PSICOLOGÍA
¿En qué consiste la
psicología?
Es la formación de los conocimientos científicos
necesarios para comprender, interpretar,
analizar y explicar el comportamiento humano
y con las destrezas y habilidades básicas para
intervenir en el ámbito individual y social.
Empleando los principio éticos y deontológicos
de la profesión.
¿Cuál debe de ser el perfil y
los conocimientos previos?
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Accederán aquellos alumnos que hayan
superado la Prueba de Acceso a la Universidad
(PAU).
Tendrán prioridad aquellos que hayan cursado
las modalidades de Humanidades y Ciencias
Sociales, aunque la modalidad de Ciencias
también tiene acceso a ésta.
Las personas que se decanten en acceder a
ésta carrera, lógicamente tendrán un gran
interés en hacer más fácil la vida de las
personas.
¿Dónde podemos estudiar
Psicología?
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Universidades Privadas.
Universidad Camilo José Cela.
Universidad Pontificia Comillas.
San Pablo C.E.U.

Universidades Públicas.
Universidad Autónoma
Universidad Complutense
U.N.E.D
PLAN DE ESTUDIOS
¿En qué consiste el sistema
de créditos?
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Cada crédito tiene un valor de 25 horas de trabajo del
estudiante, con un total de 1500 horas en el curso.
Se distribuyen de forma uniforme en las 38-40 semanas
lectivas.
Otra parte que sumará créditos será las horas
presenciales que debe de ser entre 9-10 por crédito.
El resto será trabajo personal.
El objetivo es que el examen final no supere el 70% de
la calificación de cada asignatura.
Actividades extras que
suman créditos
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Grupo de Aula: máx. de 80 estudiantes.
Actividades de tipo expositivo, conferencias, etc.
Grupo de Prácticas: máx. de 30 estudiantes.
Seminarios, resolución de problemas, prácticas
de laboratorio.
Grupo de Tutoría: máx. 10 estudiantes.
Actividades de orientación y dinamización.
Actividades de evaluación: serán los
exámenes.
Número de créditos de estas
actividades
MÓDULO
MATERIA DE 6
CRÉDITOS
Grupo de Aula
30h (2h/sem)
Grupo de Prácticas
15h (1h/sem)
Grupo de Tutoría
3h
Evaluación (exámenes)
3h
Asignaturas de cada curso
con sus créditos.
Primer Curso
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Fundamentos de Psicobiología I
6
Fundamentos de Psicobiología II
6
Psicología: Historia, Ciencia y Profesión
6
Psicología del Aprendizaje
6
Psicología de la Motivación y de la Emoción
6
Psicología de la Atención y Funciones Ejecutivas
6
Estadística Aplicada a la Psicología I
6
Estadística Aplicada a la Psicología II
6
Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación
6
Bases Antropológicas y Sociológicas de la Conducta
6
Segundo curso
ASIGNATURAS
CRÉDITO
S
Psicología Social I
6
Psicología Social II y de los Grupos
6
Psicología de la Percepción
6
Psicología de la Memoria y del Aprendizaje Humanos
6
Psicología del Lenguaje
6
Psicología del Pensamiento
6
Desarrollo Cognitivo
6
Desarrollo Social y de la Personalidad
6
Psicometría
6
Psicología Fisiológica
6
Tercer Curso
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Psicología de la Educación
6
Psicopatología
6
Psicología de la Personalidad
6
Psicología Diferencial
6
Evaluación y Diagnóstico Psicológico
6
Evaluación de Procesos Psicológicos
6
Evaluación Aplicada a los Contextos I
6
Evaluación Aplicada a los Contextos II
6
Psicología de las Organizaciones
6
Intervención y Tratamiento Psicológico
6
Cuarto Curso
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Intervención y Tratamiento en Psicología Clínica
6
Intervención y Tratamiento en Psicología Social, Laboral y Educativa
6
Intervención y Tratamiento Neuropsicológico y Psicofarmacológico
6
Practicum
12
Tres Optativas de Itinerario
18
Una Optativa
6
Trabajo Fin de Grado
6
Optativas de Cuarto curso
Itinerario: Psicología del
Trabajo
Itinerario: Neuropsicología
Neuropsicología
6
Psicología de los Recursos Humanos y
6
del Consumo
Neuropsicología de la Atención
y de la Memoria
6
Selección y Formación del Personal
6
Neuropsicología del Lenguaje
6
Prevención de Riesgos Laborales y
Ergonomía
6
Itinerario: Ciencia Cognitiva
Itinerario: Salud Laboral y
Diversidad
Bienestar Psicológico y Salud Laboral
6
Diversidad, Exclusión Social e
Integración
6
Discapacidad y Rehabilitación
Psicológica
6
Psicología y Ciencia Cognitiva
6
Tecnología del Conocimiento
6
Arquitectura Funcional de la Mente
6
Itinerario: Psicogerontología
Itinerario: Psicología de la
Adicción
Procesos Cognitivos y Aspectos
Emocionales en el Envejecimiento
6
Aspectos Neurobiológicos y
Cognitivos de las Adicciones
Neurobiología del Envejecimiento e
Perspectivas Epidemiológicas, Clínicas
Intervención Cognitiva
6
y Sociales de las Adicciones
Bienestar y Calidad de Vida en
Personas Mayores
Estrategias Terapéuticas en el
Itinerario: Intervención en
6
Itinerario:
Psicología
Clínica y
Tratamiento
de la Adicción
6
6
6
Psicología de la Educación
de la Salud
Psicología de la Salud
6
Psicología Clínica
6
Psicología Clínica Infanto-Juvenil
6
Psicología de la Intervención
Educativa
6
Trastornos del Aprendizaje
6
Trastornos del Desarrollo
6
Itinerario: Intervención en Psicología
Social
Psicología de la Persuasión. Conflicto,
Mediación y Negociación
6
Psicología Jurídica
6
Psicología Comunitaria y de los Problemas
Sociales
6
Formación Instrumental y Complementaria
Inteligencia Animal
6
Competencias Investigadoras y Profesiones en Psicología
6
Metodología Cualitativa y Análisis Epidemiológico en
Psicología
6
Las matemáticas en la
Psicología
Las matemáticas se cursan en el primer curso del grado
Muchas personas piensan que es una carrera
plenamente de letras, pero no es así. Estudiamos el
conjunto de conocimientos matemáticos, principalmente
estadísticos, que el psicólogo utiliza para construir una
psicología científica. La psicología diferencial, la
experimental y la psicofisiología son las disciplinas
psicológicas que más utilizan los recursos de la
matemática para sus investigaciones sobre la mente y el
comportamiento.
Éstas trabajan con estadística descriptiva, probabilidad,
análisis de varianza, diseño experimental y discusiones
de sistemas.
Salidas profesionales

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
Psicología Clínica y de la Salud.
Psicología de la Educación.
Psicología del Trabajo y de las Organizaciones.
Psicología de la actividad fisica y del deporte.
Psicología de las Drogodependencias.
Psicología Jurídica.
Psicología del Tráfico y de la Seguridad.
Perfil adquirido

Podremos describir y medir las variables (personalidad,
inteligencia, actitudes, etc.).

Podremos identificar las diferencias, problemas y
necesidades.

Diagnosticar.

Analizar el contexto donde se desarrollan las conductas
individuales.

Seleccionar y administrar los instrumentos, productos y
servicios y ser capaz de identificar a las personas.

Definir objetivos y diseñar el plan de intervención.

Aprender estrategias y métodos para aplicarlos.

Obtener datos relevantes para la evaluación de las
intervenciones.

Proporcionar retroalimentación a los destinatarios de
forma adecuada y precisa.
Páginas de Interés
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http://www.uam.es/ss/Satellite/es/home
http://www.ucm.es/
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1&
_dad=portal&_schema=PORTAL
http://www.upcomillas.es/
http://www.ucjc.edu/
http://www.ceu.es/
Sheila Carmona García.
2º Bach Ciencias Sociales.
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