Como elaborar y asesorar una
investigación de tesis
Editorial Pearson
“ Porque veo al final de mi rudo camino que soy el
arquitecto de mi propio destino...”
AMADO NERVO
Como elaborar y asesorar una
investigación de tesis
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El problema de la titulación universitaria en México va más allá de
elaborar una tesis. Desde que se inicio el registro de profesiones
en México, aproximadamente en los años 50´s, considerando
hasta Diciembre de 1996 tan solo existían 2,100,000 títulos y
cédulas profesionales registrados ante la Dirección General de
Profesiones de la S.E.P., ¡ Pero de todas las carreras que se
estudian en nuestro País!.
Esto nos hace interrogar:
¿Porque es tan bajo el volumen de estudiantes que si culminaron
sus estudios profesionales, maestría o Doctorado, pero jamás
obtuvieron su título universitario correspondiente a su nivel?.
Para ayudar a la solución de esta problemática examinemos las
principales razones por las que es tan bajo este número, a fin de
hacernos reflexionar sobre los resultados y derivado de ellos
identificar nuestras propias soluciones para no ser uno de tantos
Licenciados DICEÉL (dice él que es licenciado) Ingeniero
DICEÉL (dice él que es ingeniero). Maestros DICEÉL Doctores
DICEÉL o TSU DICEÉL
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Como Docentes universitarios, como investigadores y aún como
estudiantes o pasantes, debemos preguntarnos porque solo
2,100,000 de todos nuestros estudiantes obtuvieron el
título profesional con su reconocimiento ante la S.E.P. y
porque un número ilimitado de estudiantes que ingresan a
estudios de nivel superior jamás terminan sus estudios y, si
acaso logran culminar con toda su currícula de estudios,
preguntarnos entonces cuales son los factores que impiden a estos
pasantes llegar a titularse.
Antes de continuar veamos este informe de la OCD (Organización
para la cooperación y el Desarrollo), sobre un análisis que hicieron
a los estudios en México con estudiantes que iniciaron estudios en
1976 y concluirían todo su ciclo hasta 1993.
Inician
Terminan
Primaria
Secundaria
Profesional media
Preparatoria
Educación superior
Postgrado
1976
1982
1985
1985
1988
1993
100
53
7
25
11
62
40
2.7
15
Concluyen 4.5
Titulan 2.4
1.7
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Aterradores panoramas nos dan estas estadísticas para nuestro
país, pero que se refieren a una generación actual, algunos de
ustedes pueden estar contemplados dentro de estos números; por
lo reciente del estudio.
Si consideramos que la población actual en México es de poco más
de 90 millones de habitantes y tan solo 2,100,000 son
profesionales, se pueden llegar a considerar, sin que esto sea
totalmente válido, que equivaldría a inferir que solo el 02.12%
tienen profesión reconocida en México; sin embargo este
planteamiento es subjetivo y no totalmente cierto, debido a que
este porcentaje es sin considerar el volumen de población que ha
nacido y muerto desde ese entonces; ya que si se pudieran llegar a
contabilizar esos datos, el porcentaje de profesionistas recibidos en
México sería mucho menor. Sin embargo, para el planteamiento del
problema que vamos a estudiar es válida esta consideración.
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Tomando como base lo aportado en el Libro, encontramos que uno
de los principales problemas a los cuales se enfrenta el alumno que
ya concluyo sus estudios profesionales es el conocer, aceptar y
valorar: ¿porqué debe hacer una tesis?.
A pregunta expresa: ¿ Qué es una tesis ?, se obtuvieron las
siguientes opiniones:
¿ Qué es una tesis ?
Investigación
7%
15%
30%
Documento
Requisito
25%
Demostrar
23%
Diferente opinión
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Los resultados obtenidos de la pregunta ¿Qué es una tesis?
30 % Es una Investigación sobre un tema o tópico relacionado con su
área de estudios.
23 % Opina que es un documento (libro) de carácter público que aporta
conocimientos en su disciplina.
25 % Señala que es un requisito para titularse.
15 % Indica que es una demostración de conocimientos adquiridos en la
carrera
7%
Tiene diferentes opiniones sobre que es una tesis, entre las que
destacan:
Un trabajo para centrar el examen profesional sobre él.
Un trámite escolar para elevar costos.
Un requisito obsoleto e Inútil.
Una demostración de los conocimientos adquiridos.
La demostración de la habilidad para hacer un trabajo.
Es la culminación de una carrera.
Es un proyecto que se presenta a evaluación.
y otros puntos mas
¿Porqué si hacer una Tesis?:

Es un requisito de carácter legal para terminar la currícula de materias de
una carrera universitaria.

Es el requisito formal para presentar un examen profesional.

Es la conveniencia de centrar el interrogatorio y replica de dicho examen
sobre un tema especial, el de la tesis y no dejarlo abierto a cualquier tópico,
área o especialidad.

Justifica conocimientos a fondo sobre un tema específico, dentro de la
gama de áreas, temas y materias que integran la currícula de una licenciatura.

Permite, a través de una investigación formal, realizar una aportación,
recopilación y/o experimentación de un conocimiento, tema o disciplina
específica, dentro de una carrera profesional.

Expone a si mismo (al estudiante) y a los demás, que se puede realizar
una investigación sobre un tema en especial y, por consecuencia, da seguridad
de que también se puede elaborar en un trabajo profesional.
 Es la última oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos,
trabajos de investigación y redacción de trabajos de carácter profesional.
¿Porqué si hacer una Tesis?:

Prepara al alumno para el estudio, investigación y desarrollo de un tema,
tópico y/o material específico. Permitiendo que así adquiera experiencia en este
sentido.

Se adopta una metodología de investigación propia, ya sea de carácter
general o particular, que le permitirá al alumno aprender a desarrollar este tipo
de trabajos y otros similares para el futuro, a escala profesional.

Comprueba a si mismo y a los demás, que el egresado posee un criterio
profesional, dentro de una rama en especial, materia y/o toda una carrera
como universitario.

Es la primera y quizá la única oportunidad que tiene el estudiante para
elaborar un libro (su tesis).

Tal vez sea la última oportunidad para realizar libremente una
investigación de interés particular, que se escoge por el propio estudiante por
gusto y no por obligación.
¿Porqué no se hace (o termina) una tesis?

Problemas de carácter económico por presiones familiares y/o
personales.

Incremento de las responsabilidades del nuevo profesionista.

Temor de validar los conocimientos adquiridos con la realidad.

Expectativas por descubrir y aprovechar las oportunidades de empleo.

Pánico por presentar el examen profesional.

Desaliento temporal provocado por diversas causas: desinterés de
terminar,
inseguridad en los estudios, subestimación de carrera.

Inestabilidad por el cambio.

Constantes altibajos emocionales por el cambio de status.

Las facilidades de algunas instituciones para obtener el grado profesional.

Dificultades para elaborar una tesis.
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A pregunta Expresa: Que es lo que consideras como lo mas
difícil para la elaboración de tu tesis?.
Que es lo que consideras como lo mas difícil para la
elaboración de tu tesis?
Elección del tema
18%
Elección del área
45%
10%
10%
17%
Estructuración de
propuesta
Recopilación de la
información
Otras
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Los Resultados A pregunta Expresa: Que es lo que
consideras como lo mas difícil para la elaboración
de tu tesis?. :
45 %
17 %
señalo que es la elección del tema.
indica que la elección del área donde se realizara la
investigación.
10 % considera que es la estructuración de propuesta.
10%
opino que la mayor dificultad es la recopilación de información.
18 %
estableció que son distintas dificultades a las que enfrenta, entre
las cuales se destacan:







Falta de interés del estudiante.
Deficiencias en la dirección de la tesis
Carencia de fuentes de Información y referencias.
Poco tiempo para dedicarlo a la investigación.
Deficiencias en la preparación curricular anterior.
Falta de creatividad del estudiante y el conductor.
Falta de prácticas para hacer investigaciones.
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Propuesta de tesis:
Nombre tentativo de la tesis
Es el presentar un título, tentativo por el momento, que sea lo
suficientemente claro, a fin de señalar lo que tendrá el contenido de la
investigación
Objetivo a cumplir con la tesis
Se expresan, en palabras llanas y simples, cual será el fin último que se
pretende alcanzar con la tesis, por medio de la respuesta a estas
interrogantes: ¿Qué se quiere hacer?, ¿Qué se pretende alcanzar?. Quizá
lo mas importante en esta parte es que el estudiante debe señalar, con la
mayor claridad, el objetivo que busca satisfacer en la tesis.
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Justificación del tema
Se pide que el alumno también se exprese, en palabras simples y breves,
los porqué quiere hacer ese tema de tesis, sus razones personales y
motivaciones para realizar la investigación que pretende.
La importancia de este punto es sustantiva, ya que es la libre expresión del
alumno para mostrar sus fundamentos, motivaciones y razones, sean
personales o generales, que le mueven a realizar este trabajo. Para el
asesor es quizá el punto mas importante de la propuesta, ya que le
permitirá evaluar la posibilidad de que el alumno pueda llevar a cabo su
trabajo, en su caso le ayuda a valorar sus limitaciones, alcances,
disponibilidad, conocimientos, etc.
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Planteamiento del problema
Se indican de la manera más detalladamente posible, cuales son las
problemáticas del alumno, que le motivaron a realizar esta investigación de
tesis o reporte, a fin de que el estudiante plantee el verdadero problema
de su investigación; con ello se puede llegar a obtener el verdadero
objetivo del estudio, la posible hipótesis a comprobar y el rumbo que
tomará el estudio.
Es importante partir de un planteamiento global, una breve descripción del
objeto de estudio, seguida por una serie de preguntas que ayuden a
precisar lo que se pretende investigar. De la habilidad del asesor para
realizar estas preguntas, el alumno podrá orientarse en su estudio.
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Índice tentativo
El Estudiante propondrá, en forma tentativa y general, el contenido
temático de su propuesta de investigación, inicialmente se busca que
pueda abarcar todos los puntos que contendrá su tema.
Es importante aclarar que el contenido de este índice, en esta propuesta,
es solo de carácter tentativo y está sujeto a muchos cambios para el
futuro, de acuerdo a como se conduzca la investigación. Es muy difícil
encontrar que un índice tentativo, presentado en la propuesta inicial, mas
si es de carácter general, llegue a contemplarse en su totalidad al finalizar
la tesis y sin ningún cambio en sus puntos.
Metodología a utilizar
Es indicar el o los tipos de investigación que utilizara para llevar a cabo la
investigación, se pretende que el alumno de a conocer los métodos y
técnicas que utilizará en el desarrollo de su tesis. En el capítulo VI se
presentan los métodos mas comunes de investigación.
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Bibliografía
Aquí se plantean cuales serán los apoyos documentales que le servirán de
soporte para su investigación, así también sirve a los asesores para
indagar que tanto conoce de sus fuentes de investigación y del propio
tema. Conviene destacar que no existe un número de fuentes
documentales que deba mencionar el alumno, pero se tiene que evaluar su
suficiencia de acuerdo al tema.
Incluir revistas, catálogos, direcciones de internet, softwares, etc, todo tipo
de información que haya sido utilizada para llevar a cabo la tesis.
Como elaborar y asesorar una investigación de tesis
Editado por PEARSON educación
http://www.mcl.com.mx/abc/prentice/prentice2/prentice3.1/homebusqueda.html
Cómo Elaborar y Asesorar Una Investigación de Tesis
Carlos Muñoz Razo, 970-17-0139-9
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Contenido de Tesis
Portada
Hoja de comité de firmas
Agradecimiento (*)
Dedicatoria (*)
Prólogo
Síntesis
Índice
Capítulo 1. Introducción
Descripción del problema
Objetivo
Justificación del trabajo
Metodología a seguir
Revisión bibliográfica
(*) Opcional
Capítulo 2, 3, 4 (Capitulación)
Capítulo N. Conclusiones y
recomendaciones
Bibliografía
Referencias Bibliográficas (*)
Lista de Tablas
Lista de Dibujos / Imágenes
Glosario
Revisión autobiográfico (*)
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