Chilean Eagles College
DEPPAS
Departamento de Psicología,
Psicopedagogía y Asistencia Social
Habito de estudio
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
ESTUDIAR
COMO
CUANDO
DONDE
ESFUERZO PERSONAL.
• APLICAR LAS CAPACIDADES DE FORMA ADECUADA.
NECESITA:
– PODER (Cualidades personales)
– QUERER (Motivación o deseo de aprender)
– SABER (Dominar unas destrezas, técnicas y
estrategias de estudio)
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
QUÉ ES UN HÁBITO.
• Un hábito es un conjunto de actos complejos
que, al repetirse sistemáticamente, se
interioriza y pasa a ejecutarse de forma
precisa y automática.
• Los hábitos de estudio son el MEJOR Y MÁS
POTENTE PREDICTOR del éxito académico
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
CARACTERÍSTICAS DE UN
HÁBITO DE ESTUDIO
1. Es un
proceso
consciente
que requiere
TIEMPO Y
ESFUERZO
3. Hay que
seleccionar
un contenido
para
procesarlo
2. Es una
actividad
individual
5. Requiere
memoria
(fundamental
para el
aprendizaje)
4. Requiere
estrategias
adecuadas
(técnicas de
estudio)
ATENCIÓNJuan
- Arturo
MEMORIA
- - Psicopedagogo.
MOTIVACIÓN
Salas Orellana
6. Es un
proceso
orientado a
conseguir
unas metas
(objetivos)
PROCEDIMIENTO PARA ENSEÑAR A
ADQUIRIR UN HÁBITO
• → Establecer exigencias mínimas: hay que estudiar
todos los días, en el mismo sitio, a la misma hora,
actitud positiva…
• →Negociar cuando, cuanto –al principio- los
descansos/actividad durante ellos.
• →Controlar indirectamente y/o directamente: la
agenda, el plan de trabajo, orden y limpieza en los
Cuadernos y materiales, realización de Las actividades
y estudio.
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COMO INICIARLO
(El hábito de estudio se establece a
fuerza de repetirlo.) En el
• EN EL MISMO LUGAR
• Mesa amplia, silla cómoda, sin elementos que le
distraigan, lámpara con luz indirecta, material
De la
necesario y a Mano
misma
manera
• A LA MISMA HORA
• Después de comer, descansar y la actividades
extraescolares.
• En el fin de semana, por la mañana (¡no dejarlo para
• última hora!)
• DE LA MISMA MANERA
• Organizando el trabajo con una carpeta para guardarlo,
materiales ordenados, distribuyendo las tareas, tiempo
estimado y trabajo autónomo
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
mismo
lugar
A la
misma
hora
LA IMPORTANCIA DE LOS
HÁBITOS DE ESTUDIO
• El hábito de estudio ayuda al niño:
1. en el desarrollo cognitivo, la solución de problemas, el
autocontrol, la disciplina, la perseverancia, la
consecución de objetivos y metas, la confianza en sus
capacidades…
2. Un buen hábito de estudio genera posibilidades de
eficiencia y facilita la asimilación de conocimientos
con menor esfuerzo y menos tiempo
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
1. Ayuda a hacer del estudio una actividad diaria e ineludible
2. Estudia con menos esfuerzo
3. Se sentirá más seguro en sus estudios y capacidades
4. Se enfrentará mejor al día a día y al futuro
5. Ayuda a desarrollar actitudes lingüísticas y cognitivas
(atención y memoria)
6. Aumenta las posibilidades de un alto rendimiento escolar
7. Implica constancia y perseverancia
8. El éxito escolar acompaña al éxito social, personal y laboral
9. Será más capaz de adaptarse y tener éxito futuro
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¿Teniendo el HÁBITO ADQUIRIDO?
Que lograremos
• Leer
• Ser capaz de estar solo/a y concentrado en una actividad.
• Utilizar el lugar que se le ha preparado para el estudio.
• Disponer de todo el material necesario para el estudio.
• Llevar los cuadernos y libros limpios y ordenados.
• Llevar una agenda donde anote lo que tiene que estudiar y los
ejercicios que debe hacer.
• Mantener la atención ininterrumpida en su tarea durante
periodos de tiempo.
• Fijar tiempos cortos de descanso y volver al estudio cuando
este termine.
Juantrabajo
Arturo Salas Orellana
- Psicopedagogo.
• Mantener la mesa de
ordenada
para el estudio.
AGENTES IMPLICADOS EN EL ESTUDIO
• LOS PROFESORES (cuyo objetivo es ENSENAR A APRENDER)
• LOS ALUMNOS (tienen que APRENDER a
APRENDER)
• LAS FAMILIAS (Colaborando con los profesores y
los alumnos para que el aprendizaje se produzca)
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
FRACASO ESCOLAR
Origen
o Problemas de aprendizaje, problemas emocionales
o No por ser vagos ni tontos, sí por falta de interés o aburrimiento
o No se valora su esfuerzo, sino las calificaciones
• “No tengo buenas notas, no valgo para nada”
Bajo rendimiento y conducta disruptiva:
intervención
urgente de conducta
Bajo rendimiento y conducta adecuada:
hábitos de
estudio
No estudiar, no tener hábito de trabajo,
eludir responsabilidades:
instaurar hábitos de todo tipo,
no sólo de estudio
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
ACTITUD DE LOS PADRES
FRENTE AL ESTUDIO
1. Exigir y animar a su hijo/a.
2. Buscar un método de estudio que aumente su motivación, con la ayuda de sus profesores.
3. Acudir a especialistas en caso de dificultades.
4. Reforzar los logros para aumentar la confianza en sí mismo.
5. Guiarle no significa hacerle el trabajo. Cuanto más “le hagamos” “menos hará él”
6. Establecer metas concretas y reales. Hay que tener en cuenta sus capacidades.
7. Transmitirle respeto por lo escolar (puntualidad, material, cuidado) y por sus profesores.
8. Informarse de lo que ocurre en el centro (relación con compañeros y profesores, actividades,
objetivos que debe alcanzar para aprobar…) y darle importancia.
9. No compararle con otros.
10. Los hijos imitan lo que observan en casa (leer, TV, ocio, cultura, conversaciones, experiencias,
curiosidad)
11. Ante el fracaso, enseñarle a no desanimarse y mejorar, buscar ayuda de profesionales.
12. Negociar un plan de estudios, ajustándolo a sus posibilidades reales y al tiempo de ocio.
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
CÓMO SE APRENDE
El genio se compone en un 2% de talento y en el
98% restante de perseverante aplicación”.
Beethoven.
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
• La única diferencia entre un estudiante “excelente” y
un estudiante promedio pueden estar en sacar el mayor
provecho de las horas de estudio. Los buenos hábitos de
estudio mejoran por completo el proceso de hacer las
tareas de la escuela.
• • El éxito escolar no depende sólo del centro donde
estudia nuestro hijo. Los padres son responsables de
numerosas actitudes, valores y hábitos que adquieren
durante el aprendizaje. Y además, podemos ayudarle
a estudiar, ya que todos los alumnos pueden mejorar
su rendimiento. El papel educativo de la escuela es
indiscutible, pero no suficiente .
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
VÍAS DE ENTRADA DE LA INFORMACIÓN
El 83% a
través de la
vista.
El 1% a
través del
gusto.
El 11% a
través del
oído.
El 1,5% a
través del
tacto
El 3,5% a
través del
olfato.
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
PLAN SEMANAL DE TRABAJO
• Transmitir la importancia de organizar
adecuadamente el tiempo y las ventajas que tiene
utilizarlo correctamente sirve para que nuestro hijo lo
valore y sepa aprovecharlo sin tener que renunciar a
sus actividades favoritas.
• Basado en un horario de estudio personal y realista
que pueda cumplir sin esfuerzo excesivo.
• Incluir en él tanto actividades escolares como
actividades de ocio
• El horario de estudio debe ser sobretodo factible,
estar adaptado a nuestro hijo y debe cumplirse de
forma más o menos regular.
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
Estimular y motivar
adecuadamente
• Es conveniente recompensar de alguna manera los
esfuerzos realizados por nuestro hijo, principalmente
con alabanzas y mensajes positivos y nunca de forma
gratuita, para evitar que pierdan su valor de refuerzo.
• Las recompensas, a medida que avanza la edad del
niño, no deben asociarse siempre a la consecución de
algo material tangible.
• El interés de los padres en el aprendizaje. Los hijos
están más motivados si los padres se interesan por los
temas que están estudiando y no sólo por los
resultados del rendimiento escolar.
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
Muchas Gracias.
Juan Arturo Salas Orellana - Psicopedagogo.
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QUÉ SUPONE ESTUDIAR