La Revolución Industrial
siglo XVIII entre 1760 y 1780
Integrantes
Ivonne Barra
Maria luisa Nuñez
Carolina Urra
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PLANIFICACION 7° AÑO
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OFT :Reconocer la importancia de la Revolución Industrial
y la Revolución Francesa , en la conformación del
mundo contemporáneo.
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CMO: Revolución Industrial : apreciación del desarrollo
tecnológico, los cambios en la forma de la
producción, la organización del trabajo y sus
implicaciones sociales .Discusión comparada de
algunos temas de interés con el presente.
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APRENDIZAJE ESPERADO :Comprenden los orígenes y
desarrollo de la Revolución Industrial y
evalúan efectos positivos y negativos.
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ACTIVIDADES GENERICAS:Definen la Revolución como
un proceso de carácter económico.
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INDICADORES:Reconocer los elementos que provocaron
el desarrollo de la Revolución Industrial.
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ACTIVIDADES
_ Investigan desarrollo tecnológico en el periodo de la
Revolución Industrial.
_ Analizan láminas sobre el desarrollo tecnológico, especialmente productivo y de transporte.
_ Definen concepto de MAQUINISMO.
_ Realizan mapa conceptual las características de la
Revolución Industrial.
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Inicio : Motivación ,observan extracto de la película tiempos
modernos.
Desarrollo: Desarrollan guía de trabajo
La guía de trabajo comienza con la lectura de un texto que se
refiere a los efectos o cambios que produjo en los estilos de
vida en la sociedad en la forma de trabajo la forma de
entender y vivir el tiempo como productividad etc.
Luego los alumnos realizan un cuadro comparativo entre la
forma de vida rural y urbana.
Posteriormente completan una ficha de sus actividades diarias
determinando el horario en que las desarrollan.
Determinan los horarios de atención de los servicios públicos
del lugar donde ellos viven.
Realizan reflexión personal y grupal sobre como el tiempo
incide en su vida personal y en la sociedad.
Finalización: Socializan lo aprendido.
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