INVESTIGACIÓN
SOCIOLINGÜÍSTICA
o “SURVEY”
Investigación sociolingüística
La lengua es, tal vez, la
característica del ser
humano que más nos
distingue del resto de los
seres vivos.
La lengua refleja todas las
complejidades de nuestra
mente y de las diversas
culturas.
Bla, bla, bla.
Bla, bla, bla.
Bla, bla, bla.
Investigación sociolingüística
Existen una variedad muy grande de lenguas,
reflejando las innumerables diferencias que se
encuentran, tanto entre individuos como
entre grupos de personas.
Por conveniencia, las formas similares de habla se
agrupan y se etiquetan, pero los límites son
arbitrarios.
Investigación sociolingüística
Bla, bla, bla.
Bla, bla, bla.
Bla, bla, bla.
La forma primaria de la
lengua es el habla oral.
Todas las lenguas
naturales tienen esta
forma. Todas las lenguas
pueden ser escritas,
pero no todas tienen o
tendrán una forma
escrita.
Investigación sociolingüística
Todos los hombres y mujeres (excepto algunos
discapacitados) hablan por lo menos una lengua.
Cada vez más muchos hablan más de una lengua.
No todos los hombres y mujeres leen y escriben una
lengua. No todos los que hablan más de una
lengua, leen y escriben todas las lenguas que
hablan o desean hablar.
Investigación sociolingüística tareas
1. La identificación de las distintas lenguas del
mundo.
2. La medida de la comprensión que los hablantes
tienen de otras lenguas que han adquirido.
3. La investigación de las perspectivas para el
desarrollo de una forma escrita para cada
lengua.
Investigación sociolingüística –
propósito
Hay muchas situaciones lingüísticas alrededor del
mundo y muchas veces no es obvio el futuro del uso
lingüístico.
El propósito lingüístico y sociolingüístico del survey es
obtener y documentar información acerca de las
relaciones de los idiomas y su uso.
El fin último, es facilitar la provisión de la Palabra de
Dios, tan pronto como sea posible, para cada
persona, en un idioma que pueda comprender
adecuadamente, produciendo traducciones efectivas.
Investigación sociolingüística Identificación de lenguas
Esto se logra al colectar y comparar información
de las formas de habla aparentemente
diferentes, para así determinar su similaridad
lingüística.
Se investiga la razón por la cual la comunidad A
entiende a la comunidad B. Pueden haber dos
razones: habilidades lingüísticas adquiridas
(bilingüismo), ó habilidades lingüísticas debidas
a la relación genética entre las lenguas
(inteligibilidad inherente).
Investigación sociolingüística Identificación de lenguas
Hay varias herramientas para realizar esta tarea.
Además de los datos lingüísticos, se deben tener
en cuenta los aspectos culturales, sociales,
políticos, religiosos, históricos, económicos que
influyen en los grupos lingüísticos.
Investigación sociolingüística decisiones
Consideraciones relevantes: niveles de inteligibilidad y
bilingüismo y actitudes lingüísticas.
Si los niveles de inteligibilidad y/o de bilingüismo indican
que los hablantes de un idioma no pueden comprender
funcionalmente otro idioma o dialecto, se concluye
provisionalmente que es necesario un proyecto desde el
punto de vista de la comprensión.
Aún si los niveles de inteligibilidad y/o bilingüismo indican
que otro idioma o dialecto pueden ser comprendidos
funcionalmente, las actitudes negativas podrían
prejuzgar el uso potencial de las Escrituras en el
segundo idioma. En este caso, se necesita un proyecto
para el primer idioma.
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