Jornadas Nacionales
de Educación en Contextos de Encierro
Programa Bibliotecas Abiertas
Etapas I y II Mendoza
Transversalidad y Trabajo
de Bibliotecarios en Red
en la Provincia de Mendoza
Agosto de 2013
TRABAJO EN RED
Equipo de Bibliotecarios del Proyecto
Bibliotecas Abiertas I y II
Construimos un Proyecto Colectivo a Partir de un
Posicionamiento en Común, basado en:
• La Restitución del Derecho a la Educación
• La Construcción de Ciudadanía
• La Valoración de la Palabra
• El Estimulo de Proyectos de Vida
Articulación
•
•
•
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Instancias de Articulación de Gestión:
Reuniones entre Bibliotecarios
Circulación de la Información
Reuniones con Equipo de Coordinación
Participación en Mesas de Gestión
Participación en Mesas de Cogestión
Propuestas y corroboración de lo Articulado
Instancias de Articulación Territorial:
• Multiplicidad de articulaciones: Programa de
Alfabetización / Seguimiento Educativo /
Institución Escolar / Servicio Penitenciario y sus
áreas.
Transversalidad
Dada por la Participación en Alfabetización,
Educación Primaria, Secundaria, No Formal y
PEUCE
Contribuyendo a las Trayectorias Completas,
Continuas, Relevantes y Emancipadoras
Resignificación de las Palabras y el Arte
Puesta en valor de la Palabra:
En la apropiación y dominio de la palabra, de la semántica
en todos sus sentidos, en la construcción del texto (oral o
escrito) se manifiesta el principio de la construcción de
ciudadanía plena. En un contexto adverso donde los
derechos de ciudadano se ven vulnerados, la palabra es el
eje articulador para la construcción de autonomía y para la
restitución de derechos.
Acciones en la que se manifiesta esta práctica en relación a la
palabra:
Alfabetización /Talleres Literarios / Talleres De Lenguaje
y Textos Argumentativo / Talleres de Música y Expresión
artística.
Bibliotecas Abiertas
Articular para gestionar
Gestionar para Incluir
Incluir para Construir
Construir para restituir Derechos
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