Grupo 4
Christian Urrego
Abraham Cura
Catalina Guiot
Comunidad de Karate
La comunidad
La comunidad de Karate nace dentro de la
academia Shorin Ryu, lugar donde se busca
dar vida a la filosofía del karate , y es
precisamente este el objetivo que tienen en
común todos los miembros de la comunidad
pues buscan el crecimiento personal,
aunque tiene que entenderse que todos
buscan un tipo de crecimiento personal
diferente .
Objetivo de la comunidad
Crecimiento personal, tanto físico como
mental a través de aprendizaje continuo,
impartiendo y recibiendo conocimiento. Con
el fin de ponerlo en práctica en cada
aspecto de la vida.
Micro comunidad
A partir de la investigación se encontró que
dentro de la comunidad hay una pequeña
comunidad muy importante, la cual tiene
una gran influencia sobre la comunidad en
general.
Actores y actantes principales
Actores
Actantes
• Padres/acompañant • Tiempo
es
• Fechas especiales
• Alumnos (niños)
• Edad
• Vestier
Cartografías
Conflictos
El sensei brinda la teoría y los padres son el
medio para ponerlo en práctica
• Los niños necesitan de los padres para
desarrollar actividades dentro de la
comunidad
• Los padres solo ven la academia y no ven
la comunidad
• A los otros padres no se les ve relevantes
en el proceso del hijo
• Los padres no ven a los otros padres
dentro de la comunidad porque no se ven
a ellos mismos como parte de ella
Posiciones
Alumnos (niños)
Quieren hacer parte de la comunidad más
activamente
“…Sí, uno quisiera quedarse más tiempo
hablando , pero como que mis papás
siempre están de afán” Juanita 14 años
Alumna
Padres/acompañantes
Aunque hacen parte de la comunidad, están
más enfocados en la academia,
disminuyendo así su participación dentro de
la comunidad lo que genera que disminuya la
de sus hijos.
“Pues a mi me encantaría quedarme toda la
clase a ver a mi hijo, pero uno tiene sus
afanes, igual lo importante es que el llegue a
tiempo a la clase” Jorge papá de Esteban
Tensiones
1)Los niños quieren participar en más
actividades con la comunidad pero los padres
los limitan.
2) los niños dependen de los papás por
obligación y por gusto propio( sentimiento de
necesidad)
Conflicto dinámico
el límite de participación del niño dentro de
la comunidad es proporcional al del padre
propuesta de valor
partiendo de que los niños dependen de los
padres para participar en la comunidad se
busca fortalecer el crecimiento personal
aprovechando la dependencia del hijo hacia
el padre
Propuestas de solución
Talleres temáticos
• Que es : Una vez al mes se cambiaria la dinámica
de la clase involucrando a padres, niños y senseis
por medio de actividades temáticas relacionadas
con la filosofía del karate.
• Porque : De esta forma los padres tendrían mayor
participación en la comunidad, lo que generaría un
mayor apropiamiento de esta, generando una
mayor participación de ellos lo que lleva a una
mayor participación de sus hijos.
Apadrinamiento de niños
• Que es : Durante un día se le asignaría a cada
papá un niño al que deberá apadrinar, el objetivo
es que el padre vea el proceso del niño ayude al
niño a mejorar sus habilidades o simplemente
apoyarlo.
• Porque : Con este ejercicio el padre será más
consciente del proceso que tienen los niños y al
hacerlo tangible ayudará a aumentar su
participación en la comunidad, por otro lado se
crearan más interacciones entre padres y otros
padres, y padres y niños ajenos, con esto mejora
la participación de todo el mundo.
Clases compartidas
• Que es : Aquí los padres deben entrar al
tapete para recibir clases, pero el niño
toma el rol del sensei y le enseña al
padre.
• Porque : De esta manera se genera una
reflexión de las dos partes lo que involucra
más a los actores en la comunidad
generando potencialmente más
participación en ella.
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