actividad verbal humana, que
posee siempre carácter social; está caracterizado
por su cierre semántico y comunicativo, así como
por la coherencia profunda y superficial, debida a
la intención (comunicativa) del hablante al crear
un texto íntegro, y a su estructuración mediante
dos conjuntos de reglas: las propias del nivel
textual y las del sistema de la lengua.
Bernández (1982)
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Premisas
Centradas en el texto:
1
Coherencia profunda: Relacionada con la propiedad
2
Coherencia superficial: Se corresponde con la
3
Reglas del nivel textual y del sistema lingüístico:
textual “coherencia”. Es de carácter semántico.
Estructura profunda (Chomsky)
“cohesión”. Presenta carácter morfosintáctico.
Estructura superficial (Chomsky)
A esto subyace la idea de organización del texto, con
base en reglas.
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Premisas
Centradas en los usuarios de la lengua:
1
Intencionalidad: Actitudes de los productores de los
textos en función de propósitos comunicativos
2
Aceptabilidad: Actitudes de los receptores del
mensaje
3
Situacionalidad: Contexto. Situaciones de diversa
índole que rodean el acto comunicativo.
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ORGANIZACIÓN TEXTUAL
ASPECTOS SEMÁNTICOS
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ORGANIZACIÓN
MACROESTRUCTURA
•
ES LA REPRESENTACIÓN MENTAL DE LA ORGANIZACIÓN
GLOBAL DEL SIGNIFICADO DEL TEXTO
•
DETERMINA LA COHERENCIA DE UN TEXTO: Para
comprender es preciso identificar la macroestructura y para
producir con coherencia se debe construir una
macroestructura previa.
•
Su función es la de proporcionar coherencia a las macroproposiciones derivadas de un texto.
•
Como se puede inferir, su naturaleza es eminentemente
semántica
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MICROESTRUCTURA
•
RELACIONES ENTRE LAS ORACIONES DE UN TEXTO
•
LA CONFORMAN LAS IDEAS QUE ENCIERRAN LAS
PALABRAS
•
DE ELLA SURGE LA MACROESTRUCTURA, MEDIANTE
OPERACIONES LLAMADAS MACROREGLAS.
•
LA MICROESTRUCTURA ES EL NIVEL DE LA COHESIÓN Y
CONSIDERA ASPECTOS COMO:

ESTRUCTURA GRAMATICAL: Categorías léxicas y
funcionales

MECANISMOS DE COHESIÓN: Progresión temática,
pronominalización, elipsis, repetición, tiempos verbales,
relaciones semánticas…
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SUPERESTRUCTURA
•
FORMA Y ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS
•
ES PROPIA DE LOS TEXTOS, PERO DE ELLA SE APROPIA
EL USUARIO PARA LA INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN.
•
SU PRESENTACIÓN VARÍA SEGÚN EL TIPO DE TEXTO:
Cuento, carta, artículo de opinión, artículo divulgativo…
•
Para su comprensión y producción se debe identificar o
elegir un orden discursivo determinado: narración,
descripción, exposición, argumentación, instrucción…
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PROPIEDADES TEXTUALES
•
ADECUACIÓN: Escogencia adecuada de la variedad
(dialectal o estándar) y el registro (formal o
familiar/objetivo o subjetivo)
•
COHERENCIA: Saber elegir y estructurar la información
relevante.
•
COHESIÓN: Saber conectar las distintas frases que
conforman un texto, mediante pronominalización,
puntuación, deixis, elipsis, marcadores del discurso…
•
CORRECCIÓN GRAMATICAL: Aplicar reglas fonéticas y
ortográficas, morfosintácticas y léxicas de la lengua
•
DISPOSICIÓN ESPACIAL: Forma adecuada de presentar el
escrito (márgenes, convenciones, espacios, …)
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Dos nociones básicas…
COHERENCIA
COHESIÓN
PLANO DEL CONTENIDO
PLANO DE LA EXPRESIÓN
ESTRUCTURA PROFUNDA
ESTRUCTURA SUPERFICIAL
COMPONENTE SEMÁNTICO :
COMPONENTE SINTÁCTICO Y
LÉXICO- SEMÁNTICO :
MACROESTRUCTURA SEMÁNTICA
MACROESTRUCTURA FORMAL
PROPOSICIONES
PENSAMIENTO
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PALABRAS Y ORACIONES
LENGUAJE
LA COHERENCIA EN LOS ÓRDENES DISCURSIVOS
•
En la NARRACIÓN se manejan hechos que se
encadenan en sucesión temporal finita
•
En la DESCRIPCIÓN, los hechos se relacionan sólo
por ser atributos de una misma entidad.
•
En la ARGUMENTACIÓN, los hechos, en forma de
argumentos, se conectan mediante una conclusión
•
En la EXPOSICIÓN, las partes se presentan
yuxtapuestas como indicativo de que son
abstracciones vinculada por un mismo referente.
•
En los TEXTOS INSTRUCCIONALES, la coherencia se
expresa mediante una disposición seriada de las
acciones por cumplir
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El texto argumentativo
• El texto técnico-científico o académico es
predominantemente argumentativo.
• La superestructura básica de este tipo de textos
está conformada por una tesis, los
argumentos a favor o en contra de la tesis
sustentada y la conclusión.
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TESIS
• Tesis es la posición personal u opinión que
adoptamos sobre un objeto de conocimiento
específico.
• Se desprende de una temática en particular y está
sujeta a una serie de factores tanto internos como
externos: estilos de pensamiento, matrices
disciplinarias, cosmovisión, referentes teóricos
privilegiados, contexto y otros.
• Debe expresarse en forma de afirmación categórica
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Variabilidad en las tesis
Por ejemplo, sobre la temática “Clonación humana”:
• Un cura o un pastor evangélico diría: “La
clonación humana contraviene las leyes de Dios”
• Un científico ateo opinaría: “Clonar seres
humanos sería el máximo logro de la ciencia
genética”
• Un filósofo plantearía: “La clonación humana
plantea al hombre innumerables y grandes
problemas éticos"
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Argumento
• En lógica, un argumento es la expresión lingüística de
un razonamiento.
• Un argumento está formado por enunciados que se
enlazan entre sí, de manera que uno de ellos,
denominado "conclusión", aparece como resultado de
los demás, llamados "premisas" del argumento.
• Los argumentos responden al porqué se afirma lo que
refiere la tesis. Argumentar es sustentar la opinión
que se vierte como aseveración principal de un
ensayo.
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Conclusión
• El texto argumentativo adquiere coherencia en la
medida en que las proposiciones o argumentos
derivan en una proposición que contenga a todos
los demás, con carácter conclusivo.
• Como es de suponer, la conclusión de un ensayo
cumple la función de reforzar la tesis expuesta,
con fundamento en la fuerza de los argumentos
planteados.
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Ensayo
• El ensayo es un texto en prosa, generalmente
breve, en el que se expone, analiza y comenta
un tema desde un punto de vista muy personal.
• Tiene como características su agilidad,
brevedad, intercambio e intertextualidad,
carácter persuasivo y unidad temática.
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Criterios de textualidad en el ensayo
• La coherencia se logra enlazando argumentos a una
conclusión para dar forma a una macroestructura
semántica, condensada en una tesis.
• Los argumentos conforman macroproposiciones
entrelazadas entre sí.
• La intencionalidad está representada por el interés de
persuadir a los lectores u oyentes.
• Hay una situacionalidad porque el texto está mediado
por las particularidades de ocurrencia del acto
comunicativo y por el contexto.
• Para ser adecuado, el texto científico debe responder a
los patrones de registro formal y a la variedad dialectal
estándar.
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PROCESO DE REDACCIÓN DEL TTC
• Definición clara del tema (Macroestructura)
• Acopio de información
Ubicación
Lectura y análisis
Selección
Fichaje
• Uso de esquemas, mapas conceptuales…
• Redacción de versión preliminar
• Proceso de corrección
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EJEMPLO DE ESQUEMA
TEMA: EVALUACIÓN DEL DISEÑO ETNOGRÁFICO
Idea Global (tesis):
 Diferencias entre enfoques metodológicos (Sant-Louis, Martínez,
Wittrock) Premisa:
 Criterios de evaluación del diseño etnográfico (Guba y Lincoln,
Serrano) Premisa:
 Credibilidad (Lincoln y Guba, Wittrock) Premisa:
 Transferibilidad (Taylor y Bogdan) Premisa:
 Verificabilidad (Goetz y Le Compte) Premisa:
 Dependibilidad (Miles y Huberman, Perez S.) Premisa:
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EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL
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