Ensenándoles a los niños como
caminar seguramente mientras
crecen y desarrollan
Teaching children to walk safely
as they grow and develop
¿Los niños siempre
deberían cruzar con
un adulto hasta que
tengan _____ años?
Children should
always cross with an
adult until age .....?
• Todos los niños se desarrollan
de manera diferente/
All children develop differently
• Los padres muchas veces
sobreestiman/
Parents often overestimate
• Los padres tienen que pasar
tiempo caminando con su hijo/
Parents need to spend time
walking with their child
http://guide.saferoutesinfo.org/graduated_walking
Caminando hacia un destino:
¿Cuáles son las destrezas necesarias?/
Walking to a destination:
What are the necessary skills?
• Elegir dónde caminar/
Choose where to walk
• Elegir dónde cruzar/
Choose where to cross
• Repetir, repetir, repetir/
Repeat, repeat, repeat
Cuatro a seis años de edad/
Four to six years of age
• Tamaño físico/
Physical size
• Limitaciones de la visión
periférica/
Peripheral vision limitations
• Demora en acción/
Delay in action
• Falta de entendimiento de
peligro/
Lack full understanding of
danger
• Se distraen fácilmente/
Easily distracted
Cuatro a seis años de edad/
Four to six years of age
• Tienen que caminar con adultos quienes hacen la seguridad
una prioridad/
Need to walk with adults who make safety a priority
• Todavía están aprendiendo lo que significa estar seguro/
Still learning what it means to be safe
• La mejor manera de aprender es con repetir destrezas
seguras de caminar con un adulto/
The best way to learn is by repeating safe walking skills with
an adult
Siete a nueve años de edad/
Seven to nine years of age
• Empiezan a entender que las
situaciones varían/
Begin to understand that
situations vary
• Desarrollo continuo de
concentración y cambios de
atención/
Continued development of
concentration and attention
switching
Siete a nueve años de edad/
Seven to nine years of age
• Necesitan supervisión mientras
aprenden destrezas más complicadas
de la seguridad peatonal/
Need supervision as they learn more
complicated pedestrian safety skills
• Pueden empezar a identificar sitios
seguros donde cruzar con ayuda y
práctica/
Can begin to identify safe crossing sites
with help and practice
Siete a nueve años de edad/
Seven to nine years of age
• Pueden empezar a aprender
cómo identificar el tráfico y
mantenerse enfocados
mientras cruzan la calle con
ayuda y práctica/
Can begin to learn how to
identify traffic and stay
focused while crossing the
street with help and practice
Diez años o mayores/
Ten and older
• Mejorando sus destrezas de
procesamiento, cambio de
atención y concentración/
Improving their processing,
attention switching and
concentration skills
• Algunos pueden estar
caminando con poca o sin
supervisión/
Some may be walking with
little or no supervision
Encuentra una mezcla de independencia y
supervisión/
Find a mix of independence and supervision
• Los niños de 10 años o mayores gradualmente pueden aprender tareas
más complicadas de seguridad peatonal/
Children age ten and older gradually can learn more complicated
pedestrian safety tasks
• Aunque sean mayores, todavía deberían estar con un adulto cuando
caminan cerca o alrededor del tráfico hasta que puedan demostrar
destrezas de seguridad peatonal consistentemente/
Even though they are older, they should still be with an adult while
walking near or around traffic until they consistently demonstrate safe
pedestrian skills
• Empieza con rutas simples de poco tráfico/
Begin with simple, low traffic routes
¿Cómo pueden los padres aumentar
las destrezas de un niño?/
How can parents boost a child’s skills?
Ser un modelo/ Modeling:
• Explicar lo que estás haciendo/
Explaining what you’re doing
• Pedir que el niño lo explique/
Ask child to explain
• Evaluar el criterio, la concentración y
consistencia/
Assess judgment, concentration and
consistency
• Practicar una ruta/
Practice a route
Resumen/
Summary
• Los niños tienen que poder combinar
sus habilidades mentales y físicas con
destrezas peatonales/
Children need to be able to combine
their mental and physical abilities
with pedestrian skills
• Instrucción repetida y ser un modelo
es clave/
Repeated instruction and modeling is
key
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Just the ticket: Walking school busses and bike