El caso Sofía
Marisa Ysunza Breña
Septiembre de 2011
La transposición didáctica
Objeto de estudio 1: El caso de Sofía
1. ¿Sofía actúa en función de un modelo de formación
universitario? ¿conoce el modelo en el que trabaja?
 Se dice que el currículo sobre el que trabaja está
diseñado con el enfoque por competencias, sin embargo
no parece que Sofía lo conozca pues realiza su quehacer
docente de manera convencional y, aunque está atenta
a sus alumnos, da más importancia a las actitudes que a
los resultados académicos
La transposición didáctica
Objeto de estudio 1: El caso de Sofía
2. ¿Sofía aspira a ejercer con profesionalismo o sólo respeta
procedimientos? ¿Se identifica con la institución?
 Sofía muestra compromiso con la enseñanza, aspira a
titular alumnos y planifica su trabajo (de forma
convencional), pero no sabemos si busca la formación
necesaria para profesionalizarse como docente. No
espera nada de la institución, sólo de las personas….
Muestra compromiso
¿Busca formación?
La transposición didáctica
Objeto de estudio 1: El caso de Sofía
3. Explica la transposición didáctica que desarrolla Sofía
Sofía diseña estrategias para impartir su clase
buscando en distintas fuentes los contenidos para
cubrir los temas del programa; los organiza y
dosifica e incluye recursos de apoy0. Planifica su
trabajo de manera convencional.
Planifica de manera convencional
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