LA AMISTAD
DIA 1
1.
En
•
•
PREPARACION PARA LEER:
esta unidad vas a:
Aprender a leer.
Escuchar, escribir y hablar sobre la
amistad.
• Participar en pequeños y grandes
grupos de discusión acerca de la
amistad.
• Hacer preguntas y respuestas sobre la amistad.
• Conectar las ideas de las lecturas con tu vida
real.
• Desarrollar vocabulario sobre al amistad.
• Hacer conexione culturales.
• Identificar diferentes tipos de literatura.
• Identificar el sello del autor en el genero
narrativo.
• Crear y mostrar escenas ficticias relacionadas
con el área de investigación.
• Organizar paneles de discusión sobre conceptos.
INVESTIGACION
• Durante las próximas semanas, vamos a
tratar el tema de la amistad.
• En tu casa, con tus amigos o tu solito,
trata de preparar una presentación
sobre la amistad.
• Aquí hay algunas ideas:
INVESTIGACION
Puedes hacer una de estas cosas:
• Prepara una pequeña obra de teatro con marionetas
sobre la amistad.
• Prepara un role-playing o una pequeña obra con tu
compañero sobre un problema de la amistad.
• Prepara una entrevista para tus amigos sobre lo que
significa la amistad para ellos.
• Busca un articulo en un periódico que hable sobre la
amistad.
• Cuenta una historia personal sobre tu y tus amigos e
ilústrala con tus dibujos.
Activar conocimientos previos
• Los buenos lectores hacen
conexiones entre sus propios
conocimientos y la lectura.
• Tu vas a empezar a pensar en el
tema antes de leer la historia.
Activar conocimientos previos
• ¿Qué sabes sobre la amistad antes de
leer estas selecciones?
• ¿Cómo sabes si alguien es un buen
amigo?
• ¿Cómo puedes ser tu un buen amigo?
• ¿Has leído algún libro que trate el tema
de la amistad?
• ¿Tienes alguna pregunta sobre la
amistad?
Lectura en voz alta.
• Voy a leer el poema “ El hombre, el
árbol y el camino” de Juan Farias.
• En poesía se describen los hechos y
las cosas en forma muy distinta a
como lo hacemos generalmente.
• En poesía no solo es importante el
significado de las palabras sino
también el sonido.
Lectura en voz alta.
• Este es un poema en verso libre, lo
que significa que no sigue un patrón
determinado, no hay rima.
• El autor combina las palabras para
crear imágenes en la mente del
lector.
Lectura en voz alta.
• Los tres personajes principales, el hombre,
el árbol y el camino, representan mas
que el significado de la palabra.
• Mientras escuchas la lectura, trata de
averiguar que representa cada una de
estas palabras. Cualquier palabra o
imagen que venga a tu mente las
escribiremos en esta tabla debajo de las
palabras.
Acerca del autor
• Juan Farias nació en Galicia, España, a
orillas del mar.
• Fue tripulante de barcos de vela.
• Juan Farias escribe para muchos tipos de
publico.
• Entre sus libros mas conocidos están Un
tiesto lleno de lápices, Por donde pasan
las ballenas y Algunos niños, tres perros y
mas cosas.
Comentar la lectura en voz
alta.
• ¿De que trata el poema?
• ¿Cuáles son los personajes
principales del poema?
• ¿Qué representa cada uno de los
personajes del poema?
• ¿Qué quiere decir el autor cuando
escribe que “el hombre estaba lleno
de preguntas?
Comentar la lectura en voz
alta.
• En este poema, el árbol siempre
ayuda al hombre. El autor dice que
“este (el árbol) no sabia guardar
rencor”. ¿Qué piensas que quiere
decir eso?
Comentar la lectura en voz
alta.
Recuerda las preguntas que hicimos
antes:
• ¿Cómo sabes si alguien es un buen
amigo?
• ¿Cómo puedes ser tu un buen
amigo?
Comentar la lectura en voz
alta.
• ¿Qué aprendiste sobre la amistad?
• ¿Qué tiene que ver “El hombre, el
árbol y el camino” con el tema de
la amistad?
• ¿Cambio lo que entendías por
amistad después de escuchar el
poema?
Tablero de conceptos y
preguntas
• Con cada unidad, vamos a formar un tablero
de conceptos y preguntas. En un lado
pondremos las preguntas que tenemos sobre el
tema, que nos pueden ayudar a investigar y
discutir mas el tema, y a hablarlo al final del día.
También puedes añadir tus ideas sobre lo que
significa para ti el tema que se esta tratando.
• En el otro lado, pondremos las palabras nuevas,
las palabras interesantes o alguna palabra que
sabemos pero no escribimos muy bien.
Establecer metas para la
lectura.
• Mira la ilustración de las paginas 12 y 13
de tu libro.
• Lee las preguntas.
• Hojea las selecciones de la unidad. Lee
los títulos y hojea rápidamente cada una,
mira las ilustraciones.
• Mira el genero: ¿Es un cuento? ¿Es un
poema? ¿Es un texto explicativo?
Establecer metas para la
lectura.
• Haz observaciones sobre las cosas
que te parecen interesantes y
comparte tus observaciones.
• Vuelve a las paginas 12 y 13 y
vamos a comentar la ilustracion.
Establecer metas para la
lectura.
• Los buenos lectores hacen
predicciones sobre el contenido de
las selecciones que están por leer.
• ¿Estas haciendo predicciones?
• ¿Estas haciendo preguntas sobre lo
que vas a leer??
Diario de investigación
• Vas a empezar a escribir en tu
cuaderno de español de una
manera organizada y limpia.
• Para ello te voy a dar unos consejos:
Fecha
1, Español
La amistad
1. Esto es lo que se sobre la amistad antes de leer
la unidad:
2. Estas son algunas de las cosas sobre las que me
gustaría hablar y entender mejor sobre la
amistad:
Diario de investigación
• Pon cada día la fecha en el lado
izquierdo de la hoja después del
margen.
• Si empiezas una pagina nueva, pon el
numero de pagina y “español” en la
esquina superior derecha, así si tus
papeles se caen, puedes colocarlos
otra vez.
Diario de investigación
• Escribe encima de cada línea, haciendo que
tu escritura no suba ni baje, sino que se
mantenga nivelada.
• Haz tus letras del mismo tamaño.
• Deja espacio suficiente entre palabras, ni
muy grande, ni muy pequeño.
• Utiliza siempre tu mejor escritura, como si
alguien importante para ti fuera a leerlo en
un momento.
Diario de investigación
• Empieza cada párrafo justo al lado del margen
izquierdo.
• No dejes mucho espacio entre párrafos, una línea es
suficiente.
• Al día siguiente comienza tu escritura tres líneas
debajo de donde terminaste la ultima vez, y no
olvides escribir la fecha de ese día.
• No dibujes rayas para separar un día de otro.
• No hagas garabatos, borrones, ni tachones. Mantén
tu escrito siempre limpio y presentable.
Diario de investigación
• Usa todas las partes de la hoja, las dos
caras o paginas, desde arriba hasta
abajo, así salvaras muchos árboles.
• Comprueba que tu trabajo esta bien
hecho y si estas satisfecho y aun tienes
unos minutos, ilústralo con tu mejor
arte.
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