http://www.gifmaniacos.com/Disney/Pixar/
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL 6 "ANTONIO CASO"
“Fotosíntesis”
INTEGRANTES:
*García Vargas Alonso
*López Salazar Fátima
*Landa Navarro Lucía
*Payán Espíndola Arturo
*Salcedo Ramírez Diana Mishell
Grupo: 604
¿Qué es la fotosíntesis?

Se puede definir como el proceso biológico
mediante el cual los organismos autótrofos
aprovechan la energía luminosa (luz del sol) y la
materia inorgánica (CO2 y H2O) para producir
carbohidratos (glucosa) y O2.
http://www.euita.upv.es/VA
RIOS/BIOLOGIA/images/F
iguras_tema11/figura11_1.j
pg
Importancia biológica






Principal fuente de oxígeno (para respiración
aerobia) y materia orgánica.
Fuente de energía.
Transformación de E. L. en E. Q que
necesitan y utilizan los s.v en la cadena
alimenticia.
Se completa el ciclo de la materia.
Fue la causante del cambio en la atmósfera
primitiva.
Los seres autótrofos son base de la cadena A.
5% se realiza
en ríos,
lagos y pozas
85% se realiza
en Océanos.
(Fitoplancton)
10% en tierra
firme
http://www.tiendanimal.es/manuales/plantasacuaticas/images/Imagen-1.jpg
¿Quiénes realizan este proceso?
Organismos autótrofos como:
*Plantas
*Algas
*Fitoplacnton
*Cianobacterias
*Algunas bacterias.
http://www. biodiesel.com,
Factores que influyen en el proceso:


CO2: se utiliza como fuente de carbono para la
glucosa.
H2O: es la fuente del oxigeno que se libera. Las
moléculas de agua se rompen en electrones,
protones y oxigeno.
Los electrones del agua son utilizados para reponer
los electrones que se desprenden de la clorofila en
la fase luminosa.
Los protones sierven para formar un gradiente
quioosmotico para la formacion de ATP.
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/physical_science/chemistry/carbon_dioxide.sp.
html&edu=high

Factores que influyen en el proceso:
Temperatura: a mayor temperatura,
mayor eficacia de las enzimas y mayor
rendimiento fotosintético, sin que esta
ocasione la desnaturalización de las
proteínas.
 Edad de la planta: las plantas
de mayor edad no tienen la misma
eficacia fotosintéticas que las más jóvenes.



Tiempo de iluminación: ya que hay
plantas que tienen mayor rendimiento
en la noche y no en el día.
Intensidad luminosa: A mayor
iluminación, mayor rendimiento hasta
superar ciertos límites.

Color de la luz: la clorofila a y b
absorben la luz en la región azul y roja
de los espectros, la xantofilas en la
azul, las ficocianinas en la naranja y la
ficoeritrinas en la verde.
Factores que la alterarían:



El desequilibrio en la cantidad de
concentración de CO2.
Calentamiento global lo que provoca
aumento de T y con ello la de la planta
(puede llevar a la desnaturalización) y
escasez de humedad la cual provoca que
se cierren los estomas de la planta.
Tala inmoderada.
http://www.euita.upv.es/VARIOS/BIOLOGIA/images/Animaciones/Animación11_
2.ppt#257,1,Diapositiva 1
¿Dónde se lleva a cabo?
CLOROPLASTOS

Organelo especializado formado por una
membrana externa que contiene porinas y
establece una cierta permeabilidad, y una
membrana interna que encierra al estroma
(matriz con gran cantidad de enzimas) y donde se
lleva acabo la fijación del CO2 en forma de
glúcidos, lípidos o aminoácidos.
http://www.educa.madrid.org
Cuenta con un tercer sistema de membranas
llamado tilacoides ordenados en forma de grana,
donde se encuentran todos los pigmentos, enzimas,
transportadores y proteínas que participan en la
fotosíntesis.

Los procariotas fotosintéticos no tienen
cloroplastos. Sin embargo, algunos, como las
cianobacterias tienen la membrana plasmática
plegada hacia el interior formando membranas
fotosintéticas.
http://www.educomputacion.cl
Fotosíntesis
Se realiza en dos fases, mejor conocidas como:

FASE LUMINOSA: que se lleva a cabo en las
granas de los cloroplastos.

FASE OSCURA: se lleva a cabo en los
estromas.
http://www.euita.upv.es/VARIOS
/BIOLOGIA
Fase luminosa

Su función es la absorción de la energía lumínica por parte de
la clorofila, se lleva a cabo en dos fotosistemas; cada uno
formado por un tipo de clorofila a: el fotosistema I
denominado P700 y el fotosistema II denominado P680.
Becker, Wayne M; Kleinsmith, Lewis J y Hardin, Jeff. (2007). El mundo de la célula. Madrid. Pearson Addison Wesley.
*Todo inicia en el fotosistema II cuando la clorofila a, atrapa
fotones, los cuales exitan las moléculas de aquella y de esta
manera provocan el ascenso de electrones a un nivel de energía
superior. Los electrones no regresan a la molécula de clorofila ,
ya que entran al fotosistema I, para reducir moléculas de NADP
a NADPH. Esta reducción requiere dos electrones del
fotosistema I y dos protones del estroma.
*Por otra parte, la energía química almacenada se produce cuando
la clorofila atrapa fotones que excitan las moléculas de aquélla,
con lo que provocan el ascenso de electrones a un nivel de energía
superior, del que si regresan, mediante la liberación gradual del
exceso de energía. Dicha energía se utiliza para acoplar fosfato
inorgánico
(Pi)
con
ADP,
produciendo
ATP.
http://recursos.cnice.mec.es
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2b
achillerato/Fisiologia_celular/imagenes/fase_lum
inosa_las_dos.gif
Fase
oscura
Este proceso recibe el nombre de Ciclo de Calvin-Benson o ciclo
C3, en él se utilizan los hidrógenos guardados en NADPH y el ATP
sintetizado en la fase luminosa para reducir el CO2.Este ciclo
comprende 6 reacciones que se describen continuación.
1.Carboxilación: la enzima 1, 5- Ribulosa (rubisco) cataliza la unión
del CO2 a un compuesto de 5 carbonos. Esto forma un compuesto
muy inestable de seis carbonos que se divide en 2 de seis carbonos
(3-fosfoglicerato o 3PG).
2.Fosforilación del 3PG: El ácido 3fosfoglicérico entra en reacción
con el ATP (el ADP resultante
regresa a la fase luminosa para
volver a ser fosforilado).
3. Reducción: el NADPH +H+
sustituye el hidrogeno por el
fosforo formando dos moléculas
de gliceraldehído 3 fosfato o
(G3P). El NADP y los grupos
fosfato se reciclan para ser
reutilizados en
la fase
luminosa.
4. Formación de glucosa: en esta parte del ciclo se pueden dar
diversas reacciones. A) que las moléculas de 3 carbonos se
utilicen para la formación de ácidos grasos, glicerol o
aminoácidos; B) que las dos moléculas se unan para dar lugar a
un compuesto de 6 carbonos (es la fructuosa 1,6 difosfato); y C)
la molécula anterior pasa a una desfosforilación para formar
glucosa.
http://recursos.cnice.mec.es/biologia/bachillerato/segundo/biologia/ud04/figuras1/fig06.jpg
5. Regeneración: en esta
parte del ciclo las
moléculas de 3 carbonos
que no pasan a la
producción de glucosa se
utilizan de nuevo en la
formación
de
una
molécula de 5 carbonos
6. Segunda fosforilación:
en esta reacción un ATP
sede un grupo fosfato a
una molécula de 5
carbonos y forma la
molécula difosforilada
de 5 carbonos con la que
se inicia el ciclo.
Otros tipos de fotosíntesis

C4 o ciclo de Hatch - Slack: en algunos casos la cantidad de
energía y de carbono que se pierde a través de la fotorespiración, por
ello las plantas dependen de estrategias adaptativas para solucionar
el problema. Una solución general es limitar a la rubisco a las
células que contengan una concentración alta de CO2.
En muchas plantas tropicales, como el maíz, el aislamiento de la
rubisco
esta
acompañado
de
una
vía
corta
de
carboxilación/descarboxilación.
Las plantas que contienen esta vía se denominan como plantas de 4,
porque el producto inmediato de la fijación del carbono a través de
este ciclo es un ácido orgánico de 4 carbonos llamado oxalacetato.
Éstas plantas tienen en sus hojas dos clases distintas de células
fotosintéticas las células del mesófilo y las células de la vaina del
haz que difieren en sus composiciones enzimáticas y por tanto en
sus actividades metabólicas.

Plantas CAM: Se denomina metabolismo ácido de las
crasuláceas debido a que esta vía se descubrió inicialmente en
la familia de las plantas suculentas. La fotosíntesis CAM esta
presente en aprox. En el 4% de las especies de plantas
investigadas y a diferencia de las plantas C3 y C4
generalmente abren sus estomas sólo durante la noche, esto
para conservar el agua. Ya que el CO2 se difunde hacia las
células del mesófilo, este se asimila mediante los dos primeros
pasos de una vía similar al ciclo de Hatch Slack, y se acumula
en forma de malato, sin embargo el malato se almacena en
vacuolas grandes las cuales se hacen muy ácidas.
http://www.giga.com/~mag/Tratado_Nopal.htm
“Las hojas durante el Otoño”

Cuando el otoño empieza y el invierno está
llegando, en cuenta de que ya no habrá tanta luz
como en el verano, las hojas no recibirán tanta
luz como acostumbraban, y la clorofila
empezará a decrecer y entonces las hojas
comenzarán a cambiar su color, ya que ésta es
la que les da el color verde.
Dentro de las hojas hay
manchitas de otros colores,
entonces cuando el verde
empieza a decrecer, los
“Glosario”

Bacterioclorofila: tipo de clorofila propio de
bacterias, capaz de extraer electrones de moléculas
donadoras diferentes del agua.
*C3 (vegetales): plantas que dependen
exclusivamente del ciclo de Calvin para la fijación
del CO2, formando el compuesto de 3 átomos de
carbono 3fosfoglicerato como producto inicial.
*C4 (vegetales): plantas que usan la ruta de Hatche
Slack en las células del mesófilo para la fijación
inicial del CO2, formando oxalacetato
*Células del Mesófilo: células externas de las hojas
de las plantas C4, donde se verifica el ciclo de Hatche
Slack de fijación del carbono



Clorofila: Molécula que absorbe luz y dona los
electrones activados a sustancias orgánicas, iniciando
las reacciones fotoquímicas que conducen a la
generación de NADPH y ATP requeridos para el
Ciclo de Calvin
Cratuláceas: plantas herbáceas en general suculentas
que almacenan agua en sus hojas ya que se
encuentran en un hábitat seco y caluroso donde el
agua es escasa.
Estoma: Poro en la superfcie foliar de un vegetal que
se puede abrir y cerrar, para controlar el intercambio
de gases y agua entre la atmósfera y el interior de la
hoja.
Estroma: Matriz desestructurada semifluida que
ocupa el interior del cloroplasto.
Fotoexitación: exitación de un electrón a un nivel
energético superior, tras la absorción de un fotón de
luz
Fotón: partícula fundamental de la luz cuya energía
es inversamente proporcional a su longitud de onda
Fotorespiración: ruta dependiente de la luz que
disminuye la eficacia de la fotosintesis, reduciendo
compuestos de carbono, sin capturar la energía
liberada;tiene lugar cuando el O sustituye al CO2 en
la reacción catalizada por la enzima rubisco.
Grana: pilas de las membranas del tilacoide de un
cloroplasto
Lumen: espacio interno o luz, limitado por
membrana, generalmente del retículo endoplásmico o
de sistemas de mebrana relacionados
“Bibliografía”
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http://www.biologia.edu.ar/plantas/fotosint.htm
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m
http://www.fisicanet.com.ar/biologia/metabolismo/ap12_fijacion_de_carbono.php
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http://aplicaciones.virtual.unal.edu.co/drupal/files/fotosintesis.swf
http://centros.edu.xunta.es/iesriocabe/files/u1/Temas%20Bioloxia/T_205_Fotosinte
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“Bibliografía”
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http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisi
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http://www.soloimagen.net/imagenes-animadas/Plantas-yflores.asp
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Becker, Wayne M; Kleinsmith, Lewis J y Hardin, Jeff. (2007).
El mundo de la célula. Madrid. Pearson Addison Wesley
DIRECTOR:
Payán Espindola Arturo.
PRODUCTORES:
García Vargas Alonso
Landa Navarro Lucía
López Salazar Fátima
Navarro
Payán Espíndola Arturo
Salcedo Ramírez Diana Mishell
GUIONISTA:
FOTOGRAFIA:
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
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http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/Fisiologia_celular/imagenes/fa
http://www.gifmaniacos.com/Disney/Campanilla/index2.htm
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