La vida no es un estar ahí…
Sino recorrer cierto camino…
Y como nadie nos da decidida
esa línea que hemos de seguir,
sino que cada cual decide por sí,
Quiera o no, se encuentra el hombre…
Al salir de su adolescencia…
Con que tiene que resolver
entre innumerables caminos posibles,
La carrera de la vida
•Porque cuando los jóvenes llegan a
los 16 ó 17 años, suelen estar
profundamente preocupados por la
elección profesional.
•Porque es un proceso obligatorio en
que le permitirá elegir una
Opción propedéutica
Porque le permitirá elegir una carrera
que
satisfaga
sus
expectativas
profesionales y que sea congruente a
sus intereses, aptitudes y valores, que
además se ajuste a sus necesidades y
a la oferta educativa y laboral de
nuestro País.
Son un conjunto de materias que su hijo cursará a partir de
5to. Semestre y que elegirá de acuerdo a un proceso de
evaluación y exploración de sus aptitudes, intereses y valores
así como a la carrera profesional que desea estudiar en un
futuro próximo.
El bachillerato de la Universidad del Valle de México
oferta 4 opciones:
•FISICO – MATEMÁTICO
•ECONOMICO – ADMINISTRATIVO
•QUIMICO – BIOLOGO
•CIENCIAS SOCIALES
Todas las actividades profesionales y económicas se clasifican de
acuerdo con el principal objetivo que satisfacen dentro del sector
productivo. Estos son:
PRIMARIO: Agrupa actividades relacionadas con la explotación
racional, preservación y conservación de los recursos naturales:
tierra, fauna, flora, minería o petróleo.
SECUNDARIO:
Agrupa actividades vinculadas con la
transformación de la materia prima y la manufactura de bienes
socialmente necesarios. Por ejemplo: fábricas de textiles,
electrodomésticos, etc.
TERCIARIO: Comprende las actividades económicas relacionadas
con los servicios administrativos, educativos, contables, sanitarios,
turísticos y de recreación, de procesamiento de datos y financieros.
Existe otra clasificación de los diferentes campos ocupacionales*:
Actividad
Descripción
Carreras
Desarrollo del Agro
Orientada a la solución del
problema alimentario mediante
procesos que involucran el
desarrollo de la agricultura,
ganadería, avicultura,
piscicultura y silvicultura
Biología, Ing. Agrícola, Ing. En
Alimentos, Veterinaria y zootecnia,
Química, Ing. Geológica,
Topográfica y Geodésica,
Desarrollo Agropecuario, etc.
Industrias Extractivas
Orientada a la obtención de
materias primas de origen
mineral mediante la exploración,
descubrimiento, extracción y/o
transformación de las riquezas
del subsuelo
Ingenierías en Metalurgia, Geofísica,
Geológica, Mecánica, Petrolera,
Química, Topográfica y Geodésica
e industrial, etc.
Salud
Promoción, prevención,
recuperación y mantenimiento
de la salud integral de la
población e identificación de
factores que atentan,
diagnóstico, tratamiento y
rehabilitación.
Biólogía, Ciencias Genómicas,
Medicina, Biomedicina, Cirujano
dentista, nutrición, fisioterapia,
psicología, química, química
farmacobiológica, etc.
Industria de la
construcción:
Diseñar, edificar, reparar y
mantener espacios físicos.
Arquitectura, Ing. Civil, Urbanismo,
Diseño de paisaje, Diseño de
interiores, Topografía, etc.
(Rosas Olvera, Leticia y Velazco López Miguel Ángel, Orientación Educativa 5to. Año de Preparatoria, México 2001):
Actividad
Descripción
Carreras
Industria de la
transformación y
maquinaria
Mantenimiento y
perfeccionamiento del
instrumental y de la maquinaria
industrial.
Aquella relacionadas con el diseño,
construcción, adaptación y/o
mantenimiento de maquinaria,
equipos o instrumentos o procesos
para la transformación de la
materia en energía y bienes.
Economía y
administración
Enfocada al control,
aprovechamiento y optimización
de los recursos financieros,
materiales y humanos.
Actuaría, Administración, Ciencia
política y Administración Pública,
Economía, Contaduría,
Matemáticas Aplicadas y
computación, mercadotecnia,
negocios internacionales, etc.
Preservación y
desarrollo de
humanidades, cultura
y arte.
Desarrollo de la conciencia
histórica y cultural de la sociedad
mediante la creación, ejecución,
preservación y transmisión de
diversos aspectos de la cultura
Filosofía, teatro, actuación, lenguas
hispanas, periodismo, humanidades,
pintura, escultura, fotografía, diseño
gráfico, música, danza, etc.
Actividad
Descripción
Carreras
Relaciones
intergrupales
Se interesa en los
comportamientos y las relaciones
de las personas que conforman
los diferentes grupos humanos.
Participan en la búsqueda de
opciones para favorecer el
crecimiento y desarrollo de las
comunidades.
Sociología, Psicología, Trabajo
Social, Ciencia Política y
Administración pública, Relaciones
internacionales, etc.
Sector externo
Participación en los asuntos
legales, económicos,
comerciales, diplomáticos y
culturales de los gobiernos,
empresas y organizaciones
sociales a nivel internacional.
Comunicación, Derecho, Ciencia
Política, Economía, Sociología, etc.
Investigación
Generar conocimiento científico
y tecnológico.
Todas las disciplinas.
Docencia
Diagnóstico, planeación y
desarrollo de nuevas estrategias
de enseñanza.
Educación Preescolar, Básica,
Pedagogía, Psicología Educativa,
Filosofía, Historia, Matemáticas, etc.
La posibilidad de cursar materias que le permitan
encaminarse al área de la ciencia de la cual se
derivará su carrera.
•Habilidad para las matemáticas y la
Física
•Sus calificaciones en Matemáticas y
Física han sido notables.
•Habilidad para la mecánica.
•Cundo ve TV, prefiere los programas
de ciencia
ficción y aquellos
relacionados con la construcción, los
fenómenos físicos y la vida de los
científicos.
•Interés por lo científico.
•Interés por el cálculo y lo numérico
•Es analítico.
•Le gustaba desarmar objetos para
saber su funcionamiento.
•Es hábil para el manejo de artefactos
eléctricos y mecánicos
•Tiene destreza manual. Se le facilitó
aprender a andar en bicicleta.
•Le gusta la tecnología.
5to. Semestre
•Temas Selectos de
Física I
•Cálculo Diferencial
•Dibujo I
•Ciencias de la Salud I
6to. Semestre
•Temas Selectos de
Física II
•Cálculo Integral
•Dibujo II
•Ciencias de la Salud II
Las carreras que se agrupan en esta área buscan explicar los
fenómenos relacionados con el universo en su conjunto, y para ello
recurren a métodos de observación, experimentación y control.
•Física
•Matemáticas
•Actuaría
•Arquitectura
•Ciencias de
computación
•Diseño industrial
•Matemáticas aplicadas
•Mecatrónica
•Urbanismo
Ingenierías:
•Civil
• industrial
• Eléctrica
•Mecánica
•computación,
• telecomunicaciones
•Geofísica
• Petrolera, petroquímica, etc.
•Sus calificaciones en Química y Biología han
sido buenas o notables.
•Cundo ve TV, prefiere los programas de
ciencia
y
aquellos
relacionados
con
fenómenos químicos, programas sobre salud
y/o enfermedades, series médicas, etc.
•Le gusta ayudar en programas de asistencia
social.
•Le gustan las mascotas y de niño le gustaba
buscar bichos y analizarlos y/o coleccionarlos.
•Le gusta realizar experimentos.
•Le gusta conocer el
fenómenos naturales.
por
qué
de
los
•A veces prefiere las actividades al aire libre
•Cuando era niño, le gustaba mezclar los
productos de limpieza.
•No le teme a la sangre
procedimientos quirúrgicos.
o
a
los
•Interés por el estudio de la materia viva
en todos los órdenes: hombre, flora,
fauna y microorganismos.
•Habilidad para pensar
abstracta y científica.
de
manera
•Interés en la investigación.
•Interés y habilidad para la química y la
biología.
5to. Semestre
•Temas Selectos de Química I
•Cálculo Diferencial
•Temas Selectos de Biología I
•Ciencias de la Salud I
6to. Semestre
•Temas Selectos de Química II
•Cálculo Integral
•Temas Selectos de Biología II
•Ciencias de la Salud II
•Química
•Biología
•Medicina
•Nutrición
•Fisioterapia
•Químico Farmacobiólogo
•Veterinaria
•Ing. Ambiental
•Ecología
•Recursos Sustentables
•Química Petrolera
•Agronomía
•Tiene facilidad para cálculos
matemáticos.
•Se interesa por el precio de las
cosas y la forma de sacarle
provecho a las ofertas.
•Es persuasivo, suele ser líder en
los grupos sociales.
•Le gusta hacer “negocios”
.
•En ocasiones le gusta tener
ahorros.
•Posee
facilidad
convencimiento
•Suele ser organizado.
•Es emprendedor
de
•Fuerte
inclinación
a
las
actividades cuyo fin es el de
optimizar los recursos con los que
cuentan los complejos laborales.
•Intereses
preferentes
de
organización,
de
oficina,
ejecutivos,
contables,
persuasivos
y
directivos,
pertenecen a este tipo.
•Algunas
otras
actividades
gratificantes implican desafíos
que fomenten el gusto por
emprender,
implementar,
supervisar y planear actividades
en
centros
comerciales,
productivos, de servicios, etc.
5to. Semestre
•Matemáticas
Financieras I
•Contabilidad I
•Economía I
•Ciencias de la Salud I
6to. Semestre
•Matemáticas
Financieras II
•Contabilidad II
•Economía II
•Ciencias de la Salud II
Las carreras que se agrupan en esta área tienen como base la
administración y optimización de recursos humanos, naturales,
materiales y tecnológicos.
•Administración en todas sus expresiones
•Contador Público
•Economía
•Mercadotecnia
•Finanzas
•Informática Administrativa
•Turismo
•Relaciones Comerciales
•Hotelería y turismo
•De niño, posiblemente le
gustaba participar en eventos
cívicos y/o culturales.
•Le gusta leer.
•Se le facilitan las relaciones
interpersonales.
•Tiene facilidad de palabra.
•Le interesan los fenómenos
sociales.
•Cuando ve TV, le gustan los
programas
de
debate,
noticieros y de espectáculos.
•Suelen ser buenos líderes.
•Preferencia por actividades
cuyo objeto de estudio sea
básicamente las relaciones del
hombre consigo y con otros y
a su vez, el mejoramiento de
estas relaciones.
•También pueden encontrar
gratificante el estudio del
hombre
en
su
expresión
artística.
•Esta área tiene por objeto de
interés ocupacional el estudio
de interacción entre los grupos
sociales y del hombre en
interacción con la existencia.
•Estos alumnos tienen altos
intereses de servicio social,
persuasivos y directivos.
5to. Semestre
•Probabilidad y Estadística
•Sociología I
•Derecho I
•Ciencias de la Salud
6to. Semestre
•Probabilidad y Estadística
•Sociología II
•Derecho II
•Ciencias de la Salud
DESEO DE REALIZACIÓN PERSONAL
FACTORES INTERNOS
APTITUDES
INTERESES
VALORES
FACTORES EXTERNOS
PERSONALIDAD
ECONÓMICOS
SOCIALES
CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO
CARACTERÍSTICAS PERSONALES
CARRERA TENTATIVA
(OPCION PROPEDÉUTICA)
EN QUE CONSISTE
QUE CONDICIONES DE TRABAJO PRESENTA
RIESGOS PROFESIONALES
EXIGENCIAS DE LA PROFESION
INGRESOS APROXIMADOS
UNIVERSIDADES
TOMA DE DECISIÓN
ELECCIÓN PROFESIONAL
Los contenidos de la Materia de Desarrollo Humano IV están
orientados a la realización actividades que le permitan
autoevaluar sus aptitudes, Intereses y valores así como cada uno
de los factores implicados en la elección profesional.
Aplicación de Inventarios de Preferencias Universitarias.
Aplicación del Test de Intereses personales y vocacionales de
Kuder.
Aplicación del Test de Valores de Allport.
Integración de expediente de Orientación Vocacional
Nota: la validez de estas pruebas depende de la veracidad,
interés y responsabilidad de la información que proporcionen en
cada test, el resultado no es una fórmula, es un apoyo en el
proceso personal e intransferible de elección vocacional.
Sin excepción, los alumnos de 4to. Semestre deberán adquirir la
siguiente bibliografía:
Valdés Salmerón, V. Orientación Profesional:
sistémico. Pearson Prentice Hall. 2004 **
Rimada Peña, B. Inventarios
universitaria. Trillas. 2002.
de
orientación
un
enfoque
profesional
**Este libro lo ocuparán en 4to. Y 5to. Semestre en la materia de
Desarrollo Humano
FECHA
1 DE MARZO
29 DE MARZO
12 DE ABRIL
19 DE ABRIL
HORARIO
GRUPO
9:00 A.M.
401
12:00 P.M
417
9:00 A.M.
403
12:00 P.M.
415
9:00 A.M.
405
12:00 P.M.
413
8:00 A.M.
407
10:30 A. M.
409
13:00 P.M.
411
La Dirección de Bachillerato cuenta con el área de Orientación
Educativa
Psic. Sofía Beatriz Castillo Oyosa
310 09 60
Ext. 53144
Horario: Lunes a Viernes 7:30 – 14:30hrs.
Sábados 9:00 – 15:00 hrs.
Descargar

Diapositiva 1