Steps to Early Literacy
El Camino ala Alfabetización
Temprana
What is Early Literacy?
¿Que es Alfabetizacion?
Literacy is the ability to read, write and talk,
leading to the ability to communicate and learn.
Alfabetizacion es la abilidad de leer, escribir y
conveersar llevando a la abilidad de
comunicarse para aprender.
What is Language Development?
¿Que es el desarrollo de lenguaje?
Speak and listen to communicate.
Language develops through conversations.
Language flourishes in language-rich
environment
Hablar y escuchar para poder comunicarse
Lenguaje se desarrolla a travez de converzaciones
El lenguaje florese en un ambiente-rico en lenguaje
What is Emerging Literacy?
¿Que es Alfabetizacion
Temprana?
The view that literacy begins at birth and it is
a gradual ongoing process of developing
language skills-listening, speaking reading and
writing.
La idea que alfabetizacion comienza al nacer
y continua un proceso gradual del desarrollo
del lenguaje hablar-escuchar, leer y escribir.
How does Language Develop?
Como se desarrolla el Lenguaje?
Language develops through meaningful conversations:
talking about books, daily events, places they’ve visited.
These activities help increase vocabulary and increases
the ability to understand stories and how thing function
El lenguaje se desarrolla a traves de converzaciones
interesantes como: leer libros, platicando sobre eventos
cotidianos o lugares que han visitado. Estas actividades
incrementan el vocabulario y les ayudan a comprender
cuentos y a comprender como las cosas funccionan.
Linking Language to School Success
Conectando el lenguaje con el éxito en
la escuela
Vocabulary by age 4/ Vocabulario a los 4 años
Low income / bajos ingresos
Working Class / clase media
Professional Class / clase profesional
10,000,000 words
20,000,000 words
50,000,000 words
children from low-income households enter school with one-fourth of the
vocabulary of middle-class students.
Niños de bajos ingresos comienzan la escuela con un cuarto del vocabulario
en comparación a un niño de clase media.
Research by Children’s Defense Fund
Skills for Language to Literacy?
Abilidades para el lenguaje a la
alfabetización
Contextualized language:
Is talking about the immediate environment (here And now)
Lenguaje en Contexto
Information talk: (Expansion/ Open ended questions)
Is describing, putting language to actions (self-talk)
Comentarios Descriptivos
Decontextualized Language: (good conversation starter)
Is talking about past, future or fictitious events
Lenguaje fuera de Contexto
Text talk: (teach new vocabulary)
is a strategy used to teach new vocabulary by explaining its meaning
Platica de Texto
Pre-Reading Skills
Antes de poder leer
Research has shown 5 important
emergent literacy areas
- Vocabulary and Background Knowledge
-Vocabulario y conocimiento
- Discourse or Conversation
-Conversacion o Platica
– Phonological Awareness
- Conciencia Fonemica
– Book and Print Rules
- Reglas de la Palabra Escrita y Libros
– Alphabetic Knowledge
- Conocimiento del Alfabeto
What is Phonological
Awareness
¿Que es la conciencia de la
fonemica?
The awareness that sounds make up words
The ability to manipulate phonemes (/a/, /s/) in language.
Crucial step towards understanding the alphabetic principle,
ultimately toward learning to read.
El conocimiento que los sonidos hacen las palabras.
La abilidad d y finalmente aprender a leer.e manipular los
fones (/a/, /s/)
De mucha importancia para reconocer el sistema del alfabeto
Phonological Awareness
On the Road to Reading
Conciencia fonemica el camino a la lectura
Environmental Sound Discrimination
Rhyming
disticcion en sonidos ambientales
rimas
Alliteration
aliteracion
Sentence Segmenting
quebrar oraciones
Syllable Blending and Segmenting
combinar y separar silaba
Onset-Rime Blending and Segmenting conbinacion de rimas de un vocal
Phoneme Blending, Segmenting and Manipulation
combinacion, separacion y manipulacion de sonidos
Hurray I Can READ!!!!!!
bravo Puedo leer!!!!!
Written Expression
Exprecion de impresos
Writing: Expressing thoughts and feelings, ideas,
facts and more with agreed upon symbols.
A child needs to learn:



How to print (small motor development)
Vocabulary (words)
The alphabet (the letters to use)
Escritura: expresar ideas, pensamientos y sentimientos
atravez de simbolos reconocidos.
Un niño necesita aprender:



Como escribir (desarrollo motriz fino)
Vocabulario (palabras)
El alfabeto (que letra usar)
On the Road to
Written Expression
El entorno a la palabra escrita
How do Children Learn to Print?
Opportunity to Manipulate a pencil
Daily practice with pencil/crayon
Explicit instruction (straight line, circle, etc)
Incorporate into as many centers as possible
Learning to use a pencil:
Scribble
Separated scribbles
Left to right scribbles
Scribble/mock writing
First letters
Specific letters
String of letters
Invented spelling
Conventional writing
¿Como aprenden a escribir?
oportunidades de usar un lapiz
practica diaria
instruccion directa
incorporarlo en varios centros
Aprendiendo a usar el lapiz
garabatos
garabatos separados
garabatos de izquieda a derecha
escritura inventada
primeras letras
letras especificas
ringlones de letras
deletreo inventado
escritura convencional
Letter Knowledge
Alphabet knowledge: the ability to name letters,
notice the difference between letters and give them
a name
Research shows that alphabet knowledge is one of
the best predictors of success in first grade reading
Conocimiento de las letras: es la habilidad de conocer
las letras del alfabeto, reconocer las diferencias
entre las letras y conocerlas por su nombre.
Estudios muestran que el conocimiento de las letras
favorece la capacidad de leer con éxito en primer
grado.
Learning Letters
Aprendiendo las letras




Children must learn many things about letters, so they know the code they
will later use to read and write.
letters have names and shapes
they are formed in certain ways
letters have certain sounds
some letters share the same sound (C for Cindy & S for Sam)





Los niños deven aprender varias cosas sobre las letras para conocer el
codigo que usaran despues para poder leer y escribir.
Letras tienen nombres y figuras
son escritas de cierta manera
tienen ciertos sonidos
algunas letras tienen el mismo sonido (S de Sonia y C de Cecilia)
Algunas letras tienen diferente sonido (C de Concha y C de Cesar)
Questions?
¿Preguntas?
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Oral Language Development Desarrollo del Lenguaje